实根
实根的相关文献在1988年到2021年内共计234篇,主要集中在数学、中国政治、建筑科学
等领域,其中期刊论文227篇、专利文献7篇;相关期刊173种,包括河北理科教学研究、考试周刊、数理天地:高中版等;
实根的相关文献由294位作者贡献,包括李家、程进三、高小山等。
实根
-研究学者
- 李家
- 程进三
- 高小山
- zhiyun
- 严文珍
- 刘旭
- 刘淑杰
- 卢三国
- 吴秉奇
- 周永权
- 唐永
- 张义
- 张其殿
- 张培强
- 曾宪雯
- 本刊编辑部
- 王全龙
- 程晓
- 罗月霞
- 芦嵩林
- 郑修才
- 郝军
- 陈福明
- 陶楚国
- 魏焕彩
- HuanGuo2
- LI
- Li1
- MENG
- Min1
- QingShu2
- WANG
- YANG
- ZHANG
- ZhangYi2
- 丁浩
- 乔保民
- 从丽娟
- 任洪善
- 何天润
- 何旭涛
- 何艳平
- 余红丹
- 侯新华
- 俞仁宗
- 倪旭敏
- 兰翠萍
- 冯可佩
- 冯月才
- 刘会成
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焦建美;
程银生
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摘要:
19世纪德国数学家斯陶特(K.von Staudt,1798〜1867)给出了一元二次方程x^(2)-bx+c=0实根的一个十分新颖、简洁的几何解法.其中一元二次方程ax^(2)+bx+c=0(a≠0),可通过二次项系数化为1,然后再运用斯陶特的几何方法构造几何图形来表示方程的实根.
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杨红余
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摘要:
新课标特别强调在初中数学教学中培养学生的数学学科核心素养,而在数学解题教学中培养学生正确分析问题,解决问题的能力至关重要。本文结合一元二次方程解题教学中,由于学生思维不严谨,常易出现的几类错误分别举例加以剖析。以期学生打牢知识基础,提高审题能力,形成反思意识,养成良好习惯,增强学科素养。
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王耀文1
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摘要:
1问题展示问题命题p:"方程x^2-4mx+1=0有两个正根",命题q:"方程2x^2+(m-1)x+1=0无实根",这两个命题有且只有一个成立,试求实数m的取值范围.这是我校高二一次月考的第18题,题目很简单,但阅完卷后,老师感到很惊讶,平均分只有1.3分(满分12分).到底是怎么回事呢?
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刘永祥1
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摘要:
内蒙古锡林郭勒盟边境线长、少数民族众多.长期以来,该地区民兵担负着固边守防、稳定边疆的重要使命,在情报信息、联编联勤、巡边护路等方面发挥着不可替代的作用。因此,必须把好民兵思想“总开关”,因地制宜深化改革.主动作为破解难题.不断强化民兵思想政治建设。
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张开金
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摘要:
一、利用分解因式去解题例1 (上海市竞赛题)已知关于x的方程x~4+2x~3+(3+k)x~2+(2+k)x+2k=0有实数根,若所有实根的积为-2,则所有实根的平方和为______.简析将方程左边分解因式,可将高次方程转化为一元二次方程.
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孙春生1
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摘要:
方程实根的问题,常涉及方程实根(函数零点)的个数、各实根之和、参数的取值范围等问题,需要依据函数的图象和性质,利用函数零点存在原理,综合数形结合、分类讨论、函数与方程、等价转换等数学思想来解决.此类题型往往出现在试卷客观题的最后,有一定的难度,能综合考查学生的抽象概括与直观想象等核心素养,受到各类考试命题人的青睐.本文对此进行分类例析.