安装目录

摘要： Windows软件多数需要安装后才能运行,但这样的软件不具有便携性,直接拷贝安装目录运行往往行不通。为了实现已安装软件的便携化使用,我们可以通过一款Total Uninstall软件来解决问题。

摘要： Q:由于迅雷极速版非常简洁,我长期以来都是使用这个版本,但是最近迅雷公司通过后台技术强行要求用户升级到新版本,而新版本并不是很好用。如何才能避免这样的情况发生?A:进入迅雷极速版安装目录下的Data目录,在其中查找ThunderPush这个子文件夹,找到以后将其删除并重新创建一个同名的文件夹。接着进入到该文件夹的属性窗口,勾选上“只读”选项就可以杜绝升级操作。

摘要： 我们通常用系统“设置”以点选方式调用Windows Defendero如果需要定制特需查杀计划任务,或者需要在软件或网页中调用执行查杀任务,那么,以命令方式来调用Windows Defender是最为方便的。以命令方式执行Windows Defender,所使用的程序是MpCmdRun.exe,该程序位于Windows Defender的安装目录中。

摘要： 删除播放器中多余的语言包Q:平时使用的是MPC-BE播放器,该播放器自带了多个不同的语言包,现在只想保留简体中文的语言包,将其他多余的语言包删除。如何找到简体中文的语言包?A:在MPC-BE播放器的安装目录中,有一个名为Lang的文件夹,其中就包含了所有的语言包。首先运行这款播放器,将所有的语言包删除。这时会弹出一个对话框,点击“取消”按钮,就会保留正在使用的简体中文语言包,而将其他多余的语言包删除。

摘要： 由于命令行的简洁、高效,平时很多操作我们都爱使用命令行来完成。不过系统自带的命令行使用起来有各种不方便,如很多命令自带Y/N开关,这些命令需要手动输入Y/N才能完成,如果自行安装的命令行则要进入安装目录才能运行等。下面一起来看看如何更高效地运行命令行。

摘要： 软件有那么多,每个软件各具面孔,如何才能快速掌握软件的使用呢？其实,虽然“千软千面”,但它们都有共同的东西,无论是安装还是设置使用,都有一套约定俗成的规矩,只要掌握了软件的一些共同设置方法和使用技巧,就不难快速掌握软件了。1.图标丢了也不怕——软件安装的秘密通常情况下,软件安装之后会自动在开始菜单中建立程序组。

摘要： 面对老一套的电脑图标,你是不是有改变它们的想法？要制作一个属于自己的软件,你是不是更需要一套个性化的程序图标？通过Ico FX图标编辑软件,可以随心所欲地营造一个属于自己的图标世界。

摘要： Q：最近发现我的电脑被奠名其妙安装上了百度杀毒，即使将它卸载，过后不久它又会再次自动安装。请问这该怎么办？A：首先检查你系统中是否安装了百度的相关组件，如百度输入法等，往往是这类程序进行了自行下载、安装导致的。此外在使用百度搜索软件时，如果直接使用百度提供的下载链接，也经常在安装软件时被自动安装百度杀毒。因此，酋先要从平时的操作习惯上下手，在安装软件时应该仔细看清每个步骤，如果遇到自动选中安装某某软件时，可手工将其取消选择。此外不妨在硬盘中手工建立一个百度杀毒的安装目录（这个目录需要与百度杀毒软件在本台电脑中安装后的真实安装目录一致），然后将此目录的所有操作权限清除（包括写入、读取等权限），这样也可避免百度杀毒的自动安装。

摘要： Q：我使用的是Office 2013,每次启动Word前都会出现启动画面。请问有没有方法将启动画面取消,直接进入Word呢？A：你可以打开Office的安装目录,找到Word的应用程序,右击Winword.exe,选择“发送到→桌面快捷方式”,接下来,再右击桌面上这个新建的快捷方式,选择“属性”,在打开的窗口中的“快捷方式→目标”框中的程序地址最后端按一个空格键,再输入“/q”（类似于“C：／Program Files（x86）／Microsoft Office／Office12／WlNWORD．EXE”/q”）。设置完毕，以后只要双击此快捷方式打开Word，就不会再显示启动画面而直接进入主界面了。

摘要： 本发明公开了一种提高集群在目录下读取目录项效率的方法，具体涉及计算机技术领域，包括readdir缓存功能层，所述readdir缓存功能层上层设有应用程序，所述readdir缓存功能层下层设有堆栈，所述堆栈底部设有存储介质。本发明通过下发opendir命令，命令返回到readdir缓存功能层时，在回调函数中即自动执行readdir，readdir下发并将读取到的目录项带回到readdir缓存功能进行一个缓存buffer，该缓存存在于堆栈上层，当用户实际执行readdir时，直接从预读的数据中进行读取即可，不需要通过整个堆栈下发到具体的存储介质上，有效地缩短了等待时间，设置准确性判断器和一致性判断器，判断opendir命令操作执行完的回调opendir_cbk中返回值的准确性和buffer与读取需求一致性，提高检索效率。

摘要： 本发明提供一种构建交互式数字目录的方法以及应用该方法的计算机可读取记录媒体与交互式数字目录。该方法包括下列步骤。首先，创建一交互式数字目录，其包含至少一页面。接着，藉由依据一预定规则布置该至少一可操作的统一化元素于该至少一页面上而呈现及/或管理该至少一可操作的统一化元素。该计算机可读取记录媒体具有用以执行上述方法的计算机程序。该交互式数字目录是透过上述方法而被构建。

摘要： 本公开提供了一种用于活动目录程序的安装方法，包括：将目标脚本存储在存储服务器，其中，目标脚本包括活动目录程序的安装文件；创建多个云服务器实例；以及控制多个云服务器实例中的每个云服务器实例执行预设操作，其中，预设操作包括：从存储服务器获取目标脚本，以及运行目标脚本，以便在云服务器实例上安装对应的活动目录程序。本公开还提供了一种用于活动目录程序的安装装置、计算设备及介质。

摘要： 本发明提供节目录像装置、节目录像方法、节目录像程序、及可由计算机读取的记录介质。其中，节目录像装置具备：路径搜索部(101)，其根据地图信息来搜索到目的地的路径；确定部(102)，其根据与目的地相关的信息或与由路径搜索部(101)搜索出的路径相关的信息来确定进行录像的节目；以及录像部(103)，其对由确定部(102)确定的节目进行录像。由此，无需事先指定希望录像的节目的放映日期/放映时间/放映频道、或关键字等繁杂的操作，而可对与用户行动相关的节目进行录像。

摘要： 本发明提供节目录像装置、节目录像方法、节目录像程序、及可由计算机读取的记录介质。其中，节目录像装置具备：路径搜索部(101)，其根据地图信息来搜索到目的地的路径；关键字生成部(102)，其由与目的地相关的信息或与路径相关的信息生成关键字；确定部(103)，其根据由关键字生成部(102)生成的关键字来确定录像的节目；以及录像部(104)，其对由确定部(103)确定的节目进行录像。

摘要： 本申请的实施例公开了一种准确识别文档目录并展示目录的方法及装置，涉及文档技术领域，为便于提高用户浏览文档的效率而发明。所述方法，包括：遍历目标文档，获取所述目标文档中的目录特征；根据预设计分规则，获得所述目录特征的特征值；比较所述特征值与第一预设阈值，确定所述目标文档中是否存在目录；若存在目录，则通过所述目标文档中的第一页面呈现给用户。本申请适于将目录呈现给用户。

摘要： 本发明公开了一种基于分布式结构的目录服务器集群的目录服务方法和系统，所述方法包括：分布式结构的目录服务器集群中的普通目录服务器接收到普通节点发送的目录请求后，将本地存储的目录信息块向所述普通节点返回为所述普通节点提供目录服务；所述普通节点根据系统参数与该目录服务器的序号，计算该目录服务器存储的目录信息块的标识值，并用计算的标识值验证从所述普通目录服务器获取的目录信息块的标识值；从通过验证的目录信息块中获取目录信息。应用本发明可以在分布式结构的目录服务器集群的基础上既具有较好的扩展性，又能保证提供的目录服务的安全性和有效性。

摘要： 本发明公开了一种文件目录导出方法，在计算设备的文件管理器中执行，所述方法包括步骤：接收在扩展菜单页面发送的对文件目录的导出请求，显示导出配置界面；接收在所述导出配置界面配置的导出配置信息；以及基于所述文件目录和所述导出配置信息，生成相应的目录结构文件，并存储所述目录结构文件。本发明还一并公开了文件目录导入方法和计算设备。根据本发明的技术方案，基于可视化界面更便于用户操作，易用性更强，而且能实现对文件目录结构的自由分发。

摘要： 本发明提供的题目录入方法包括以下步骤：S1，获取初始图片；S2，获取第一图片中的题目位置信息，得到题目图片；S3，获得题目字符信息；S4，判断题库中是否有匹配题目字符信息的题目；S5，对题目文本进行结构化文本解析以获得题型描述特征，对所述题目图片进行识别以获得排版格式特征与试题特征，所述题型描述特征、所述排版格式特征与所述试题特征为所述题目结构化数据；S6，发送题目结构化数据至智能终端以使其录入题目结构化数据。老师或学生均可在发现优质题目时通过对其拍摄以获得初始图片，上传初始图片至服务器以进行题目录入，无需通过打字而逐步输入题型、题干等内容，便于随时进行录题。

摘要： 本实用新型公开了一种易于安装的教室课程目录悬挂装置，包括悬挂装置本体，所述悬挂装置本体分别包括前板和后座，所述前板的内部设有连接室，所述连接室的内部设有按钮，所述按钮的外侧与前板的正面进行活动连接，所述按钮的顶部设有压缩弹簧，所述压缩弹簧的底部与按钮的顶部进行固定连接，所述压缩弹簧的顶部与连接室的内壁进行固定连接，所述按钮的一侧固定连接有压板。本实用新型通过设置连接室控制前板和后座之间的连接，从而方便悬挂装置本体的拆卸和安装，方便进行教室课程目录的放入，达到了易于安装的优点，从而有效的解决了现有课程目录悬挂装置结构复杂，不易拆卸安装，影响悬挂装置在教室中使用的问题。