实习学校

摘要： 9月,我接到了温州市职业中等专业学校的入职通知。入校前一夜,我在整理行李的时候发现了一张合照,那是我离开实习学校前,和孩子们在教学楼下的岩石旁匆忙留下的。如今,我们已经分开6个月,相隔一百多公里,但是我还能记起他们的热情与贴心。

摘要： 在师范生的培养过程中,“教育实习”作为实践类课程的核心环节,发挥着巩固教育理论、锤炼教学技能、培养教育情怀、磨练教师意志的重要作用,充当着理论与实践、职前与职后、学生与教师身份之间的纽带。但是在教育实习中存在着实习目标不明确、指导过程松散随意、学生满意度低、实习学校单一、时间安排不合理等问题,亟需新的合作视角和合作方式来创新教育实习方式,以达到更好的师资培养效果。

摘要： 以师范生实习期间对教师工作内涵、教师工作事务、教师工作环境的认知为线索自编问卷,通过对福建省五所师范本科高校307名中小学、幼儿园实习生进行线上调查,结果发现:师范生对实习学校提供的工作环境达满意水平;课堂教学、研讨活动和行政事务是师范实习生的常规工作;实习指导教师、大学所学原理、自己所思所想和同事聊天是师范实习生认知教师工作的帮助因素;实习生开始具备反思意识和研究型教师潜质,表现出一定的专业自信心;另外,教育实习会影响师范生职业选择,但不起决定作用.由此需进一步优化实习工作环境,强化“反思-研究”的师范生素养培育.

摘要： 教育实习是师范生人才培养的关键一环,师范院校、实习学校以及地方教育行政部门是师范生实习实践管理的共同参与者,每一方基于师范生培养的初心发挥自己的角色功能.结合实习生安排管理的调查总结,师范生实习存在求德失心、求能失质、求实失真的问题,需要各方在联络机制构建、实习任务设定、评价体系完善及双导师指导融合机制等方面寻找解决问题的规范策略.

摘要： 教育实习是师范生人才培养的关键一环,师范院校、实习学校以及地方教育行政部门是师范生实习实践管理的共同参与者,每一方基于师范生培养的初心发挥自己的角色功能。结合实习生安排管理的调查总结,师范生实习存在求德失心、求能失质、求实失真的问题,需要各方在联络机制构建、实习任务设定、评价体系完善及双导师指导融合机制等方面寻找解决问题的规范策略。

摘要： 一、思考缘起前不久到实习学校听了一节随堂课，执教老师已有十多年教龄，教学经验颇为丰富，其执教的课文是人教版四年级上册《爬山虎的脚》。教师创设情境导入新课后，检查了学生生字词的掌握情况，引导学生梳理课文层次，紧接着就是1-2自然段的学习。在此过程中，教师有对多音字的辨析，生字的书写示范，抓住表时间的词语体会作者连续观察的过程，通过朗读指导体会爬山虎叶子的“绿、密、美”。虽然没有什么创意，教学还算有序、扎实。但课堂中的一个教学片段让我颇为困惑与不解，引起了我的思考。

摘要： 湖南第一师范学校因是毛泽东的母校而广为人知,今天的一师已成为一所以培养小学教师为主要目标的本科(第二批)师范院校。为了解一师解决农村基础教育问题的举措和成果,记者前往湖南一师进行了为期3天的实地考察,其间随一师校长肖湘愚走访了位于邵东县、芷江侗族自治县的4所师范生实习学校,并和目前在芷江下属乡村小学任教的部分一师毕业生进行了座谈,对湖南农村小学老师的培养和农村基础教育的现状和问题

摘要： 实习系统能够移动到实习现场进行实习，其具有：一个或多个实习设备单元(4‑1、4‑2、4‑3、4‑4、4‑5、4‑6)；以及基本单元(6、6W、6X)，其具有设置所述实习设备单元的设置部(14)，能够在该设置部上装卸所述实习设备单元，并且能够在周缘部上连结1个或2个以上的扩展基本单元(8)，在实习时，能够在设置于实习现场的所述基本单元上至少装卸所述实习设备单元。

摘要： 提供能够与真机同样地、且安全地进行热交换器的组装及其构造、凸缘构造、密封构造、基于多个螺栓和螺母的紧固构造、紧固过程等的实习的设备和方法。所述设备具有：壳部(42)；管板部(固定管板44)，其具有管(96)；通道部(46)，其具有隔板；螺栓(54)和螺母(56)，它们将壳凸缘(82)和通道凸缘(114)固定在一起；以及可移动支承机构(8‑1、8‑2)，其将管板部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动，并将通道部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动。

摘要： 本发明的目的在于，提供能够实习因复杂化而要求较高精度和技术的诊疗内容的牙科诊疗实习装置。在使诊疗器具(80)作用于牙齿模型(103)来进行模拟诊疗的牙科诊疗实习装置(2)中，具有：显示部(62)，其将基于与牙齿模型(103)和诊疗器具(80)有关的已知三维信息的三维图像信息重叠显示于三维视野影像(S)；位置检测部(70)，其对牙齿模型(103)、诊疗器具(80)以及显示部(62)的三维位置信息进行检测；控制部(10)，其根据由位置检测部(70)检测到的三维位置信息，将与通过选择操作重叠画面(C)而选择的项目对应的三维图像信息重叠显示于显示部(62)，该选择操作重叠画面(C)用于选择与模拟诊疗有关的项目。

摘要： 提供能够与真机同样地、且安全地进行热交换器的组装及其构造、凸缘构造、密封构造、基于多个螺栓和螺母的紧固构造、紧固过程等的实习的设备和方法。所述设备具有：壳部(42)；管板部(固定管板44)，其具有管(96)；通道部(46)，其具有隔板；螺栓(54)和螺母(56)，它们将壳凸缘(82)和通道凸缘(114)固定在一起；以及可移动支承机构(8-1、8-2)，其将管板部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动，并将通道部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动。

摘要： 本发明公开了一种医院实习生的实习排班生成方法，包括：S1：获取每个科室的预编号及对应的可容纳人数数据；S2：获取每组实习生的预编号、人数信息、实习总时长以及在各个科室的实习时长数据；S3：计算第一组实习生在各个科室实习时的承载率，并按照所述承载率由小至大的方式在第一组实习生的实习总时长内依次安排对应的科室排班，生成第一组的实习排班结果；S4：基于所述第一组的实习排班结果更新每个科室的可容纳人数数据；S5：重复步骤S3‑S4依次生成其余组实习生的实习排班结果，输出排班安排表。

摘要： 本发明公开了一种带有实习管理模型的实习管理方法，至少包括以下内容：根据实习行动方案、岗位看板式培训管理、体验沉浸式岗位培训、网络视频场景管理、员工薪酬弹性系数管理、价值分布式激励管理、周视频例会、职业生涯规划负面清单管理，来建构实行管理模型；共建实习行动方案，以高校指导老师为发起点，高校指导老师与实习生、高校指导老师与企业导师的三角沟通机制，采用周视频例会的单向沟通机制；以知识管理为轴，建构岗位看板式线上培训和体验沉浸式岗位培训相结合的培训管理模式；以技能与能力为轴，以价值为轴。本发明功能性强，可广泛应用于酒精检测仪技术领域。

摘要： 实习系统能够移动到实习现场进行实习，其具有：一个或多个实习设备单元(4‑1、4‑2、4‑3、4‑4、4‑5、4‑6)；以及基本单元(6、6W、6X)，其具有设置所述实习设备单元的设置部(14)，能够在该设置部上装卸所述实习设备单元，并且能够在周缘部上连结1个或2个以上的扩展基本单元(8)，在实习时，能够在设置于实习现场的所述基本单元上至少装卸所述实习设备单元。

摘要： 提供能够与真机同样地、且安全地进行热交换器的组装及其构造、凸缘构造、密封构造、基于多个螺栓和螺母的紧固构造、紧固过程等的实习的设备和方法。所述设备具有：壳部(42)；管板部(固定管板44)，其具有管(96)；通道部(46)，其具有隔板；螺栓(54)和螺母(56)，它们将壳凸缘(82)和通道凸缘(114)固定在一起；以及可移动支承机构(8‑1、8‑2)，其将管板部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动，并将通道部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动。

摘要： 本发明的目的在于，提供能够实习因复杂化而要求较高精度和技术的诊疗内容的牙科诊疗实习装置。在使诊疗器具(80)作用于牙齿模型(103)来进行模拟诊疗的牙科诊疗实习装置(2)中，具有：显示部(62)，其将基于与牙齿模型(103)和诊疗器具(80)有关的已知三维信息的三维图像信息重叠显示于三维视野影像(S)；位置检测部(70)，其对牙齿模型(103)、诊疗器具(80)以及显示部(62)的三维位置信息进行检测；控制部(10)，其根据由位置检测部(70)检测到的三维位置信息，将与通过选择操作重叠画面(C)而选择的项目对应的三维图像信息重叠显示于显示部(62)，该选择操作重叠画面(C)用于选择与模拟诊疗有关的项目。

摘要： 本实用新型涉及训练技术领域，且公开了一种用于学校实习用自动行程提醒装置，包括定时筒和提醒筒，通过定时筒的设置，能够让学生根据自身情况制定实习时间，增加实习训练的效率，在使用转动柱定时后，下压转动柱使转动柱收缩在活动槽内，然后盖板会从盖槽内弹出，将活动槽封闭起来，从而避免学生游泳时水流对转动柱产生冲击导致对发条机构造成影响，增加对发条机构定时后的准确，通过提醒筒的设置，在发条机构快要释放完动能时，提醒筒内的磁块B对气囊产生压缩，将气囊内的气体和液体通过气管压缩出去，对使用者进行提醒，不需要使用到电气元件，防止水中漏电，增加入水的安全性，将听觉的提醒改为视觉的提醒，更容易让使用者发现。