实施困境
实施困境的相关文献在2006年到2022年内共计304篇,主要集中在法律、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文304篇、专利文献12187篇;相关期刊252种,包括四川行政学院学报、法制博览、法制与社会等;
实施困境的相关文献由382位作者贡献,包括张丽芬、石东洋、李传伟等。
实施困境—发文量
专利文献>
论文:12187篇
占比:97.57%
总计:12491篇
实施困境
-研究学者
- 张丽芬
- 石东洋
- 李传伟
- 代双
- 何建慧
- 刘应庭
- 刘晓凤
- 刘爽
- 卞翠
- 危淼
- 孔德壮
- 孙曙光
- 宋宝香
- 张丽娟
- 张志会
- 朱祈贤
- 李国强
- 李晨
- 李松
- 李根
- 李顺军
- 李颖
- 王毅磊
- 王立
- 王苗
- 石存秀
- 祝嫦娥
- 赵贵珍
- 邱学晶
- 邵光华
- 金雄燕
- 闫媛媛
- 黄浩
- 丁振国
- 丁萍
- 丛迎九
- 严明
- 于海滨
- 代三妹
- 任东
- 何婧
- 余宇莹
- 余雅风
- 倪佩芳
- 冯泽永
- 冯玉军
- 刘丽萍
- 刘书会
- 刘佳
- 刘俊玲
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黄书彤
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摘要:
在教学中,该任务群具有促进学生语言建构、提升学生审美能力和深化学生对中华优秀文化传统理解等重要的教学价值,但在实施过程中,却在审美认同、汉译文本的理解、教材的节选以及实际的教学实施等方面存在诸多困境。为了解决这些困难,教师需要在接受美学的理论指导下寻找教学路径,在引用原文对照、对比多篇译文和统筹课程体系等方面探索科学可操作的解决方法。
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秦萨
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摘要:
医院管理中的人事档案管理是医院正常发展的重要部分,随着经济发展,医院规模和医疗队伍在不断的扩大,实现人事档案信息化管理可以对有效的人事信息和人力资源进行管理,随着科技水平提升,计算机网络技术运用于生活的方方面面,医院管理中也广泛应用,如医院的财务、药品和医疗设备管理等。
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严明;
潘志娟;
蒋闰蕾
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摘要:
高校“一站式”学生社区不仅是高校坚持党的领导的重要载体,而且是践行“一线规则”的有力抓手、平安校园的建设高地、培养时代新人的创新场域。作为一项教育试点工作,高校“一站式”学生社区目前存在着党建领航力度不够、主体参与度不高、师生认同感不强、育人合力尚未完全形成等现实困境。应通过凸显党建内核、发挥先锋效能,完善协同育人、彰显全员效应,健全管理服务、倡导自我治理,丰富实体功能、营造文化氛围等路径,促进“一站式”学生社区综合育人功能的有效发挥,推动“三全育人”格局落到实处。
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高卫
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摘要:
自然资源资产离任审计是以离任主政干部为主体,以在任期间管辖区域范围的所涉及的自然资源管理行为和责任履职情况为对象,采用科学的审计方法,对管理结果进行评价。在我国自然资源资产离任审计试点及推广实施数年来,取得了较为明显的成效,为推动资源节约型、环境友好型社会建设起到了积极的促进作用。但是由于多方面因素影响,在离任审计工作具体实施过程中,还存在明显不足.
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彭湛琪
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摘要:
药品专利强制许可制度能够有效保障专利药品供给,缓解公共健康危机,保障民生福祉。我国在多次调整法律法规的背景下,仍无颁发药品专利强制许可的实例。一方面,药品专利强制许可制度的规定模糊,与其他制度的衔接不畅,缺乏指导性和可操作性;另一方面,当前我国药品专利强制许可制度不仅受到超TRIPS标准的知识产权规则的限制,还面临着国际贸易的压力。因此,破解我国药品专利强制许可制度的实施困境,需兼顾完善法律制度和避免贸易摩擦两个关键。
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姚卓鹏;
张生超
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摘要:
环境责任保险制度在我国部分地区试点多年,取得了一定成效,但总体还存在有待提升和完善的空间。通过分析环境责任保险制度在我国的实施现状及现实困境,从完善环境责任保险相关法律制度体系、完善环境责任保险制度具体设计、完善政府宣传引导激励机制和监督机制等方面提出对策建议,以期在“十四五”期间找到突破路径,促进环境责任保险制度在我国健康快速发展。
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王爱华
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摘要:
基于中职专业课程教学现状及职业教育“三教”改革背景,指出中职专业课程混合式教学的促进学生自主学习、满足学生泛在学习需求和实施精准教学的实践优势,分析中职专业课程混合式教学中平台兼容不足、资源良莠不齐、协同功能弱化及师生准备不足的实施困境,提出集成与升级混合式教学平台、赋能教师理念与能力提升及增加制度供给与政策引导的优化路向。
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李佳
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摘要:
随着经济的持续快速发展,我国面临越来越严峻的环境问题,环境污染、资源紧张、生态恶化等等都在影响着我们的生活,并且对生态文明建设的进程造成了一定的影响。因此,本文从资源环境审计与生态文明建设入手,阐述了当前资源环境审计实施的困境,分析了其相关问题,总结了资源环境审计实施困境的应对措施。最后得出了结论,生态环境问题关系着全人类,所以各级政府更加应该引起重视,强力推进资源环境审计的实施,让资源环境审计的免疫系统功能充分发挥,得到真正的落实。
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张益玮
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摘要:
教师惩戒是教师管理学生失范行为的一种方式。以往在教师教学过程中,我们认为采取合理的惩戒措施有利于学生健康成长,及时调整其失范行为。然而,随着社会民主性的不断提高,赏识教育得到大力提倡,进而使得教师惩戒逐渐被视为不当的教育方式。因此,教师如何实施惩戒、实施惩戒的界限等问题成为重要的探究话题。文章旨在梳理教师惩戒的理论基础、内涵及实施困境,从而在前人研究的基础上综述教师惩戒的实施路径。