学科馆员制度

摘要： 在分析学科馆员、学科馆员制度和学科服务的内涵属性和发展历程等基础上,针对新时代高校图书馆存在的跟风模仿学科服务模式、学科馆员短缺和服务能力有限、缺乏系统性规划设计和考核机制等问题,从转变工作理念和服务观念、建设图书馆学科服务团队和系统规划及科学设计学科服务工作等方面提出相应的对策和建议。

摘要： 文章阐述了高校图书馆学科馆员制度的内涵及国内外学科馆员制度发展现状,分析了高职院校图书馆建设学科馆员制度的意义,建设学科馆员制度是高职院校读者学科信息资源的迫切需求,是高职院校图书馆事业自身发展的内在要求.同时,文章调查分析了入围中国特色高水平高职学校和专业建设计划第一类A档高水平学校建设单位中的10所高职院校的图书馆学科馆员制度开展的基本情况,为高职院校学科馆员制度建设提供了经验及参考.

摘要： 文章阐述了高校图书馆学科馆员制度的内涵及国内外学科馆员制度发展现状,分析了高职院校图书馆建设学科馆员制度的意义,建设学科馆员制度是高职院校读者学科信息资源的迫切需求,是高职院校图书馆事业自身发展的内在要求。同时,文章调查分析了入围中国特色高水平高职学校和专业建设计划第一类A档高水平学校建设单位中的10所高职院校的图书馆学科馆员制度开展的基本情况,为高职院校学科馆员制度建设提供了经验及参考。

摘要： 5G时代高校图书馆学科服务面临时代转型,面向用户的学科服务需要以用户为中心,需要个性化、精准化学科服务模式.文章探索了学科馆员制度、学科资源建设、学科服务平台建设等问题,就5G时代如何优化高校图书馆学科服务提出了途径、措施,最终目的是扩大图书馆的服务范围,发挥图书馆的教育职能和服务职能.

摘要： 学科化服务是以专业知识和情报知识为基础、以知识服务为内容、根据用户需求、为用户提供深层次和个性化的图书馆服务.作为行业院校图书馆,公安院校图书馆相较于其他普通高校图书馆,存在有办馆思路不清晰、建馆历史短、底子薄、投入少、专业水平有限、服务效果不理想等状况,无法保证学科前沿信息中心的地位.重庆警察学院图书馆将立足应用型公安本科院校实际,探讨新建公安本科院校图书馆的学科化服务发展之路.

摘要： 文章从发展的角度,指出高校图书馆开展学科化服务的必要性,在学科化的实施过程中学科馆员素质需要进一步提高;学科化服务和传统的服务模式,相辅相成、密不可分;并简要概括了学科化服务的影响因素,提出了一些具体建议.

摘要： 本文以学科馆员学科服务为主题,通过国内部分高校学科馆员服务的成果及暴露的问题,分析原因所在,并对学科馆员的服务建设提出参考建议.

摘要： 文章概述了图书馆员制度,叙述了学科馆员制度的工作内容,阐述了实施学科馆员制度的价值意义:提升图书馆服务水平;让文献建设实现个性化以及深入化的发展;有助于管理体制的创新且平稳发展.

摘要： 随着移动网络及移动设备的广泛普及,对于各行各业都产生了一系列影响.这种影响渗透到高校图书馆的管理之中,对学科馆员服务提出了新的要求,同时也促进学科馆员制度产生了一系列的创新发展.如何更好地利用移动网络这一技术基础,创建移动设备平台,使高校图书馆学科馆员更好地为各学科服务,成为如今高校图书馆所面临的一个重要问题.文章针对移动网络技术在高校图书馆学科馆员制度中的创新发展问题,进行了探讨.

摘要： 学科馆员制度的建立是新时期现代化医院图书馆发展的必然产物，随着网络信息技术的飞速发展，电子文献资源信息以其存储量大，信息来源广，传播速度快，不受时间、地域的限制等特点，解决了图书馆文献信息资源不足的问题但对大量无须的信息，医院科技工作者对信息服务的要求越来越高，而传统的图书馆信息参考服务工作已远远不能满足其需求，这必然要求医院图书馆信息服务工作要顺应时代要求，借鉴综合性和大学图书馆的成功经验，建立学科馆员制度，开展相应的参考咨询服务。

摘要： 文章简要介绍了学科馆员制度的历史背景及发展现状,构建了"学科馆员+教师"协同服务模式,分析了在协同服务理念下完善学科馆员制度应采取的创新措施。学科馆员+图情教授协同服务是一项长期性的系统工程，要从服务理念创新出发，以提高图书馆服务质量和效率为立足点，科学规划、构建具有院校特色的合作模式，以人才资源为核心，以学科资源建设为重点，以教学科研需求反馈为途径，结合图书馆的发展定位和战略规划，加强图书馆与对口院所系的密切联系，不断提高提高服务水平，实现信息资源利用效率的最大化。

摘要： 随着信息技术的进步和数据库的普及，医院图书馆的数字化环境日臻成熟，图书馆的服务方式和读者的需求随之发生了改变。本文通过分析医院图书馆建立学科馆员制度的必要性，针对中国医院图书馆实施学科馆员制度的现状与存在的问题，论述了医院图书馆要以信息服务为中心，提供专深的信息服务满足医务人员的需求，馆员不仅要精通本专业的知识，还要了解本单位重点学科和主要学科及其相关学科的知识，才能满足他们的专业信息需求。。

摘要： 本文提出了将学科馆员制度应用到高校图书馆的建设当中，阐述了学科馆员的专业素养和工作职责，提出了建立科学规范的学科馆员管理机制，积极引进高素质人才，提高学科馆员的队伍建设，加强图书馆的信息设备和信息资源建设等建立和完善民族地区高校图书馆学科馆员制度的建议和对策。

摘要： 本文拟从如何更好地服务于学校的学科建设之视角，探讨我国高校图书馆学科馆员制度的构建和完善，阐述了以服务学科建设为导向的学科馆员制度的内涵及学科馆员的职责和以服务学科建设为导向的学科馆员的素质与能力要求，并通过建立学科馆员选拔和培养制度，建立健全学科馆员的考评激励制度两方面提出了完善高校图书馆学科馆员制度的对策。

摘要： 通过对国内外图书馆学科馆员制度发展情况的简要回顾,分析了军队院校图书馆推行学科馆员制度的必要性和可行性,提出设置学科馆员岗位,增设图书馆高级职称编制,明确学科馆员职责等建立学科馆员制度应重点关注的几个要点,旨在推动图书馆服务模式向高端化方向发展,更好发挥信息支撑作用,进一步巩固和提高图书馆在院校教学科研中的地位.

摘要： 学科馆员制度出现于20世纪50年代的美国,是指"掌握一门或几门专业学科知识,并精通图书情报知识,能为相应学科提供高层次的文献服务的图书馆员".经过几十年的发展,学科馆员制度在国外很多图书馆中的发展取得了很好的效果.然而,国内图书馆学科馆员制度的建设和发展却很难深入下去,为读者解答的也都是基于文献单元或信息单元提出的问题,而不是基于知识单元的问题,并没有深入到用户的需求当中.因此,笔者拟分析整理如今学科化服务面临的主要问题,并提出相应的对策.公共图书馆在配置学科馆员时，不仅要结合本馆馆员的专业学术背景和学科文献分析能力，还要考虑各馆的特色馆藏。可以在已具备一定馆藏和特色的部门或区域设立专业馆员，可建立诸如古籍鉴定专业馆员、外文报刊专业馆员及廉政图书馆专业馆员等专业馆员，同时专业馆员在该领域不断学习和进步，在为读者提供各类专业服务的同时，深人优化该领域馆藏，逐渐成为某领域学科馆员。

摘要： 医学高等职业教育是医学高等教育的重要组成部分.中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划期间,建设现代职业教育体系成为职业教育工作的中心任务.《中国医学和教育改革发展纲要》明确指出:医学教育改革与发展方针是:控制规模、调整结构、深化改革、提高质量,到2015年,初步形成医学普通专业教育与医学职业技术教育并举、互相沟通、彼此交融的医学人才培养体系.本文以天津医学高等专科学校图书馆为例，对医学高职院校图书馆推行学科馆员制度进行了可行性分析，指出学科馆员制度是医学高职院校图书馆发展的必然趋势，对制度的发展现状及发展思路进行了研究，提出了“走出去”、“引进来”的服务思路以及为教学、科研、学科带头人、研究生提供深层次的服务。

摘要： 信息和通信技术的高速发展,改变了人们获取信息的方法和渠道.图书馆为了更好地服务于用户和为了适应信息和通信技术的发展形势,将图书馆的工作方式从传统的藏书管理转变为知识管理,又从知识管理发展到知识服务,进而从知识服务发展为学科服务,说明图书馆的工作不断的深化.同时,现在的大学图书馆普遍开展了借阅流通服务、文献阅览服务、参考咨询服务、原文传递服务、馆际互借服务、读者服务周等大量的服务工作,说明大学图书馆提供多层次的知识服务.从图书馆服务的深度和广度的改变可以看到大学图书馆的文化在发生着变化.图书馆的价值体现在为读者提供的服务质量和服务数量,其经营宗旨是一切以读者的需求为中心.

摘要： 当前,高校图书馆推行的学科馆员制度,在学科服务上为这种支撑机制进行了有益的探索,而它适用性上的缺陷正给了人们服务创新的启示.学科馆员制度的推广还存在着适用性和实用性上的制约。学科馆员制度对人员素质、管理机制、资源条件、需求结构的要求比较高，目前我国还存在差距。组织馆员的优势与作用显而易见，除了整体上体现服务于学习型用户这种政策性导向外，对于学科服务的发展也有更强的针对性和引导性，组织馆员的核心优势在于面向各类型用户开展全方位服务，还具有多方面的体现包容性发展的适应优势。组织馆员制度的结构模式正是反映着这种体制模式的核心思想。rn 组织馆员制度的构建以并行模式或跟进模式反哺和促进学科馆员制度的深入发展，为组织馆员制度找准理论定位、以先行模式构建面向公共文化服务体系的公共图书馆群体化服务机制，为组织馆员制度提供现实支撑、以包容模式展现复合型图书馆发展的现实使命，为组织馆员制度的运行端口找到结合点、以整合模式强化群体化图书馆的发展理念，构建组织馆员制度的长效机制。面向泛在信息环境，组织馆员制度对图书馆服务转型的深远影响，主要表现在从学习型用户到文化型用户、从组织馆员到文化使者、从信息文化到泛在文化几个方面。

摘要： 一种集成式馆员工作站，包括：馆员操作平台，其一端为读者操作区，另一端为馆员操作区，读者操作区下设安装区，安装区内设有安装箱体；人机交换模块，包括读者操作触摸屏、馆员操作显示屏及密码键盘，读者操作触摸屏及密码键盘设于安装箱体的顶部；借/还书模块，包括安装于安装箱体内的书本RFID阅读器、设于馆员操作区的一端的书本RFID天线、条安装于馆员操作区的一端的码激光扫描器及安装于安装区的充消磁仪；打印/输出模块，包括打印机及音响；控制模块，安装于安装箱体内。上述集成式馆员工作站工作效率高、并能给读者及馆员一个宽松舒适简洁的工作环境。本发明还提供一种采用上述集成式馆员工作站的图书馆借还书方法。

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 本发明公开了一种多学科设计优化学科解耦方法，该方法在多学科耦合模型中针对学科组件之间存在相互变量依赖的耦合关系进行系统平衡分析，将同时存在正向连接和反馈连接的系统耦合环作为一个整体处理，使得原模型转变为有向有环的图数据结构，对反馈变量设置初值，求解图数据结构所对应的非线性方程，根据反馈变量计算结果与初值的差值设置反馈变量的新值，进而迭代运算直至收敛。通过本发明，提升了多学科设计优化流程的运行效率，提高了多学科设计优化方法的工程实用性，更容易得到产品设计的最优参数。

摘要： 本发明公开了一种基于学科逻辑知识关系生成学科知识地图的方法及系统，该方法包括知识点及连线自动生成的步骤和知识关系线自动生成的步骤。该知识点及连线自动生成的步骤进一步包括：一知识点配置子步骤，用于生成章节空间数据及配置文件；一知识点连线生成子步骤，用于生成知识点连线；一知识点空间数据生成子步骤，用于生成知识点空间数据。该知识关系线自动生成的步骤进一步包括：一知识关系配置子步骤，用于生成逻辑知识关系配置文件；一知识关系线生成子步骤，用于生成知识关系空间数据。本发明根据知识结构的逻辑描述，基于地理要素空间模拟技术，生成符合地图特征的学科知识地图，便于用户对学科知识结构的理解以及可视化查询。

摘要： 一种集成式馆员工作站，包括：馆员操作平台，其一端为读者操作区，另一端为馆员操作区，读者操作区下设安装区，安装区内设有安装箱体；人机交换模块，包括读者操作触摸屏、馆员操作显示屏及密码键盘，读者操作触摸屏及密码键盘设于安装箱体的顶部；借/还书模块，包括安装于安装箱体内的书本RFID阅读器、设于馆员操作区的一端的书本RFID天线、条安装于馆员操作区的一端的码激光扫描器及安装于安装区的充消磁仪；打印/输出模块，包括打印机及音响；控制模块，安装于安装箱体内。上述集成式馆员工作站工作效率高、并能给读者及馆员一个宽松舒适简洁的工作环境。本发明还提供一种采用上述集成式馆员工作站的图书馆借还书方法。

摘要： 本发明提供远程多学科会诊系统及远程多学科会诊方法。远程多学科会诊系统包括：边缘处理单元，连接多个医疗设备并接收多个医疗设备的输出数据；远程会诊单元，通过网络接收边缘处理单元的输出数据，经边缘处理单元向多个医疗设备传输控制多个医疗设备的控制数据；权限分配单元，将多个医疗设备中第一医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第一用户，将多个医疗设备中第二医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第二用户，第一用户经边缘处理单元向第一医疗设备传输控制第一医疗设备的第一控制数据的同时，第二用户经边缘处理单元向第二医疗设备传输控制第二医疗设备的第二控制数据。远程多学科会诊系统使多个学科专家同时控制不同医疗设备。

摘要： 本申请提供一种学科布局以及学科布局比较方法、系统、终端及介质，包括：基于一或多个图像特征，将一学科点的一或多个学科点特征信息进行图示化；其中，每一所述图像特征信息对应一学科点特征信息；将隶属于同一办学单位的多个经图示化的学科点，按照学科门类进行聚类，以形成该办学单位的学科布局图像。解决了当前学科分析及比较方式忽视了每一个学科点的具体情况，如学校是否设置该学科点、学科点的层次等细节的问题，本申请可以在宏观以及细节上反映一所办学单位整体的学科分布情况及具体信息，帮助单位领导、管理人员以及学科建设规划人员直观地把握学校的学科布局情况以及与对标学校的异同，提高学科发展的效率。

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 所公开的实施方式包括用于多学科工程系统中的可动态延伸学科的方法、系统和计算机可读介质。多学科工程系统通过添加新的工程应用307以及与新的工程应用307相关联的工程数据延伸。新的工程应用数据被链接至多学科工程系统中的其它工程应用307。提供了使用多学科工程系统中的跨工程学科的新的和现有工程数据完成工程任务的工作流程。

摘要： 本发明公开了一种基于学科逻辑知识关系生成学科知识地图的方法及系统，该方法包括知识点及连线自动生成的步骤和知识关系线自动生成的步骤。该知识点及连线自动生成的步骤进一步包括：一知识点配置子步骤，用于生成章节空间数据及配置文件；一知识点连线生成子步骤，用于生成知识点连线；一知识点空间数据生成子步骤，用于生成知识点空间数据。该知识关系线自动生成的步骤进一步包括：一知识关系配置子步骤，用于生成逻辑知识关系配置文件；一知识关系线生成子步骤，用于生成知识关系空间数据。本发明根据知识结构的逻辑描述，基于地理要素空间模拟技术，生成符合地图特征的学科知识地图，便于用户对学科知识结构的理解以及可视化查询。