定理应用
定理应用的相关文献在1987年到2022年内共计69篇,主要集中在数学、教育、物理学
等领域,其中期刊论文68篇、专利文献884399篇;相关期刊47种,包括北京工商大学学报(社会科学版)、中学生数理化(八年级数学)、高中数理化等;
定理应用的相关文献由74位作者贡献,包括李庆社、丁广华、何乐晓等。
定理应用—发文量
专利文献>
论文:884399篇
占比:99.99%
总计:884467篇
定理应用
-研究学者
- 李庆社
- 丁广华
- 何乐晓
- 何春华
- 余本善
- 刘云帆
- 刘奎
- 刘瑞华
- 刘莹
- 卢容德
- 周小明
- 周文国
- 周飞玲
- 夏耿华
- 姜照华
- 孙晓波
- 孙桂红
- 宋毓彬
- 宋秀云
- 左效平
- 张佩芬
- 张倩
- 张彩云
- 张水华
- 张永玲
- 徐文建
- 戎凯
- 戴培霖
- 朱亚邦
- 李国莉
- 李致安
- 李连方
- 杜治汉
- 杨大为
- 杨榕楠
- 林秀玲
- 汪新卫
- 沈巧筠1
- 沈毅
- 洪其强
- 潘秀贞1
- 潘继斌
- 王为民
- 王丽
- 王健
- 王帮胜
- 王建华
- 王建平
- 王芳
- 王锋
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马国营
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摘要:
通过观察不难发现,学生更倾向于运用坐标法求解平面向量问题,但是有时坐标法并不是平面向量问题的最优解法.借助一些常见的定理求解往往能避免复杂冗长的运算,值得学生学习借鉴.本文列举了运用三个不同定理求解平面向量问题与相关变式,总结了运用常见定理求解平面向量问题的思路.
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潘秀贞1
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摘要:
勾股定理是数学中的一个悠久而重要的定理,在利用勾股定理解题时,常常涉及到一些常用的数学思想.掌握基本数学思想和方法能使数学更容易理解和记忆.勾股定理应用中所蕴含的思想方法能使复杂问题简单化.在教学中,我们必须充分重视数学思维的培养,并注意各种思维方式的应用,通过具体的,解决数学问题的独立探索和钻研,领会数学思维的规律和方法,提高数学思维的严密性、灵活性等思维品质,达到举一反三、概括迁移、融会贯通的效果.
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左效平;
王丽
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摘要:
平行线间的距离处处相等是平行线具有的一条基础而重要的性质,它能在数学的许多领域发挥出解题的功效,为数学解题插上一双智慧的翅膀,把握好这条性质,可以灵活解决面积问题、最值问题、函数问题。笔者将以性质的应用为主线的应用思维导图进行了梳理,整理成文,敬请同行指正。
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沈巧筠1
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摘要:
经常听到老师这样的抱怨:“现在的学生越来越“懒”了,作业也不愿完成了!”探究其中的原因,会发现部分教师对作业的功能认识产生偏差,他们往往把作业的功能只定位在“巩固知识”和“强化技能”上。认为完成作业仅仅是为了更好地在考试中取得好成绩。因此,布置的多是解题技巧和定理应用之类的作业。这压抑了学生个性,忽视了学生兴趣,增加了学生负担,难免有学生不愿完成这样的作业。怎样发挥数学作业的功能,使学生由“懒”变主动,这正是我们老师需要思考的问题,现谈谈本人的看法。
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范丽娜1
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摘要:
本节课是概念教学,内容是了解三角形中位线的概念,理解三角形中位线的性质,探索三角形中位线性质的一些简单应用,在证明三角形中位线的性质时用到了四边形的性质和判定,运用四边形的知识来解决三角形的问题,体现了数学的转化思想。
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王建华
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摘要:
在二项式定理解题的过程中若能考虑通项公式、等价转化、赋值、解方程、求导数,则能大大地减少盲目性.本文结合近年来的高考试题,介绍如下几种类型,通过对这些试题分析解答,揭示出有关二项式定理试题求解的一般规律.