实业学堂
实业学堂的相关文献在1983年到2022年内共计124篇,主要集中在教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国史
等领域,其中期刊论文124篇、专利文献24篇;相关期刊97种,包括贵州文史丛刊、文史博览、兰台世界等;
实业学堂的相关文献由123位作者贡献,包括司徒艾奇、吴洪成、孙文礼等。
实业学堂
-研究学者
- 司徒艾奇
- 吴洪成
- 孙文礼
- 熊贤君
- 王笛
- 白桦
- 管先海
- 胡世刚
- 葛孝亿
- 丁延禃
- 丁秀伟
- 伍春明
- 侯娟
- 储朝晖
- 元青
- 冯天瑜
- 刘亚玲
- 刘伟
- 刘军
- 刘恒
- 刘淑华
- 刘秀丹
- 卢红玲
- 叶桦畅
- 吴玉琦
- 周明星
- 夏长云
- 夏长营
- 姚伟
- 姚远
- 孟旭
- 安永新
- 宋恩荣
- 廖承琳
- 张华龙
- 张惠民
- 张晓明
- 张爱红
- 张玉堂
- 彭南生
- 徐东
- 徐忠宪
- 忻福良
- 施安昌
- 明庆华
- 本刊记者
- 朱宁
- 朱英
- 朱解琳
- 朱述宾
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石伟平
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摘要:
作为一种办学实践,五年制高职由来已久,最早可以追溯到清末时期。1904年,清政府颁布《奏定高等农工商实业学堂章程》,规定商船业中的机轮科实施五年制实业教育。1937年,原国民政府制定的学制图将初中后的“五年制专科学校”列入其中。新中国成立以后,五年制高职曾一度停办,直到20世纪80年代,原国家教委遴选了一批国家级重点中专试点举办五年制高职。
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储朝晖
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摘要:
教育现代化是中国教育发展相对漫长的过程,史学界将1861年筹办京师同文馆作为中国教育现代化的起点。其间经过创办船政和实业学堂、建设大学堂、废科举兴学堂、建立学部和学制,内容和形式逐渐完备。在锐意改革和不断进取中,中国教育思想和内容、方式、方法进入现代教育体系。
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李漪
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摘要:
高职教育类型化探索经历了以“实业学堂”建立为标志的萌芽期,以“高校扩招”为标志的摸索期,以“示范校”建设为标志的定向期,以“优质校”建设为标志的形塑期,以“双高计划”出台为标志的深化期五个阶段。“双高计划”政策的出台不仅明确了高职教育类型化探索的主要目标,同时也找到了类型化探索的关键抓手和重要保障支撑。
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毛腾飞
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摘要:
株洲市职业教育历史悠久,早在1905年就创办了全省最早的实业学堂——醴陵瓷业学堂。新中国成立后,"一五""二五"时期,随着国家重点企业的布局,株洲市建设了全省最早的一批技工学校和中专学校。株洲市靠实体经济起家,正是一批又一批职业院校培养的产业工人,在工厂车间挥洒汗水、贡献智慧,支撑着这座城市从解放时只有7000人的小镇,发展成为城区150多万人的现代化城市。
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摘要:
1905年1905年,清政府一纸朱批奏折,兴农育才,江西实业学堂应运而生,江西高等农林教育自此起源,江西农业大学百年育才之路也自此启程。1908年江西实业学堂更名为江西高等农业学堂。
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王哲
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摘要:
中国早期的教育现代化进程中,清末实业教育制度化是我国教育史上一场巨大变革.从实业教育制度化形成的背景来看,包括了其发展环境、实践基础及文本出台.洋务实业学堂的兴起、实业教育师资配备、实业教育学生规模发展推动了实业教育制度化规范化的进程,进而实现了实业教育制度的确立、管理机构的规范化、施教机构的规范化.这一时期的实业教育制度取得了教育理念更新、储备大批实业人才的历史成就,同时存在其自身的发展局限.