实例说明
实例说明的相关文献在1984年到2022年内共计93篇,主要集中在无线电电子学、电信技术、经济计划与管理、科学、科学研究
等领域,其中期刊论文93篇、专利文献3411篇;相关期刊73种,包括青年时代、山东大学学报(哲学社会科学版)、发展等;
实例说明的相关文献由98位作者贡献,包括李天铎、周红杰、孙奉媛等。
实例说明
-研究学者
- 李天铎
- 周红杰
- 孙奉媛
- 李建
- 杨则正
- 梁荣
- 王海涛
- 魏来
- 严世华
- 于琛
- 俞康泰
- 克拉伦斯.彼特森
- 冯宝举
- 刘京燕
- 刘佳佳
- 刘玲娣
- 刘秋生
- 刘立英
- 吕东
- 吴培洪
- 周宦银
- 周家玉
- 周长勇
- 唐镜洋
- 大帅
- 姚文孝
- 姜淑美
- 孔令丽
- 孙均梅
- 小曾
- 尹宏凯
- 尹昊聪
- 张小红
- 张峰
- 张建松
- 张建荣
- 张治仁
- 张荣华
- 彭学文1
- 彭述哗
- 徐超
- 徐迎
- 戴紫明
- 文其林
- 方仁工!上海
- 晓洲
- 景双柱
- 本刊通讯员
- 朱虹
- 李丽蓉
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李念祖;
王鹏程
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摘要:
勾股定理揭示了直角三角形三边之间的数量关系,把数与形统一了起来,利用勾股定理可以解决实际生活中的许多问题,从数学应用的角度使学生了解到数学的发展主要依赖于生产实践.本文通过以下几种类型的实例说明勾股定理就在我们的身边,数学与实际生活是紧密相连,融于一体的.
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张治仁;
于琛
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摘要:
化学式、方程式是化学教学中的常用化学用语,在化学教学中具有不可替代的作用和地位。我们提到的式子改写是将化学教学中的化学式、方程式等根据实际教学的需求,将它们在保持原有特征的基础上,对现有式子在外形上进行巧妙而合理地改写,这样会使原有问题处理起来更直观、更简单,使我们有种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉,在实际教学中往往会达到意想不到的效果。下面我们以在实际教学中遇到的一些具体问题为例,通过实例说明“式子改写”的不凡效果,希望该方法能够达到突破教学难点、启迪学生思维的目的。
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胡梅
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摘要:
课标呈现:运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。课标解读:1.运用水循环的示意图,识别水循环的主要环节,描述水循环的过程,并指出水循环的类型;2.结合实例分析水循环对自然环境的影响,说明水循环的地理意义;3.结合实例说明人类活动对水循环的影响,增强水资源的保护意识,培养人类活动与水循环协调的环境观。
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周家玉
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摘要:
生活中许多问题的解决也需要通过锐角三角函数去求解,因而,中考试卷中也频频出现此类问题,尤其是以我们生活中的日用品为背景来设计的试题层出不穷,现通过实例说明问题.
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汪义
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摘要:
在传统的化学教学中,教师直接给出化学概念,然后再对关键词进行解释,并以实例说明、习题演练的方式促进学生的理解。学生虽能在短时间内掌握知识,但枯燥地注入教学降低了学生学习化学的兴趣,因此他们很难对化学概念产生本质的认识。在核心素养教学理念下,教师要树立生本理念,依据学情设计教学过程,引导学生独立思考、合作探究,促进学生对化学概念深层次建构。
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程小芹
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摘要:
整体思想就是从问题的整体性质出发,对问题的整体结构进行分析和理解,并用集成的眼光,把某些式子或图形看成一个整体,把握它们之间的关联,进而对问题有目的、有意识地整体解决.整体思想是解答数学题的一种重要方法,常用的有整体设元、整体代换、整体变形、整体合并等方法.它在解答有关数与式,方程与不等式的问题中应用十分广泛,下面通过实例说明.
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刘佳佳;
张小红
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摘要:
"三角函数的应用"(第1课时)是人教A版普通高中教科书《数学》(必修1)中第五章第七节的内容.本节课通过具体实例说明三角函数模型的应用.以"自主探究——合作学习"的方式推动课堂活动进行,让学生有层次推进,感受三角函数在解决具有周期变化规律的问题中的作用,体会数学建模的基本流程.下面介绍本节课的教学设计,以及教学实践和点评,恳请同行予以指正.
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