学进去
学进去的相关文献在2014年到2020年内共计54篇,主要集中在教育
等领域,其中期刊论文54篇、专利文献13144篇;相关期刊41种,包括才智、学园、成才之路等;
学进去的相关文献由45位作者贡献,包括史翠丽、宋克化、宗慧等。
学进去—发文量
专利文献>
论文:13144篇
占比:99.59%
总计:13198篇
学进去
-研究学者
- 史翠丽
- 宋克化
- 宗慧
- 张瑜
- 徐瑾
- 曹颖
- 毕苏英
- 金斐
- 陈洪仁
- 韩译萱
- 丁新霞
- 付洁
- 伏荣超
- 姚慧
- 孙娟
- 宋兴杰
- 宋梅
- 张光良
- 张洋
- 张海荣
- 张瀚文1
- 张琳
- 张莉
- 徐世明
- 徐兴燕
- 曹苗1
- 李代万
- 李松岭
- 李润杰
- 李章玲
- 李红娟
- 李雪红
- 杜长贤
- 桑艳玲
- 温玉舒
- 王楠
- 王淼
- 王福伟
- 赵媛1
- 邵雯
- 郑洁
- 郝云云
- 郭媛
- 郭绪伟
- 魏霄
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宗慧
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摘要:
小学数学尽管很初等、很简单,但里面却蕴含了丰富的数学智慧。由于这样的智慧无法直接传输给学生,故新课标倡导让学生变被动学习为主动学习,变知识的接受者为知识的探索者,不仅要会学、乐学,还要能够"学进去、讲出来",于是"学讲课堂"应运而生。文章从重视课前导学案的设计、培养学生"问"的能力、让学生有辩论的机会、培养学生的数学思维这些方面,探讨了充满生机、生长智慧的学讲课堂。
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宗慧
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摘要:
小学数学尽管很初等、很简单,但里面却蕴含了丰富的数学智慧.由于这样的智慧无法直接传输给学生,故新课标倡导让学生变被动学习为主动学习,变知识的接受者为知识的探索者,不仅要会学、乐学,还要能够"学进去、讲出来",于是"学讲课堂"应运而生.文章从重视课前导学案的设计、培养学生"问"的能力、让学生有辩论的机会、培养学生的数学思维这些方面,探讨了充满生机、生长智慧的学讲课堂.
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韩译萱
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摘要:
从古至今,教师都是"传道、授业、解惑"的主体,先生讲、学生听的教学方式已经延续了五千年.从洋思到杜郎口的改变,擦亮了许多教育者的眼睛,让许多教师看到了前所未有的一种教学方式,并且跃跃欲试!
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魏霄
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摘要:
"练"是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段,无论是新授课,还是复习课等,都必须精心设计练习题,精心设计问题."练"要有指向性,"练"要循序渐进,"练"要适度.同时也要注意"练"的多样性,只有把握住"练"的节奏,才能让课堂更有效.
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