学部制
学部制的相关文献在2000年到2022年内共计65篇，主要集中在教育、信息与知识传播、人才学
等领域，其中期刊论文65篇、专利文献94581篇；相关期刊51种，包括国家教育行政学院学报、学理论、现代交际等；
学部制的相关文献由95位作者贡献，包括孙铁、莫甲凤、赵侠等。
学部制—发文量
专利文献>
论文：94581篇
占比：99.93%
总计：94646篇
学部制
-研究学者
- 孙铁
- 莫甲凤
- 赵侠
- 陈钦华
- 任良玉
- 何翔
- 刘益东
- 吴亚光
- 孔令强
- 李群
- 杨惠麟
- 杨海燕
- 王肖
- 田川
- 田建湘
- 肖羽
- 胡忠红
- 赵菁
- 霍天强
- 刘娜
- 刘宏文
- 刘文晓
- 刘朝晖
- 刘海鹏
- 刘湘洪
- 刘艳艳2
- 刘阅
- 刘静冉
- 华起
- 厉龙
- 吴芃萱4
- 周涌
- 夏佳宁
- 夏冰2
- 夏茵
- 姚振瑀
- 孙晖
- 孙涛
- 宋京红1
- 屈西西
- 崔旦
- 崔民日
- 张一
- 张健
- 张希华
- 张建伟
- 张弛
- 张敏
- 张雷
- 徐峰1
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芦艳
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摘要：
从学科组织自治与他治视角看学部制推行结果,有两种情况,即继续自治与被迫他治。由自治过渡到他治的学院成员是反对学部制推行的主要力量,因为他们面临学院权力受到强烈压制、学科组织间并未实现有效交往和失去学术领地难以安心研究的现实困境。要超越自治与他治之矩,应明确学部制与学部建制区别、将部分行政职权赋予学部、削弱当前国内学术评价体系对学部制推行的影响;学院在争取自治的道路上也应当考虑是否可为与限度。
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谢辉；
高阿娜
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摘要：
建立中国特色的院系治理体系,推进院系治理体系和治理能力现代化是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分.完善大学院系治理体系首先要深化对治理现代化的认识,院系组织变革是知识生产方式的变革、创新驱动发展以及实现多元主体善治的需要.北京工业大学为了强化资源整合、激发基层活力,大力推行学部制改革,打破学科壁垒,按照学科门类组建学部,协同优势初显.
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陈一刚；
明成禹
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摘要：
教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程.党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,勾勒出了坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化的13条路径.那么对于县域内普通高中来说,在完善现代学校管理制度、推进现代学校治理体系和治理能力现代化的进程中,究竟应坚持和巩固什么,完善和发展什么,是每个教育人应该深入思考的一个问题.笔者从2019年起,在学校推行以"学部制"代替"年级组制"管理的改革实验,试图突破普通高中传统管理模式的桎梏.通过近三年的探索与实践,"学部制"管理体系基本完善,并取得了一定成效.
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王伟宜；
董照星
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摘要：
学部制改革是我国现代大学制度建设的重要内容.学部制起源于巴黎大学,被德国、英国等国家借鉴并形成了不同的大学组织架构.为实现治理体系和治理能力的现代化,我国部分大学也尝试进行学部制改革并逐步形成了"实体""虚体"和"虚实结合"三种类型.不过,我国学部制改革起步比较晚,需要借鉴已有的成功经验,将整合学术资源作为学部制改革的本质,以学术自治作为学部制改革的现实目标,以高效管理作为学部制改革的着力点.
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徐峰1；
夏冰2
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摘要：
高校实行学部制改革后,研究生入学教育工作也随之进行调整。作为研究生阶段的第一课,入学教育工作在研究生思想政治教育工作中发挥了重要作用。基于协同学理论,以华东师范大学教育学部为例,对学部制改革背景下研究生入学教育工作开展的具体情况进行反思,提出构建整体优化、多方协同的研究生入学教育一体化建设体系,实现学部内部协同;同时,破除壁垒、积极寻求资源,构建学部外部协同机制,从而实现学部的各部门、学部和系所及学部和校外单位之间相互配合、各有分工的协同机制。
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摘要：
马涛(中国教育科学研究院副院长):三十五中在高中育人模式转型、拔尖创新人才培养方面,确实在探索一条值得借鉴的发展道路。2010年,三十五中启动了科技创新人才培养的实践研究,在国家课程实施、课堂教学改进、学生社团等方面积极探索,至今已经形成了较为完善的人才培养模式,为普通高中教育改革发展提供了先进经验和鲜活做法,也为我们对于普通高中育人发展方式的转型提供了崭新的思路。
