学院教育

摘要： 本文是一篇绘画实践与创作理论研究的文章。文章的初衷缘起于艺术教育中日常教学所带来的专业体察。基于笔者一直以来对“物趣”“山水精神”“绘画创作”为核心命题的实践理论探索推进,依托《风景写生》这门艺术基础课程的教学经验为出发点,结合绘画创作生成的内在动因,回溯了从观看摹景,到意象观景,再到智性造景这三个层次,同时这三个层次也暗含着国内艺术教育教学的三个阶段转向。由此凸显本文在结语部分面向当下艺术教育教学的现实问题,为如何在今天及未来的艺术教育教学中,通过具体课程传递当代艺术创作意识的开启,提供见微知著的落地思考。

摘要： 基础课程是四川美术学院油画系的立足之本,它不仅是学生未来创作的过渡桥梁,写实语言也是学生领悟艺术最直接有效的路径,激发学生对于美学问题的感受与思考,建立个人审美意识和对于传统美学的正确认知与思辨能力。当下,艺术创作与媒介表达的多元生长对油画基础绘画教学的传统评价标准提出了巨大的挑战,基础绘画作品的边界界定也是一个值得深思的问题。因此,油画系的教学模式也进行了调整,由课程制回归到工作室制,基础教研室更名为基础工作室。模式的调整带来了希望和期待,也反映在同学们的作品中。

摘要： 在全国推进新文科、新工科、新艺科、新农科建设的教育变革大背景下,学科交叉、学科融合成为未来高等教育发展的必然趋势,这对我国设计学学科发展与建设来说也是一次难得的契机。长期以来,师范类高校在教育教学研究方面具有得天独厚的优势,审视当下我国师范类高校设计学学科发展现状,发现师范类高校设计教育目前仍未有科学有效的学科发展范式。有鉴于此,本文通过对我国师范类高校设计教育发展现状的梳理与分析,提出师范类高校设计学学科未来发展之路,旨在呼吁师范类高校的设计学学科发展要直面危机并调整思路,时刻发挥师范院校的优势。在做好设计人才培养、社会服务的同时,更要自觉坚守设计教育的研究,让研究成果有效引领我国未来高等设计教育的繁荣才是根本任务。

摘要： “四川美术学院造型艺术学院版画系学生作品年展”是版画学科发展的重要展示平台,是展示优秀的学生作品的重要窗口,也是当代艺术家周春芽先生资助优秀学子进行学习和创作的途径。连年来,众多版画学子受益于此,也由此离梦想更近一步。

摘要： “礼物——2021四川美术学院造型艺术学院学生作品提名奖”是四川美术学院造型艺术学院成立以来,面向所有学生层面举办的展览,已连续举办两届。通过深度采访,走进学生的工作室,入围演讲等多种方法,在逐步的交流与发现中,去体验当下学生创作意识与创作脉络的生成。通过对于学生的关注,逐步校正教学系统和培养方式的标的,在相互共振中,寻找新的增长点,凝聚四川美术学院的创作方法体系。此次展览经过3轮评审,评选出了15位入围艺术家。通过他们对自己创作方法和作品的解读,可以感受青年学子们的创作热情和未来的无限可能。

摘要： 名医传承的师承教育是我国培养中医药基础和临床优秀人才的重要途径,国家每年投入大量的物质及人力资源保证各级各类高等中医药人才传承工作的顺利进行.我院严格按照国家级第六批名老中医药专家学术经验继承工作部署的的文件要求,完善各项规章制度、注重过程管理:将师承工作的日常管理、月度考核、季度考核、半年总结、年度总结考核相结合,促进继承人每年参加各名医工作室之间游学,学习其他名老中医的学术思想与临床技能,推进师承工作与研究生培养的学位衔接、积极探索、将师承教育与学院教育相结合:将国家级师承工作与本科生培养、研究生培养、青年教师培养工作融为一体,通过门诊跟名医、学习名医成长之路沙龙、阅读感悟中医经典、定期举办名医专题学术讲座交流、病房考核名医经典诊疗方案比赛等方式,有效的提高了学生与青年教师培养的质量,充分利用了国家级老中医药专家学术经验继承工作的优势,为名医培养奠定了扎实的基础,争取进一步探索具有北京中医药大学第二临床医学院特色的师承教育模式.

摘要： 目的 探讨名医传承教育在心血管临床教学中的应用效果.方法 选择2019年4月—5月某院2016级五年制学生共52名为研究对象,随机分为试验组和对照组各26名.试验周期为4周,教师相同,两组授课带教形式相同,均分为课堂授课、临床实习、门诊跟诊三部分.区别在于试验组重视名家思想与名医技术传承的讲解,对照组采用常规的带教临床实习.通过理论考试、操作考试和对学生的调查问卷进行评价.结果(1)试验组在心血管临床实习的出科理论笔试成绩(89.75±6.83)分和心内科技能操作考试成绩(88.33±5.23)分均明显高于对照组理论笔试考试成绩(72.36±5.23)分和操作考试成绩(71.23±5.18)分,差异有统计学意义(P<0.05);(2)问卷调查结果显示试验组在临床思维能力、临床操作技能、医学人文伦理等方面优势明显,差异有统计学意义.结论 将名医传承教育贯穿于心血管临床教学中能明显地提高学生的理论及技能操作考试成绩,有助于学生临床思维能力、临床技能操作能力、医学人文伦理素养的培养.

摘要： 在网络信息时代和“后疫情”时代的大背景下,2021年中央美院研究生毕业作品整体的面貌呈现出既有一定联系,也几乎彼此独立的面貌。笔者选取了部分具有情感性的作品,以作品媒介为线索,以切片的方式,通过这些作品管窥和理解新兴艺术家多元化面貌的其中一种新倾向。

摘要： 2021年6月26日,全国专业美术院校油画研究生创作教学研讨会在四川美术学院美术馆举行,中央美术学院、中国美术学院、四川美术学院、天津美术学院、广州美术学院、鲁迅美术学院、西安美术学院、湖北美术学院、清华大学美术学院等院校的油画专业负责人、一线教师共同就油画研究生培养中创作与研究的关系、新文科·新艺科背景下的油画研究生培养的议题展开了讨论。

摘要： 英国联合政府上台以后,大力推动学院的发展,学院数量急剧增长,学院的类型和内涵得到扩展.英国首相戴维·卡梅伦和教育大臣迈克尔·戈夫作为保守党的教育改革领路人,掀起了以学院为代表的"学校革命". 目前，英国的学院有很多类型，包括接管学院、转型学院、自由学校、工作室学校和大学技术学院。这几种类型的学院提供的教育涵盖了18岁以前的不同教育阶段。自由、责任、公平是联合政府教育改革遵循的三个基本原则.联合政府推动学院发展主要聚焦于"放权"和"问责"."政府主导、改革彻底、规模空前"成为学院迅猛发展的主要特征.通过创办自由学校和公立中小学转型为英国的公立教育体系注入了新的生机，同时也给地方政府教育管理体制带来了巨大的冲击。这种转变究竟会对英国公立中小学的未来产生怎样的影响还有待时间的观察和实践的检验。

摘要： 英国联合政府上台以后,大力推动学院的发展,学院数量急剧增长,学院的类型和内涵得到扩展.英国首相戴维·卡梅伦和教育大臣迈克尔·戈夫作为保守党的教育改革领路人,掀起了以学院为代表的"学校革命". 目前，英国的学院有很多类型，包括接管学院、转型学院、自由学校、工作室学校和大学技术学院。这几种类型的学院提供的教育涵盖了18岁以前的不同教育阶段。自由、责任、公平是联合政府教育改革遵循的三个基本原则.联合政府推动学院发展主要聚焦于"放权"和"问责"."政府主导、改革彻底、规模空前"成为学院迅猛发展的主要特征.通过创办自由学校和公立中小学转型为英国的公立教育体系注入了新的生机，同时也给地方政府教育管理体制带来了巨大的冲击。这种转变究竟会对英国公立中小学的未来产生怎样的影响还有待时间的观察和实践的检验。

摘要： 英国联合政府上台以后,大力推动学院的发展,学院数量急剧增长,学院的类型和内涵得到扩展.英国首相戴维·卡梅伦和教育大臣迈克尔·戈夫作为保守党的教育改革领路人,掀起了以学院为代表的"学校革命". 目前，英国的学院有很多类型，包括接管学院、转型学院、自由学校、工作室学校和大学技术学院。这几种类型的学院提供的教育涵盖了18岁以前的不同教育阶段。自由、责任、公平是联合政府教育改革遵循的三个基本原则.联合政府推动学院发展主要聚焦于"放权"和"问责"."政府主导、改革彻底、规模空前"成为学院迅猛发展的主要特征.通过创办自由学校和公立中小学转型为英国的公立教育体系注入了新的生机，同时也给地方政府教育管理体制带来了巨大的冲击。这种转变究竟会对英国公立中小学的未来产生怎样的影响还有待时间的观察和实践的检验。

摘要： 英国联合政府上台以后,大力推动学院的发展,学院数量急剧增长,学院的类型和内涵得到扩展.英国首相戴维·卡梅伦和教育大臣迈克尔·戈夫作为保守党的教育改革领路人,掀起了以学院为代表的"学校革命". 目前，英国的学院有很多类型，包括接管学院、转型学院、自由学校、工作室学校和大学技术学院。这几种类型的学院提供的教育涵盖了18岁以前的不同教育阶段。自由、责任、公平是联合政府教育改革遵循的三个基本原则.联合政府推动学院发展主要聚焦于"放权"和"问责"."政府主导、改革彻底、规模空前"成为学院迅猛发展的主要特征.通过创办自由学校和公立中小学转型为英国的公立教育体系注入了新的生机，同时也给地方政府教育管理体制带来了巨大的冲击。这种转变究竟会对英国公立中小学的未来产生怎样的影响还有待时间的观察和实践的检验。

摘要： 本文研究了医学气功教育及人才培养，指出气功有群众基础,但如今也主要是集中在社会人士,气功要得到传承和和发展,必须把气功传播到广大在校学生的教育中.医学气功也是如此,要让它的作用得到更大的发挥,医学院校的学生是主要的突破口,只有实践的团队强大起来,并把它运用到临床,获得治疗临床效果,才能被更多的人认同。

摘要： 本文研究了医学气功教育及人才培养，指出气功有群众基础,但如今也主要是集中在社会人士,气功要得到传承和和发展,必须把气功传播到广大在校学生的教育中.医学气功也是如此,要让它的作用得到更大的发挥,医学院校的学生是主要的突破口,只有实践的团队强大起来,并把它运用到临床,获得治疗临床效果,才能被更多的人认同。

摘要： 本文研究了医学气功教育及人才培养，指出气功有群众基础,但如今也主要是集中在社会人士,气功要得到传承和和发展,必须把气功传播到广大在校学生的教育中.医学气功也是如此,要让它的作用得到更大的发挥,医学院校的学生是主要的突破口,只有实践的团队强大起来,并把它运用到临床,获得治疗临床效果,才能被更多的人认同。

摘要： 本文研究了医学气功教育及人才培养，指出气功有群众基础,但如今也主要是集中在社会人士,气功要得到传承和和发展,必须把气功传播到广大在校学生的教育中.医学气功也是如此,要让它的作用得到更大的发挥,医学院校的学生是主要的突破口,只有实践的团队强大起来,并把它运用到临床,获得治疗临床效果,才能被更多的人认同。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明公开了一种商学院统计学用展示装置，涉及统计学方面技术领域，包括第一承柱，所述第一承柱固定连接底板，光杆的两端分别转动连接第一承柱的内侧面和第二承柱的内侧面，第一承柱和第二承柱的内部均固定连接有升降装置，螺杆的一端转动连接第一承柱的一端，第一承柱的另一端固定连接副齿轮中心处，光杆上固定连接有主齿轮，主齿轮与副齿轮啮合连接，滑块与螺杆螺纹连接，滑块的侧面均固定连接转动盘的一端，展示板的两侧面转动连接两个转动盘的侧面，转动盘的侧面固定连接橡胶挡片的侧面，本展示装置不需要移动整个展示装置将背面展示出来，方便展示出展示板的背面，使得使用者的操作变得方便，省时省力。

摘要： 本发明公开了一种大学院校用的心理学测试装置，属于心理测试技术领域，在心理测试过程中，被测试者除了胳膊及手部发生变化，同时，面部表情也会发生变化，然而在现有的技术中，无法全方位的对被测试者的面部进行监视，由此导致心理测试的准确性较低，包括装置外框，装置外框的内壁固定安装有竖板，装置外框的内壁还固定安装有异形分隔板，竖板和异形分隔板的一面固定连接，异形分隔板的表面开设有通槽，异形分隔板的一侧设有监视探头；通过驱动摆动板往复摆动，摆动板通过连接座使监视探头往复摆动，监视探头往复摆动的同时全方位的监视被测试者的面部情况，从而方便的实现了被测试者面部监测，进而有效的提高了心理测试的准确性。

摘要： 本发明属于教育用户画像技术领域，具体公开了一种基于履职数据的大学院系画像模型的构建方法及系统，其中方法包括以下步骤：步骤1：获取大学院系履职数据；步骤2：将采集到的履职数据经过数据预处理后生成院系履职数据集；步骤3：利用统计分析方法和数据挖掘算法建立院系履职行为的特征标签，建立院系画像模型；步骤4，将院系画像模型可视化显示。弥补了没有专门针对大学二级院系构建画像的空白；较全面地采集多源履职数据，并建立履职数据集；构建了多维院系画像标签体系，描绘其履职特点和管理绩效。

摘要： 本发明提供了一种基于虚拟数字人的留学院校推荐方法及装置，基于虚拟数字人的留学院校推荐方法包括：接收用户的留学院校推荐请求；根据预先生成的虚拟数字人以及院校推荐模型推荐留学院校至用户，所述院校推荐模型是基于朴素贝叶斯方法所生成的。本发明首先计算用户对学科的喜欢程度，然后计算某条用户行为属于某类学校关注度的概率，最后计算用户对该院校的喜欢程度，从而实现院校智能推荐。

摘要： 本发明提供基于多元主体多维协同的现代产业学院建设系统及方法。该基于多元主体多维协同的现代产业学院建设系统，包括多元主体现代产业学院建设系统，所述多元主体现代产业学院建设系统包括专业平台，该基于多元主体多维协同的现代产业学院建设系统及方法，通过师资教育平台与学院培养教育平台和校企培养教育平台的配合，可促进学院师资与企业师资之间的互补，有利于建设双师双能型师资力量，提高专业人才的培养效果，学院培养教育平台与校企培养教育平台的配合，可使校园教育与企业教育相结合，实现对专业人才理论和实践的同步培养教育，可提高专业人才的实践动手能力、研发创新能力，有利于复合型、创新性人才的培养。

摘要： 本发明提供一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法，该基于产教融合的高职产业学院的教学方法，包括以下步骤：S1、建立考察信息库：以B/S(浏览器/服务器)结构形式，开发学校单位与合作企业的联合考察系统网页，开发出学校模块与企业模块，学校模块将在校老师与学生的用户信息录入联合考察系统。该基于产教融合的高职产业学院的教学方法，通过校单位设置构建模块化课程体系，建立考察信息库使得信息透明，便于实现对学生学习过程的积极干预，提高现有技术的实用性与可靠性，通过模块化管理体系与模块化课程体系，能够全方位的对于产业与教育的进一步融合和互通、互联、信息共享，满足智能化要求。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。

摘要： 本实用新型公开了一种职业学院教学用体能训练装置，包括底座，底座的上表面装配有训练支臂，训练支臂的内部装配有臂力训练器，训练支臂包括外壳，外壳内部的顶端装配有定滑轮，外壳的内部底端装配有弹簧，弹簧顶端装配有固定架，本实用新型设置了一种带有底座、训练支臂和臂力训练器的职业学院教学用的体能训练装置，在使用时，根据学生的能力，选择阻尼架的使用数量，通过向后移动阻尼架，使得传动线强制啮合在阻尼架的后表面，利用阻尼器的阻尼效果和弹簧的拉力效果，为传动线提供固定单位的阻力，进而在学生拉动连杆上下移动时具有做功的效果，实现锻炼，有效的解决了现有的举重锻炼设备在使用时需要增加配重而且具有砸伤的危险的问题。