学者型编辑

摘要： 融媒时代,学术期刊的内容质量提升与期刊传播力建设之间存在着紧密的联系。高校学报作为我国期刊阵营的主力军,一直以来都是促进理论创新和科技进步的重要力量。因此,高校学报应充分利用自身优势,通过充分发挥主编主体性作用打造魅力型主编品牌,加强对编辑工匠精神和服务意识的培育打造学者型编辑品牌,以及利用已经具有品牌效应的特色栏目、优秀编委和知名作者进行品牌延伸营销传播,从而实现内容质量与期刊传播力之间的相互促进和提升。

摘要： 新时期,行业期刊如何找到自身的生存价值和方向,实现高质量发展,是近年来业界普遍关注的大事。文章采用案例分析法,剖析《招标采购管理》杂志的“全过程工程咨询服务系列报道”“行业‘优秀招标策划案例’征集”两个案例策划,详细介绍了策划的背景考虑、实施要点、克服的主要困难以及由此收获的启示,旨在为同行期刊更新理念、探索转型升级提供参考。文章认为,通过两个案例策划的开展,该刊取得了很好的社会效益,在行业和读者的正向反馈中,明确了自身的存在价值和方向,行业期刊从传统的交流平台的发展定位转向行业智库的发展定位的选择是正确的。文章提出三点建议,一是要深耕行业,做好三个引领:创新理念的引领、问题导向的引领以及学术方向的引领。二是要有专业、鲜活的内容表达,做好三个培养:培养编辑“学者化”,培养深入浅出的概括能力,培养化繁为简的写作能力。只有编辑人员自身的专业悟性提高了,专业判断力提升了,专业写作能力增强了,才有可能策划出有力度、受欢迎的好作品。三是要改“等稿件”为“做稿件”。期刊编辑部在开展工作时要保证具有主动性、计划性以及准确性,要坚持主动研判、策划先行和开门办刊。

摘要： 文章从2021年6月发布的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》(以下简称《意见》)探讨“编研结合”模式对学术编辑回归学术共同体、提高学术期刊发展水平的重要性和紧迫性。通过剖析“编研结合”的内涵,回顾我国学术期刊“编研结合”模式的发展历程,全面分析我国学术编辑人才建设的现状。通过对国内外优秀期刊的案例考查发现,我国学术期刊尽管在20世纪80年代就已提出“编研结合”,但其模式的发展却并不顺利,学术编辑经历了角色的转型、身份的焦虑以及发展的瓶颈,窄小的上升空间让学术编辑的人才培养局限在了提高编校本领的职业化编辑中。因此,文章提出在《意见》指导下学术期刊开展“编研结合”模式的重要性和紧迫性。

摘要： 基于编辑业务和学术实践视角,分析了科技图书编辑难以自学成才的原因以及促其成长成才的有效办法,提出了自我修成学者型编辑的三步递进式路径,供同行参考。

摘要： 中国传统出版行业在几千年发展过程中有不可胜数的精品佳作流传下来,其中蕴藏的古人的编辑智慧对当下编辑行业的发展、编辑实务的借鉴、学科体系的充实以及编辑理论的完善都有很大的指导意义。做好新时代编辑工作需要从传统编辑文化中汲取养分,传承中华优秀典籍文化中一脉相承的编辑智慧。

摘要： 学术期刊编辑发展的方向应是“学者型编辑”,其基本内涵可分为两个层次:一是对自己所负责的学科有一定的研究,具有与审稿权匹配的学术素养;二是对编辑理论、编辑实践或编辑历史具有相当深入的研究,有成为编辑学家的企望。

摘要： 党和国家对科技期刊建设高度重视。高素质的编辑队伍是期刊可持续发展的保障。特别是学者型编辑不仅学习能力强,拥有学科专业知识,还能更好地了解国家的大政方针、战略发展以及法律法规,能敏锐地捕捉研究领域的热点,其本身的素质和能力是期刊发展的核心。在期刊强国背景下,他们对于建设期刊强国、促进期刊可持续发展和编辑个人成长都具有重要意义。学者型编辑的成长,也离不开国家和社会、期刊及个人三方面的共同作用。从国家和社会层面,要加强政策引导和规范培训,建立健全学者型编辑评价机制。从期刊单位层面,需要强化学习培训机制,建立健全学者型编辑专业成长的保障制度,加强学术交流,建立编辑学习档案。在编辑个人层面,要牢固树立成为学者型编辑的职业目标。

摘要： 学术期刊要获得高质量发展,离不开编辑人才,尤其是学者型编辑这样高层次的编辑人才。学者型编辑是既精通编辑业务,又学有专长的编辑。因此,大力培养学者型编辑成了学术期刊发展的当务之急。文章阐述学者型编辑的定义和培养学者型编辑的重要意义,从编辑个人层面和期刊单位层面剖析了在培养学者型编辑的过程中面临的各种现实问题,并提出了一些相应的对策。编辑要以编辑为本,夯实编校基本功;志存高远,谋求学术成长;组织专家学者资源,运作重大课题。期刊单位要打造学术期刊智库功能,谋求长远发展;创造宽松的工作环境,让编辑有更高的追求;拟订合理的培训计划,助力编辑学者化;实行栏目负责制,让编辑有所钻研;设定清晰的进阶之路,增强编辑的原动力。

摘要： 学者型编辑对学术期刊的长远发展至关重要。优秀的学者型编辑不仅可以创新栏目,提升稿件的学术质量,更能建设和维护高水平作者队伍。因此,学术出版界应注重学者型编辑的培养,这不仅需要主管部门从宏观上出台相应的鼓励政策,期刊单位制定学者型编辑晋升通道,编辑自身更需要潜心学习,不断提升自己的学术修养。

摘要： 以周振甫先生编辑《管锥编》以及推广钱锺书著作为例,探讨了学者型编辑应具有的学术精神——实事求是与精益求精。从同行评议、选题立项、编辑与作者交流、内容把关等环节,展示了周振甫依据其学术精神而进行的编辑实践。

摘要： 编辑人才是编辑出版事业发展的核心力量,学者型编辑是编辑人才队伍的重要组成部分.要打造出一支高素质的编辑人才队伍,标志之一是拥有一批编辑功底深厚、学有专长的学者型编辑.现代中国出版史上涌现出一批灿若群星的一流编辑,其中一类就是以周振甫为代表的、编研相得益彰的学者型编辑家.周振甫先生深厚的学养、扎实的功底、卓越的研究成就,使其古代文献编辑工作超拔群伦、业绩不凡.周振甫这种学者型编辑的成长之路,依然值得今天的编辑特别是学术编辑仿效.

摘要： 中华民族的"工匠精神"源远流长,它包含"技"和"道"两个层次的内容:其中"技"对应着学术编辑的学养,它需要具备不跟风、不盲从、宠辱不惊、专注一心的"定力";而"道"则对应着学术编辑的修养,它表现为"物我两忘"、"无为无不为"的"智慧".现代学术出版呼唤"工匠精神"的回归,落实到实践层面就是要求学术编辑"定""慧"双修,用实际行动传承中华匠心、做学者型编辑,为现代学术出版做出自己应有的贡献.

摘要： 本文通过对编辑素质历史的回顾,区分了专业研究者与学者的差异,探讨了出版机构在竞争、分化及提升过程中对学者型编辑的需求,分析了在学科专业化、工作职业化条件下,学者型编辑出现的可能性,以及所需的自身素质、组织环境要件,特别强调了学者型编辑是出版机构高质量保证的重要信号,对开展学术研究和推动出版机构发展具有重要作用.

摘要： 从编辑学和科技期刊的特点着手,分析了科技期刊编辑成为学者型编辑的必要性和学者型编辑的成长途径.科技期刊编辑既要做编辑学的学者,又要成为期刊本专业的行家,还要掌握现代的编辑技术和手段.学者型编辑成长的过程促进了科技期刊质量的提升.

摘要： 作者认为或许可以成为戴文葆先生那样的学者型编辑，在《光辉曲折的编辑生涯》一书中学到用心专注，是优秀编辑的重要特质，一丝不苟，是优秀编辑的明确坚守，家国情怀，是优秀编辑的特殊品质。

摘要： 过去的编辑常自谦为编书匠.对于立志做一名学者型的编辑来说,必须要发扬工匠精神.出版人是思想文化的传递者，要发扬工匠精神，干良心活儿，从思想深处认识到身上所承担的责任重于泰山，自觉地处理好社会效益与经济效益的关系，始终将社会效益放在首位，不断推出更多更好的精品力作，为繁荣发展我国的社会主义文化事业做出更大贡献。

摘要： 编辑学者化是一个老话题,但却是一个常说常新的话题,有深刻的道理在里头.在出版业数字化快速发展,不少学术刊物采用匿名审稿的当下,重提编辑学者化尤其是学术期刊编辑的学者化,仍有其现实意义.它不仅关乎期刊的学术生命,也关乎文化传承、包括"文化走出去"战略的实施等.从深层看,这些都与编辑学者化有着千丝万缕的联系.编辑主体作用的发挥,编辑视野中的文化传承,再现的是编辑深厚的学养和多元文化积淀.编辑对于原创性成果的过滤与界定,来源于对学科研究现状与前沿动态的了解,源于对同类研究成果的总体把握,在这个基础上才能认定学术成果的创新程度及其学术质量.换句话说,要发现和界定学术成果或文化产品有无原创性,有无学术品位,包括如何衡量学术原创与学术品位的程度,既是编辑创新水平与能力的反映,也体现了编辑的品牌意识.品牌与文化传承之间有着密切的关系.自古及今,传承下来的文化典籍都是大浪淘尽后的精品.编辑要有文化传承的理念,在品牌的基础上打造得以传承的文化精品,编辑的学术思维与学术眼光至为重要.

摘要： 学术期刊的生存和发展在于学术水平的提高，确保期刊学术水平的关键在于提高编辑的科研能力。而据了解，国外科技期刊的编辑大都具有专业背景和博士学位,从事过专职或兼职科研工作，而国内具有硕士、博士学位的学术期刊编辑不足10%。因此，近年虽有人提出编辑应学者化或做学者型编辑，即指一边从事编辑工作，一边搞科研，既是编辑，又是学者，但有关期刊编辑人员科研与学术论文的现况究竟如何，尚鲜见相关研究报道。本文基于文献计量学方法对肿瘤学期刊编辑人员发表的科研论文进行了统计分析，以期了解期刊编辑人员的科研现状，发现问题并提出相应的对策建议。

摘要： 作者通过对学术性期刊的专业编辑自身的科研工作对刊物发展的重要推动作用的阐述,提出了坚持编研结合,培养学者型编辑是刊物可持续发展的源泉.同时,针对编辑工作和科研工作可能出现的矛盾,提出了编辑人员进行的科研工作,在于提高自己的学术水平和编辑能力,进而达到提高期刊学术水平的最终目的的原则.

摘要： 高校教材是指供大学专科、本科甚至研究生作为教科书使用的文本,它具有鲜明的教育属性.高校教材的编辑工作也是一项专业性极强的工作,不仅需要编辑人员具有丰富的编辑学知识,还应该具有相当的学术修养.为此,编辑必须进行多种形式的持续不断的学习、实践和研究,努力提高自己的专业水平.

摘要： 本文提供用于二分型胞嘧啶碱基编辑器系统的融合蛋白，其包括：(i)第一融合蛋白，其含有与脱氨酶或其活化部分融合的非R‑环形成性可编程DNA结合结构域、优选转录激活子样效应子(TALE)或锌指阵列(ZF)，任选地在其间具有接头，或者(ii)第二融合蛋白，其含有与尿嘧啶糖基化酶抑制剂(UGI)融合的R‑环形成性Cas9蛋白，任选地在其间具有接头，所述R‑环形成性Cas9蛋白缺少核酸酶活性或为切口酶，但可与指导RNA和靶DNA相互作用。另外，提供使核酸中一个或多个所选胞嘧啶靶向性脱氨的方法。

摘要： 本发明公开了基于光控型CRISPR/Cas13d基因编辑系统的基因编辑方法、组合物及应用。本发明中的光控型CRISPR/Cas13d基因编辑系统在未受到光刺激的条件下游离失活的存在于细胞内；在受到光刺激条件下，结合形成具有功能的完整的Cas13蛋白酶，与靶向crRNA结合，特异性的敲低靶基因的表达。本发明具有时间‑空间特异性，能够精准靶向调控RNA，从而实现特异性RNA敲低、编辑和检测；进一步本发明能适用于骨折治疗，作用于活体局部，脱靶的风险小，生物风险低，为骨折愈合提供新的治疗策略，提供了一种Cas13蛋白酶的新用途。

摘要： 一种二叉树型可视化编辑器，包括知识编辑器和专家系统；知识编辑器用于编辑知识信息；将知识信息上传到服务器；专家系统用于接收用户输入的问题信息；根据问题信息调用服务器中已上传的知识并进行推理，生成推理结果；将推理结果以网页的形式的输出结果返回给用户。通过本发明，可十分方便快捷地完成具有分类检索表或称分类树型表示的各种具体求解策略的专家系统的开发。实现了专家人员的可视化搭建专家系统，大大简化了分类检索或病虫害诊断专家系统的开发周期。可以根据用户的需要定制相应的web界面，开发出个性化的知识服务系统。可将知识发布到Internet上；通过IE浏览器即可运行专家知识系统。

摘要： 本发明公开了一种适用于滑雪初学者的可辅助减速型滑雪板，涉及滑雪板技术领域，解决了滑雪板不能进行辅助减速，不方便穿戴不同尺码的脚的问题。一种适用于滑雪初学者的可辅助减速型滑雪板，包括滑雪板，所述滑雪板的上端安装有连接壳，所述连接壳的上端面安装有滑块，所述滑块的上端安装有第一插板，所述第一插板的一端设置有第一连接孔，所述第一插板的上端安装有第一安装板，所述滑块的内侧安装有第一卡具，所述滑块的一侧安装有螺纹杆，所述螺纹杆的一侧安装有内螺纹管，所述内螺纹管一侧的外表面安装有锥齿轮，所述锥齿轮的上端安装有旋钮。本发明能进行辅助减速，方便穿戴不同尺码的脚。

摘要： 本实用新型涉及一种用于初学者钢琴手型矫正支架，包括：可伸缩支撑杆和夹座，所述可伸缩支撑杆的左右两端都套设有u形连接杆，所述u形连接杆与所述可伸缩支撑杆套设位置相对的另一端安装有夹座，用以将矫正支架固定在钢琴侧壁上，与现有技术相比，本实用新型通过设置夹座能够通过旋转轴进行指定角度旋转且夹座两侧设有吸盘和弹性夹片，可以适应多种钢琴侧壁，完成固定，进一步提高了装夹过程的简便性，通过使用可伸缩支撑杆，可以灵活的进行长度的调整，有效的减小了占用空间使矫正支架收纳更加方便。

摘要： 本实用新型涉及一种手型固定装置，尤其涉及一种二胡初学者左手持琴的手型固定装置。本实用新型提供一种可以更方便和快捷地辅助调整手型，操作空间较大，能避免大幅度晃动的二胡初学者左手持琴的手型固定装置。本实用新型提供了这样一种二胡初学者左手持琴的手型固定装置，包括有支撑板、伸缩杆、套筒、支杆、下固定卡、弹簧等，支撑板顶部左侧连接有伸缩杆，伸缩杆顶部转动式设有套筒，套筒内滑动式设有支杆，支杆顶部连接有下固定卡，下固定卡与套筒之间连接有弹簧，弹簧围绕于支杆外侧，下固定卡右侧开有卡槽。通过调节伸缩杆和转动套筒，使下固定卡的高度和位置发生改变，由此即可方便和快捷地辅助调整左手持琴时的手型位置。

摘要： 本实用新型公开了一种初学者防护型的便捷式滑冰鞋，所述鞋体顶部一侧铆钉有第一固定带，所述第一固定带的表面转动安装有转动扣板，所述转动扣板的一端嵌入安装有转动轴，所述转动轴的外部转动套接有连接轴，所述连接轴一端连接有限位弹簧，所述连接轴的另一端转动安装有U型杆，所述U型杆的端部卡接有卡接短杆，所述鞋体顶部一侧与第一固定带对应位置处铆钉有第二固定带，本实用新型通过设置第一固定带、转动扣板、转动轴、连接轴、限位弹簧、U型杆、卡接短杆、第二固定带、安装块、卡接块和固定块，冰鞋卡扣升级成滑雪鞋式的按压卡扣，比以往的卡带、鞋带坚固耐用，紧固的更牢，能更快速的固定和打开，增加了滑冰鞋穿脱便捷性。

摘要： 一种便于初学者使用的防滑型架子鼓鼓槌，包括槌头、鼓槌棒和槌尾，鼓槌棒的内部从与槌尾连接端插接入三根不同质量的配重芯，槌尾的首端一体连接直径大于鼓槌棒和槌尾的首端限位板，槌尾的外壁呈内弯曲面结构，槌尾的外壁上设有若干突起，槌尾的外壁上突起的间隙内开设有与槌尾内部连通的通气孔，槌尾的尾端连接直径大于槌尾的尾端限位板，尾端限位板的中间设有安全绳，尾端限位板安全绳的外周均布布置连通孔，连通孔连通至槌尾的内腔。本实用新型鼓槌棒内部插接质量不同的三根配重芯，练习者根据个人需要合理安排三根配重芯的插入顺序，槌尾设计成中空结构，在槌尾外壁设置突起和通气孔，使练习者手握住槌尾时手心可以通风，保持干爽。

摘要： 一种用于初学者钢琴手型矫正支架。初学者在学习钢琴弹奏时，经常会造成手型不标准并且很难纠正，或者纠正后不能保持，几乎所有学钢琴的初学者都会遇到这个问题，关键是初学钢琴早期，更加需要注重正确的手型训练。一种用于初学者钢琴手型矫正支架，其组成包括：U型固定座（1）、主支撑架（2）和副支撑架（3），U型固定座的上方垂直连接有调节耳板（4），调节耳板上开设有一组直径形同的插孔（5），其中一个插孔内插入有主支撑架，主支撑架的一侧为饼状结构（2‑1），另一侧为外螺纹结构A（2‑2），副支撑架的一侧加工有柱型槽（3‑1），外螺纹结构A插入在所述的柱型槽内。本实用新型应用于音乐器械领域。

摘要： 本实用新型提供一种适用于初学者且具有手型错误提醒和照明功能的钢琴，包括键盘和矫正装置；矫正装置固定在键盘托架上；矫正装置包括托杆和支杆。托杆的两端通过定位杆固定在键盘托架上。支杆用于使托杆处于固定位置。托杆上表面固定有压力传感器、控制器、报警器。在键盘托架上还固定有键盘盖；键盘盖与键盘相对的一侧开设有多个孔，在多个孔内均固定有LED灯。通过在手腕的下方设置托杆作为参照物，便于初学者确定手腕的位置。当手腕下压厉害时，在压力传感器、控制器、报警器的作用下，发出报警声，提醒练琴者注意手型。通过在键盘盖上设置多个LED灯，即使不开室内照明灯，LED灯可以提供足够的光亮，供练琴者看清键盘。