学龄期儿童

摘要： 目的:探讨研究四磨汤联合高膳食纤维食物治疗学龄期功能性腹痛儿童的疗效。方法:选取2018年1月—2021年2月我院住院部和门诊收治的80例学龄期功能性腹痛患儿,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组患儿采用四磨汤口服液口服,观察组患儿在对照组基础上加用高膳食纤维食物治疗。比较两组患儿的临床疗效、临床症状改善情况、安全性。结果:观察组治疗有效率(87.50%)高于对照组有效率(67.50%)(P<0.05);观察组恶心腹胀改善时间、食欲恢复正常时间、腹痛改善时间、住院时间优于对照组(P<0.05)。结论:四磨汤联合高膳食纤维食物治疗学龄期功能性胃肠病儿童有利于提高患儿治疗有效率,改善患儿临床症状、缩短治疗时间,值得临床推广应用。

摘要： 为考察教师的不同语言形式对儿童语言理解的影响,采用独白、半对话和全对话三种语言形式材料,要求不同年级儿童在不同的语言形式条件下完成七巧板图形的识别任务。结果显示,一年级儿童在全对话和半对话语言条件下的正确识别率均显著高于独白语言条件;三年级儿童在全对话语言条件下的正确识别率显著高于独白语言条件;五年级儿童在全对话语言条件下的正确识别率显著高于独白和半对话语言条件。结果说明,在不同年级儿童中,教师的对话语言以不同的内在过程影响儿童的语言理解,这为了解“对话语言易于理解”的发展性机制提供了依据。

摘要： 肺炎支原体肺炎(MPP)是儿科常见呼吸系统疾病,占儿童社区获得性肺炎的10%~40%[1]。好发于学龄期儿童,一年四季皆可发病。杭州地区MP检出率与月平均温度呈正相关[2]。临床以咳嗽、发热为主要临床症状,可伴有胸闷胸痛、恶寒、头痛,约25%患儿合并出现其他系统表现,重症患儿可合并胸腔积液和肺不张,少数危重患儿发展迅速,可出现呼吸窘迫,甚至死亡[3]。大环内酯类抗菌药物是目前首选治疗药物,以阿奇霉素疗效最为突出[4],部分患儿疗效欠理想。小儿支原体肺炎近年已成为中医优势病种,通过辨证施治可改善症状,缩短病程,与西药联合应用是目前临床儿科治疗MPP的常用模式。本研究采用自拟桑芩化痰通络汤联合阿奇霉素治疗儿童MPP,观察疗效及实验室指标C反应蛋白(CRP)、D-二聚体(D-D)的变化,报道如下。

摘要： 目的:总结学龄期儿童拔毛癖患者皮肤镜表现。方法:回顾性研究2017年6月至2021年6月于我院诊治的103例拔毛癖患者临床资料。结果:103例患者中,男51例,女52例,平均年龄(10.20±2.75)岁。拔发部位位于头顶部(48.5%),单侧颞部(28.2%),双侧颞部(15.5%),额部(20.4%),枕部(5.8%)和眉部(2.9%)。皮肤镜特点有黑点征(95.1%),断发(71.8%),火焰状发(56.3%),点状出血(48.5%),猪尾样发(35%),毛发前端卷曲(27.2%)和枪刺样发(3.9%)。结论:学龄期儿童拔毛癖患者发病部位多位于头顶部,皮肤镜特点主要表现为黑点征、断发、火焰状发、点状出血以及猪尾样毛发。

摘要： 目的:观察三主体链式互动教育在学龄期哮喘患儿吸入疗法中的应用效果。方法:选择2019年6月―2020年5月广州市南沙区东涌医院收治的90例哮喘患儿作为研究对象,按照摸球法分为对照组和试验组,每组各45例。对照组以常规教育方式施教,试验组接受三主体链式互动教育干预,教育内容、时长、次数均同对照组,比较两组患儿干预后吸入疗法技能掌握度评分和吸入疗法教育满意度评分。结果:试验组干预后装置安装评分和吸入治疗评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(t=17.412、19.750,P<0.05)。试验组干预后吸入疗法教育满意度各项评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(t=16.643、15.701、15.218,P<0.05)。结论:采用三主体链式互动教育开展哮喘患儿吸入治疗技能干预,可显著提升该类患儿的吸入疗法技能掌握度,深受患儿及家长高度认可。

摘要： 目的探讨学龄期儿童慢性浅表性胃炎的致病因素及其对营养状况的影响。方法选取石家庄地区2019年9月~2020年9月学龄期儿童慢性浅表性胃炎150例作为胃炎组,另从该地区同期进行体检的健康体检学龄期儿童中随机抽取150例作为对照组。比较两组营养指标、一般资料、卫生习惯、家庭情况、饮食习惯、病史、心理因素,采用多因素Logistic回归分析确定慢性浅表性胃炎的致病因素。结果胃炎组血红蛋白、白蛋白、血清锌、铁水平均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05),监护人学历、家庭成员、爱吃水果、爱吃肉食、Hp感染、家族胃肠道疾病史、家庭不和睦、寄宿、学习困难方面的差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,监护人学历、家庭成员、爱吃水果、Hp感染、家族胃肠道疾病史、家庭不和睦、寄宿、学习困难是慢性浅表性胃炎的影响因素(P<0.05)。结论慢性浅表性胃炎的发生会影响患儿营养状况,不利于儿童生长发育,应积极预防。学龄期儿童慢性浅表性胃炎的致病因素包括监护人学历、家庭成员、爱吃水果、Hp感染、家族胃肠道疾病史、家庭不和睦、寄宿、学习困难等,可为学龄期儿童慢性浅表性胃炎的预防提供参考。

摘要： 目的观察新疆维吾尔自治区(简称新疆)阿合奇县地区学龄期儿童缺铁性贫血(IDA)发生情况并分析其影响因素。方法采用多阶段随机抽样方法于2021年2—12月在新疆阿合奇县地区1个镇(3个社区)、5乡2场(共23个行政村委会)中抽取1258名学龄期儿童作为调查对象,统计学龄期儿童的相关资料;调查新疆阿合奇县地区学龄期儿童IDA患病现状,并采用Logistic回归分析探讨新疆阿合奇县地区学龄期儿童IDA的影响因素。结果1258名新疆阿合奇县地区学龄期儿童中,442名儿童(患病组)患有不同程度IDA,IDA患病率为35.14%(442/1258),816名儿童(未患病组)未患IDA;患病组居住地为乡村者、婴儿期母乳喂养者、饮食以囊或抓饭为主者、经常或每日喝奶茶者、幽门螺杆菌(Hp)感染阳性者占比均高于未患病组,添加辅食时间晚于未患病组,差异有统计学意义(P0.05)。Logistics回归分析结果显示,居住地为乡村、婴儿期母乳喂养、添加辅食时间较晚、饮食以囊或抓饭为主、经常或每日喝奶茶、Hp感染阳性是新疆阿合奇县学龄期儿童发生IDA的危险因素(OR>1,P<0.05)。结论新疆阿合奇县地区学龄期儿童IDA患病率较高,可能受儿童的居住地、婴儿期喂养方式、添加辅食时间、饮食结构、喝奶茶情况和Hp感染情况的影响。

摘要： 当今社会隔代教养已成为我国重要的家庭教养方式之一。但是由于教养者的特殊性,让本就不是易事的教育变得难上加难。老年群体在隔代照料中面对着诸多困境,这些困难对于老年人和整个家庭都产生了一定的不良影响。国内外相关研究表明,家庭的教养方式,尤其是当下的隔代教养方式,对学龄期儿童的心理发展影响极大。其影响包括了学龄期儿童认知发展、语言发展、情绪情感和意志品质发展、个性发展、心理健康问题等等。由此可见,隔代教养是把“双刃剑”,对学龄期儿童心理发展既有积极影响又有消极影响。本文通过调查研究,剖析了隔代教养的现状,学龄期儿童隔代教养所产生的问题及解决策略,希望通过完善学龄期儿童隔代教养问题,为学龄期儿童健康成长提供保障。

摘要： 在近视病症频发的当今,关注儿童用眼健康尤为重要。为提高儿童护眼仪的用户体验,以学龄期儿童群体为例,根据其心理、生理特征及行为分析,结合现有护眼仪产品的优缺点,归纳总结出用户需求,从儿童的感官体验、互动体验和情感体验三个体验层次展开论述,研究在儿童护眼仪中融入用户体验的方法并提出设计方案,提升学龄儿童用户的使用体验,培养其形成良好的用眼习惯。该方法可为儿童护眼仪提供设计参考和创新思路。

摘要： 目的探讨学龄期肥胖儿童胰岛素抵抗(IR)的发生情况及其与心率减速力(DC)、心率加速力(AC)、心率变异性(HRV)的相关性。方法选取2018年5月—2019年5月杭州市儿童医院收治的122例学龄期肥胖儿童作为研究对象,根据胰岛素抵抗指数(IRI)结果将其分为IR组(69例)和非IR组(53例)。收集2组一般情况,比较2组DC、AC和HRV各指标结果,并采用Pearson相关系数分析IRI指标与DC、AC和HRV各指标结果的相关性。结果IR组DC、正常RR间期标准差(SDNN)、5分钟均值标准差(SDANN)及高频功率(HF)均低于非IR组(均P<0.05),而AC高于非IR组(P<0.05)。2组IRI与DC、SDNN、SDANN、相邻RR间期差值的均方根(RMSSD)、低频功率(LF)及HF呈负相关关系(r=-0.390、-0.451、-0.290、-0.215、-0.259、-0.324,均P<0.05),而与AC呈正相关关系(r=0.584,P<0.05);在IR组中,IRI指标与SDNN、RMSSD及LF呈负相关关系(r=-0.517、-0.370、-0.355,均P<0.05),而与AC呈正相关关系(r=0.519,P<0.05);在非IR组中,IRI指标与RMSSD、HF呈负相关关系(r=-0.343、-0.344,均P<0.05)。结论IR学龄期肥胖儿童心脏自主神经功能受损较严重,主要表现为DC及HRV相关指标水平降低,AC水平升高,且患儿IR程度越高,自主神经功能受损越严重。

摘要： 根据学龄期儿童生理病理特点,探讨引起学龄期儿童抽动症的病因病机,认为引起抽动症的病因是多方面的,肝风内动、脾气虚弱是学龄期儿童抽动症的病机所在.临床中运用平肝熄风、健脾益气法来治疗学龄期儿童抽动症,以天麻钩藤饮合四君子汤加减,疗效确切,不易反复.

摘要： 本研究利用meta的方式将乒乓球运动干预对学龄期儿童视觉影响的相关课题或相类似的研究进行系统分析，探究乒乓球运动干预后学龄期儿童的视觉发生怎样的变化，旨在为学龄期儿童缓解眼部疲劳、恢复视力提供理论依据。研究阐明，通过乒乓球运动干预学龄期儿童的视觉产生明显的改善。主要表现在左、右眼的视力显著性提高，视觉反应时显著性缩短。但在乒乓球运动干预左眼的研究结果稳定性不强，这可能是由于样本量小、干预周期短所导致。另外，关于乒乓球运动改善儿童视觉的生物学机制还不明确，需要进一步探索。meta分析的研究如果纳入、排除不严谨就会使研究结果产生一定的局限性。本研究严格按照排除、纳入标准进行文献选取，但可能还存在一些不可避免的局限性。首先，各研究的样本量过小可能会影响研究结果的稳定性，本研究中样本量最小的只有23位受试者，这可能是左眼的研究结果稳定性不强的原因；其次，文献发表年限不同可能会对研究结果产生一定的影响，本研究最早一篇发表时间为1998年，最近一篇为2015年，相距17年，随着运动技术的不断提高、动作的逐步完善各研究结果之间也会有一定的差异。但总而言之，乒乓球运动可以显著性改善学龄期儿童的视觉损伤。因为乒乓球运动预防和恢复视觉损伤的显著性较强，笔者建议，学龄期儿童可以通过乒乓球运动在放松身心、增强体质的同时达到缓解眼部疲劳、预防视觉损伤的目的。

摘要： 通过研究学龄期儿童慢性咳嗽的常见病因及其临床特征,来探索慢性咳嗽的病因分布和临床特征对常见病因的诊断价值.得出学龄期儿童慢性咳嗽常见单病因为VACS, CVA和PIC，双病因以CVA+UACS最多，占总病因三分之一，GERC和EB相对成人较为少见。而CVA咳嗽特征以干咳、夜间咳嗽为主，运动后诱发咳嗽对CVA诊断敏感度高，UACS咳嗽时相以晨起和(或)睡前为主，不仅咽部阳性体征对UACS具有提示性作用，并且PIC患者咳嗽性质和时相无明显特异性。

摘要： 目的:分析哈尔滨市道里区学龄期儿童维生素D水平状况,了解本地区学龄期儿童维生素D缺乏情况,为科学补充维生素D,协助诊断儿童维生素D缺乏所致相关疾病提供参考.rn 方法:随机抽取哈尔滨道里区小学,选取尚志小学903名6-14岁学龄期儿童,采集静脉血,并用高效液相色谱-串联质谱法检测血清25-(OH)D2,血清25-(OH) D3及总25-(OH)D水平,分析学龄期儿童维生素D水平.rn 结果:本研究903例样本中,维生素D严重缺乏占12.18％,维生素D缺乏占80.73％,维生素D不足占5.87％,维生素D正常占1.22％.性别之间无统计学意义(P＞0.05).rn 结论:维生素D缺乏在哈尔滨道里区学龄期儿童中较为普遍,提示应重视针对学龄期儿童的维生素D补充,以保证学龄期儿童正常生长发育.

摘要： 目的:(1)研究学龄期儿童慢性咳嗽的常见病因及其临床特征,探索慢性咳嗽的病因分布和临床特征对常见病因的诊断价值.(2)了解气道高反应性(AHR)、诱导痰嗜酸粒细胞(痰EOS)在儿童慢性咳嗽不同病因中的改变及对病因的诊断价值.rn 方法:选取2012年3月至2013年12月苏州大学附属儿童医院门诊咳嗽＞4周,肺部无明显体征、胸片无异常的初诊慢性咳嗽患儿仔细询问现病史、既往史、家族史、个人史、既往诊疗经过及进行系统的体格检查,停用抗炎药物二周,后同时进行痰EOS分类计数、肺功能、气道激发试验(BPT)、皮肤过敏原检测(SPT)、24 h食道ph测定等,并评价咳嗽症状积分、视觉模拟积分(VAS),得到初步诊断,并给以相应的治疗.2周随访后进行疗效评估,4周后再次行诱导痰细胞分类计数、肺功能、气道激发试验,结合临床疗效明确诊断后作为最终研究对象.rn 结果:研究共纳入118例慢性咳嗽患儿,年龄6～14岁,男68例,女50例,咳嗽病程4周～6年.慢性咳嗽的病因构成为:单病因:上气道咳嗽综合征(UACS)37例(31.4％),咳嗽变异性哮喘(CVA) 17例(14.4％),感染后咳嗽(PIC)12例(10.2％),抽动症(Tic)3例(2.5％),胃食管反流性咳嗽(GERC)2例(1.7％);双病因:CVA+UACS 37例(31.4％),Tic+UACS 3例(2.5％),GERC +UACS 3例(2 5％),嗜酸细胞性支气管炎(EB)+ UACS 2例(1.7％);三种及以上病因:CVA+UACS+GERC 2例(1.7％).CVA咳嗽以干咳比例最高为82.4％,以干咳来诊断CVA的敏感性为82.4％,特异性为48.0％,阳性预测值为61.3％,阴性预测值为73.2％.UACS中湿咳比例最高为54.1％(20/37),诊断为UACS的敏感性为54.1％,特异性为78.6％,阳性预测值为71.7％,阴性预测值为63.1％.夜间咳嗽中在CVA比例为64.7％,诊断为CVA的敏感性为64.7％,特异性为85.4％,阳性预测值为81.5％,阴性预测值为70.7％.运动相关咳嗽在CVA比例最高为94.1％,诊断CVA的敏感性为94.1％,特异性为38.8％,阳性预测值为60.6％,阴性预测值为86.8％.UACS咳嗽时相中晨起咳嗽和睡前咳嗽比例最高,晨起咳嗽诊断UACS的敏感性为70.3％,特异性为67.9％,阳性预测值为68.7％,阴性预测值为69.6％.PIC患者咳嗽以干咳为主比例为66.7％,咳嗽的时段无明显特异性,感染相关明显,诊断PIC敏感性为83.3％,特异性为83.3％,阳性预测值为83.3％,阴性预测值为83.3％.AHR阳性率分别UACS 35.1％,PIC 75％.PD20-FEV1在不同病因组水平为:CVA(0.5±0.25)mg,CVA+UACS(0.6±0.3)mg,UACS(1.8±0.6)mg,PIC(1.6±0.8)mg.CVA组与CVA+UACS组,PD20-FEV1比较差异无统计学意义(P＞0.05),UACS组高于PIC组,差异有统计学意义(P＜0.05).痰EOS比例检查比较:CVA组(10±8.0)％和CVA+UACS组(12.7±14.6)％比较,差异无统计学意义(P＞0.05),而显著高于UACS组(1.8±0.6)％和PIC组(0.6±0.7)％,差异有统计学意义(P＜0.05).24h食道PH检测提示反流33.3％,最终诊断GERC阳性率8.4％.咳嗽症状积分和VAS评分组间比较均无统计学意义(P＞0.05).相关性分析结果显示,PD20-FEV1与咳嗽症状总积分存在负相关性(r=-0.497,P＜0.001).PD20-FEV1治疗前后比较:CVA和CVA+UACS组PD20-FEV1在治疗前后比较差异无统计学意义(P＞0.05),UACS和PIC组的PD20-FEV1在治疗后均不同程度增高,与治疗前比较有显著性差异(P＜0.01).治疗后AHR阳性率,UACS 10.5％,PIC 16.7％.痰EOS治疗前后比较:CVA和CVA+UACS痰EOS治疗后均有显著下降,差异有显著性(P＜0.05),UACS和PIC治疗前后比较,差异无统计学意义(P＞0.05).不同病因慢性咳嗽中,咳嗽症状积分和VAS评分在治疗前后均有明显改善,差异均有明显统计学意义(P＜0.01).rn 结论:(1)学龄期儿童慢性咳嗽常见单病因为UACS、CVA和PIC,双病因以CVA+UACS最多,占总病因1/3;GERC和EB相对成人较为少见.(2)CVA咳嗽特征以干咳、夜间咳嗽为主,运动后诱发咳嗽对CVA诊断敏感度高;UACS咳嗽时相以晨起和(或)睡前为主,咽部阳性体征对UACS具有提示性作用;PIC患者咳嗽性质和时相无明显特异性,但感染相关对PIC诊断提示作用较大.(3)CVA气道炎症为嗜酸粒细胞炎症,AHR是CVA的基本特征,治疗后痰EOS下降明显,但AHR下降不明显;UACS和PIC为非嗜酸粒细胞性炎症,两者均存在一定比例的AHR,治疗4周AHR多数转为阴性.(4)不同病因慢性咳嗽中,评估咳嗽症状积分无差别,但咳嗽症状积分在一定程度上与气道高反应性相关.

摘要： 发热诱导的学龄期儿童的难治性癫痫性脑病(Fever-induced refractory epileptic encephalopathy in school-aged children,FIRES)往往出现在学龄期儿童，伴随有持续数周的癫痫持续状态，涉及外侧裂周区包括近中颗叶结构，之后出现伴有认知退化的药物抵抗性癫痫FIRES的临床特征和实验模型提示了一种依赖大脑成熟状态的炎征和癫痫发作的恶性循环。在以往的临床实践中病人出现热性感染并伴有惊厥，即事脑脊液中病原体检测阴性，也通常给予脑炎的诊断。但是这类病人缺少微生物学和自身免疫症状的证据。最终，我们提出了一个更综合的术语“发热诱导的学龄期儿童的难治性癫痫性脑病(FIRES )”来描述这类疾病的主要表现。

摘要： 哮喘是学龄期儿童最常见的慢性疾病,并被认为是一种典型的心身疾病,有报道,哮喘儿童出现心理行为问题的几率高于健康儿童."自我概念"被定义为是个体通过对自己的内外特征以及外界对其感知与体验而形成的自我认知与评价,反应个体社会性的发展及人格的健全程度,在个体实现社会化目标方面具有重要意义,属于精神健康领域的一项标志之一,学龄期是儿童自我概念培养与形成的重要阶段,哮喘儿童因疾病反复发作及长期的药物治疗,其自我概念的形成与发展可能会受到一定的影响.本文将对哮喘儿童自我概念特点及其影响因素进行探讨，旨在为临床对哮喘儿童进行相应的心理行为干预提供参考。

摘要： 目的:探讨社区康复对学龄期脑瘫儿童粗大运动功能的影响.方法:选择脑瘫患儿50例,年龄6—14岁,随机分成观察组(n=27)和对照组(n=23),对照组予以常规康复训练,观察组在接受常规康复训练的同时,定期接受社区康复治疗.两组患儿均于治疗前及治疗3个月后进行粗大运动功能量表评估.结果:治疗3个月后,对照组及观察组GMFM评分均显著改善(P＜0.05),且观察组优于对照组(P＜0.05).结论:社区康复可以显著改善学龄期脑瘫儿童的粗大运动功能.

摘要： 目的:探讨社区康复对学龄期脑瘫儿童粗大运动功能的影响.方法:选择脑瘫患儿50例,年龄6—14岁,随机分成观察组(n=27)和对照组(n=23),对照组予以常规康复训练,观察组在接受常规康复训练的同时,定期接受社区康复治疗.两组患儿均于治疗前及治疗3个月后进行粗大运动功能量表评估.结果:治疗3个月后,对照组及观察组GMFM评分均显著改善(P＜0.05),且观察组优于对照组(P＜0.05).结论:社区康复可以显著改善学龄期脑瘫儿童的粗大运动功能.

摘要： 目的:探讨社区康复对学龄期脑瘫儿童粗大运动功能的影响.方法:选择脑瘫患儿50例,年龄6—14岁,随机分成观察组(n=27)和对照组(n=23),对照组予以常规康复训练,观察组在接受常规康复训练的同时,定期接受社区康复治疗.两组患儿均于治疗前及治疗3个月后进行粗大运动功能量表评估.结果:治疗3个月后,对照组及观察组GMFM评分均显著改善(P＜0.05),且观察组优于对照组(P＜0.05).结论:社区康复可以显著改善学龄期脑瘫儿童的粗大运动功能.

摘要： 本发明的目的在于提供改善学龄期的记忆能力的技术，通过以长双歧杆菌婴儿亚种作为有效成分的用于改善学龄期的记忆能力的婴幼儿用组合物而解决该课题。

摘要： 本发明的课题在于提供，用于预防学龄期及之后的高血糖引起的疾病的婴幼儿用组合物、以及用于抑制学龄期及之后的血糖值上升的婴幼儿用组合物，通过以双歧杆菌属细菌作为有效成分的用于预防学龄期及之后的高血糖引起的疾病的婴幼儿用组合物、以及以双歧杆菌属细菌作为有效成分的用于抑制学龄期及之后的血糖值上升的婴幼儿用组合物，而解决了该课题。

摘要： 一种防止学龄期游戏系统技术解决方案是：依游戏程序3为载体，嫁接监控程序4指令游戏屏幕摄像头4‑1时刻采集游戏者面部影像，并发送于云端5器官阵列位置对比程序5‑1中与备档信息对比，与备档信息96％相似，则云端5向监控程序4发出关闭游戏指令5‑2游戏退出，并同时发送定位5‑3于监护人6。操作者再次开启游戏，监控系统随即开启、采集、传输、识别是否发送退出命令及位置信息于监护人，达到学龄期孩子无法玩耍游戏的初衷。

摘要： 本发明涉及学龄前儿童用测量探头和学龄前儿童用脑功能测量装置。该学龄前儿童用测量探头包括：纤维，其向作为被检体的学龄前儿童的头部照射光；以及保持部，其由橡胶以外的金属或树脂形成，纤维的与被检体的头部接触的顶端部的顶端面平坦，保持部的与被检体的头部接触顶端部的角部设为倒角。

摘要： 本发明公开了一种学龄期儿童进食行为评价系统，主要由体质指数采集测量模块、饮食行为问卷模块、食物选择模块、食物选择驱动因素评估模块、模型建立模块、结果评估模块组成；将行为问卷、生态化食物选择及评估整合在一起，省去问卷发放、收集、录入等繁琐的工作，节省了很多时间和人力上的成本。此外，该系统整合后可使用移动电子设备进行测量，在节省人力之余，为多中心数据采集提供更便捷的方式。

摘要： 学龄期儿童食品之糖醋拌莴笋及制作方法，用莴笋、白砂糖、醋、盐作原料，将莴笋去皮去筋，洗净，切成长条，用精盐拌匀腌1小时，沥去水分备用，白糖用少许开水化开，倒入锅内熬浓后放入米醋，入小盆内晾凉，用熬好的糖醋汁把莴笋条拌匀，腌2小时即成，该糖醋拌莴笋及制作方法，能够为学龄期儿童成长发育提供一道营养、可口的菜肴。

摘要： 学龄期儿童食品之香豉牛肉片及制作方法，主料肥瘦牛肉加辅料柿子椒、豆豉、青椒及调料：姜、虾油、酱油、料酒、豌豆淀粉、辣椒酱、盐、味精、香油、植物油，将青椒、红椒洗净切片置沸水一汆捞出，牛肉切片，加精盐、味精、料酒、湿淀粉拌匀，热锅加油烧热，加牛肉划散至熟，锅中留底油，放入豆豉、姜末、辣椒酱略炒，入青、红椒片，料酒，加汤、虾油、酱油、味精，倒入牛肉片烧沸，用湿淀粉勾芡，淋香油即成，该香豉牛肉片及制作方法，能够为学龄期儿童成长发育提供一道营养、可口的菜肴。

摘要： 学龄期儿童食品之炖酒香鱼头及制作方法，主料：鲢鱼头，辅料：鲜香菇、冬笋、高汤，调料：白酒、猪油、大葱、姜、大蒜、料酒、盐、味精、醋，制作方法：将胖头鱼头一劈两半，冬菇片成两半，鲜冬笋切成条，将锅置于中火上，放入猪油烧热后，将鱼头两面煎透，烹入醋和白酒，倒入高汤，加入葱段、姜丝、蒜片、精盐、味精调好，再加入白酒，盖上锅盖，烧开炖至奶白色，放入冬菇、冬笋条和剩下的白酒，烧开即可，该炖酒香鱼头及制作方法，能够为学龄期儿童成长发育提供一道营养、可口的菜肴。

摘要： 学龄期儿童食品之糖醋拌莴笋及制作方法，用莴笋、白砂糖、醋、盐作原料，将莴笋去皮去筋，洗净，切成长条，用精盐拌匀腌1小时，沥去水分备用，白糖用少许开水化开，倒入锅内熬浓后放入米醋，盛入小盆内晾凉，用熬好的糖醋汁把莴笋条拌匀，腌2小时即成，该糖醋拌莴笋及制作方法，能够为学龄期儿童成长发育提供一道营养、可口的菜肴。

摘要： 本实用新型设计一种学龄期儿童口腔健康教育教学模具，属于医疗器械领域，该口腔健康教育教学模具采用ABS工程塑料制成，外形为浅蓝色鲨鱼，教学时鲨鱼口张开，口腔内共32颗牙齿，呈白色，上下排分别有：切牙4颗，犬牙2颗，前磨牙4颗，磨牙6颗；鲨鱼外壳背部有12盏彩灯，鲨鱼底部有电池供电，尾部通过细电线连接彩灯和鲨鱼口开关，宣教者可通过彩灯开关，控制鲨鱼背部的彩灯及眼睛彩灯及欢呼声和彩铃。鲨鱼外壳口腔可以闭合，当小学生刷牙练习方法不正确或者刷牙不到位时，宣教员按下闭口开关，鲨鱼口腔即可闭合。本实用新型特别适合6岁~12岁的学龄期儿童口腔卫生及健康教育时使用。