实战型
实战型的相关文献在1988年到2022年内共计145篇,主要集中在经济计划与管理、中国政治、法律
等领域,其中期刊论文138篇、专利文献918057篇;相关期刊111种,包括公安研究、法制与社会、公安教育等;
实战型的相关文献由191位作者贡献,包括李乐平、薛冬妮、刘俐等。
实战型—发文量
专利文献>
论文:918057篇
占比:99.98%
总计:918195篇
实战型
-研究学者
- 李乐平
- 薛冬妮
- 刘俐
- 刘森
- 单初
- 叶金珠
- 吴传良
- 吴津津
- 姜晶
- 宋博纳
- 张新立
- 张晓玲
- 徐盈群
- 王建华
- 田雪
- 疏学明
- 程柳超
- 薛冬妮1
- 谭勇
- 贾俊菊
- 邓博誉
- 陈倬
- 马继传
- 高艳
- Amanda
- 万珂菲
- 严嘉伟
- 于保华
- 任桂焕
- 任琦
- 余佳祯
- 俞碧绒
- 冯嫦
- 刘丽
- 刘乃山
- 刘伟
- 刘喜咏
- 刘志娟
- 刘益民
- 刘福泉
- 刘继华
- 刘雪峰
- 卢金婷
- 叶锦祥
- 司昌军
- 吕璟璐
- 吴单
- 吴孝昌
- 吴立群
- 周晓峰
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王佳卉
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摘要:
高职院校是我国非常特殊的一类教育教学院校,在我国高等教育体系中承担着重要任务,主要是为社会培养和输送大量“实战型”、“应用型”、“技能型”创新人才。新时代背景下,高职院校越来越受到社会各界的重视,各个行业企业为了能够获得最优质、最全面的创新型人才,已经陆续和高职院校构建了稳定的、长效的校企合作人才培养机制,这无疑是对高职教育的一种创新性变革。
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摘要:
面临2020年新冠肺炎疫情暴露出的全球公共卫生领域的短板与专业人才紧缺等情况,作为高等教育“改革开放的排头兵、先行地、试验区”的汕头大学积极响应国家“新医科”建设的战略布局,探索建设“一所文理医工融合发展、突出学科交叉特色的研究型大学”,进一步推进文理工学科与医学交叉融合,于2020年4月成立了公共卫生学院。公共卫生学院以《“健康中国2030”规划纲要》精神为指导,以维护公共卫生安全和人群健康为己任,致力于为广东省乃至国家培养具备公共卫生理论与技能的实战型专业人才。
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刘乃山;
邓岚
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摘要:
应急管理部国家减灾中心作为一个为防灾减灾救灾提供技术支撑和服务保障的实战型事业单位,积极做好防汛救灾工作。笔者结合自身实践和经验,对做好防汛救灾监督工作提出建议:一是管党治党“两个责任”贯通联动,凝聚防汛救灾工作合力;二是强化对重点人员的精准监督,压紧压实防汛救灾工作责任;三是加强对重点工作和核心业务的监督,有力保障防汛救灾支撑服务质效。
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摘要:
2021年,屯里林场紧紧围绕局党委工作部署,全场干部职工坚持“实干守初心、奋进担使命、聚力谋发展,一起创未来”的总思路,狠抓工作落实,在林草事业高质量发展上迈出了坚实的步伐。以支部建设为统领树立班子新形象以打造实战型党支部为抓手,以党建促发展,持续推行“四个延伸”“内外结合”“一个窗口”等工作举措。要求党员佩戴党徽,亮明身份,树立标杆,在工作中补短板。
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徐立志;
张海英
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摘要:
本文通过综合论述了“新基建”下职业学校网络安全试验室建设工程的重要性,对国内网络安全学科专业建设做出了剖析,给出了“新基建”下学校网络安全试验室建设工程的具体意见。针对当前我国信息安全人才队伍建设中存在实践能力欠缺的问题,提出依托网络安全企业,采取校企合作的模式,打造实战型实验室,以实验室为抓手,才能破解困扰职业院校面临的教学和实战严重脱节的窘境。
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陈向阳
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摘要:
蓝光已经跨越千亿,千亿之前靠的是人才外引,引进引领性的领军人才为主。随着行业形势的进一步严峻,企业对内部人才精益培养越发重视。“有人才有天下,企业需要的人越来越倚重于自己培养,内生性人才已成为决定商业战争胜负的关键因素”。近日,蓝光管理学院院长陈向阳在接受记者专访时,谈及自己的人才理念如是说。在西南培训人圈子里,大家都听过蓝光集团引入了大量实战型高薪培训管理人才,但是很少有机会能近距离了解企业大学管理内核。
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王启明;
俞碧绒;
吕璟璐
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摘要:
“实战型”集体备课方式重在“实战”,是一种在理论研讨、经验交流的基础上,组内1名教师担任上课教师,其余教师扮演学生,模拟课堂教学片段,经过集体研讨,修改与完善教学策略、方法、手段,最终确定最佳教学方案的教研备课方式。常规的体育集体备课主要是开会、座谈,形式较为单一,青年教师难以消化、吸收优秀教师的经验,效果难以尽如人意。
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左廷友;
苏瑞;
刘益民
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摘要:
工科职业教育是国家发展的重要基石和"助燃剂",国有电力装备企业的深化改革必将带动工业电气设备大发展,电力电子变换器也已成为企业科技创新的核心竞争力.以《电力电子技术》这门课程为理论基础,提出一种满足企业发展所需要的"实战型"教学模式,使学生熟悉电力电子变换器从设计到样机调试的全过程,加强工科学生的动手能力.
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赵艳艳
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摘要:
中国特色社会主义进入新时代,高校需要培养出具有创新创业精神和引领能力的高素质人才,满足国家发展的需要.高校的创业教育是一项系统工程,需要结合不同教育对象的特点以及不同学生群体的现实需要,开展多种形式及内容丰富的创业教育.基于温州商学院创业教育改革的现状,尝试构建"普及化、大众化、精英化"的"金字塔模型"育人模式,以期为高校创业教育改革有序、可持续发展提供借鉴作用.
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