学科规划

摘要： 殷企平,1955年生于浙江杭州,现任杭州师范大学资深教授,兼任北京外国语大学王佐良外国文学高级研究院客座研究员、浙江省外文学会会长、国家社会科学基金学科规划评审组专家、中国高校外国文学跨学科研究委员会副主任委员、中国外国文学学会英国文学分会副会长。享受国务院特殊津贴专家。先后获浙江省和杭州市优秀教师称号.

摘要： 陈琦,1964年生,湖南茶陵人,中共党员,博士,教授,博士生导师。先后就读于武汉体育学院(学士)、华南师范大学(硕士)和北京体育大学(博士)。现为广州体育学院党委副书记、学科带头人。兼任国家社会科学基金学科规划评审组专家,教育部全国高校体育教学指导委员会委员兼理论学科组副组长,广东省教育学会学校体育卫生研究会理事长。长期致力于体育原理、体育管理与学校体育改革发展的研究,学术成果丰硕,影响力大。先后主持完成国家级、省部级课题研究16项,近10年主持完成国家社会科学基金项目2项,均获得结题优秀。

摘要： 丁俊萍,安徽人,武汉大学二级教授,珞珈杰出学者,中共党史、党的建设、马克思主义中国化研究专业博士生导师,法学博士。现为国家“万人计划”教学名师,享受国务院政府特殊津贴专家,湖北省有突出贡献的中青年专家,国家哲学社会科学基金学科规划评审专家。中国人民大学中共党史专业本科毕业;中国人民大学中共党史专业研究生毕业,获法学硕士学位;北京师范大学中共党史专业研究生毕业,获法学博士学位。

摘要： 廖申白,1950年出生于上海,籍贯江西高安。中国人民大学哲学硕士(1987),中国社会科学院研究生院哲学博士(1999)。1987至2001年任职于中国社会科学院哲学研究所。2001年起任职北京师范大学哲学学院(原哲学与社会学学院)教授、硕士博士研究生导师,伦理学与道德教育研究所所长(2002-2008),院学术委员会副主任(2004-2012),北京师范大学学位委员会委员(2005-2015),国家社科基金学科规划评审组专家(2013-现在)。

摘要： 1研究背景高校档案是高等院校在招生、科研、教学、管理等各项工作中直接形成的、有保存价值的原始记录。高校对其档案资源的整理、挖掘、再开发,可以为教学科研发展、师资队伍建设、学科规划、学生就业、出国深造等各项工作提供决策依据,具有重要价值。2021年1月1日实施的《民法典》首次将人格权独立成编,并将隐私权确定为独立人格权,标志着我国对隐私权的保护进入了一个新的历史阶段。

摘要： 当今全球正处于百年未有之大变局,新科技革命、国家发展战略与高等教育变革等多因素历史地交汇在一起,各国科技竞争的新态势呼啸而至,使我国面临前所未有的机遇与挑战.本文旨在通过几个科学突破的例子,阐释加强基础研究人才培养的重要性和战略意义,强调培养杰出人才需高度重视科学精神的塑造和学科规划等.

摘要： 随着自我意识的勃发,青少年开始建构属于自己的身体美学.由于青少年群体所处的独特社会位置,相应的身体美学建构可能具有清晰的悖论品格:既倾向于凸显自己的独特性,又在相当大的程度上依赖各种社会力量的平衡.尽管上述张力始终存在,但青少年身体美学依然具有清晰可辨的特性:建构过程的创造性、总体形貌的复杂性、发展目标的全面性.在认识到上述规定性之后,我们会发现青少年身体美学完全可以成为一门学科.由于身体"是我们古老文化中最新也是被加工、筛选、提炼、拆卸、重构得最多的产品",所以,这个学科会同时具有理论上的深度和实践层面的应用价值.如果青少年美学的建构逐渐成型,那么,它就可以提供先前所不具有的参照系,引导个体创造出完整的人格、个性、自我形象.

摘要： 加强医院学科建设是驱动医院综合竞争力提升的重要抓手,也是引领医院科技创新、人才培养、教育教学等综合实力提升的关键举措.科学编制"十四五"时期医院学科规划,对于推动医院高质量发展意义重大.以河南省人民医院为例,借鉴SWOT分析法和标杆管理理论,在全面分析当前医院学科发展优势、不足、机遇和挑战的基础上,以目标引领、问题导向、创新驱动和协同融合等四大发展策略为导向,分类分级构建医院的尖峰学科、高峰学科和特色专科,为推动医院学科建设提供理论和方法学支持.

摘要： 随着自我意识的勃发,青少年开始建构属于自己的身体美学。由于青少年群体所处的独特社会位置,相应的身体美学建构可能具有清晰的悖论品格:既倾向于凸显自己的独特性,又在相当大的程度上依赖各种社会力量的平衡。尽管上述张力始终存在,但青少年身体美学依然具有清晰可辨的特性:建构过程的创造性、总体形貌的复杂性、发展目标的全面性。在认识到上述规定性之后,我们会发现青少年身体美学完全可以成为一门学科。由于身体"是我们古老文化中最新也是被加工、筛选、提炼、拆卸、重构得最多的产品",所以,这个学科会同时具有理论上的深度和实践层面的应用价值。如果青少年美学的建构逐渐成型,那么,它就可以提供先前所不具有的参照系,引导个体创造出完整的人格、个性、自我形象。

摘要： 《大学战略与规划:美国高等教育管理革命》一书是由美国战略规划专家乔治·凯勒撰写的.时代背景是美国高等教育在20世纪80年的发展陷入了极大的困境,为此,美国大学将战略管理运用到高等教育发展领域,为改进高校管理和战略计划提供了有效的指导方针.笔者在详读此书的基础上,领悟到无论高等教育战略规划,还是生物医学工程专业人才培养模式都面临同样的问题,为此,用战略管理找到并建立生物医学工程学科的特色优势,加快国内一流、国际上有影响的多科性医科大学建设步伐.

摘要： 介绍了进行学科规划的影响因素和学科规划中应遵循的几个原则;对我国目前的外部质量体系做了简单介绍和分析,指出“学科评估”结果是高校学科规划的重要依据;最后以两种学科调整方案为例,阐述了“学科评估”结果对学科规划的促进作用。

摘要： 医而优则仕,在医疗管理界是一种常态.因熟知医疗点滴,专家型院长有着独特的魅力和优势.孙良业从骨科科主任、副院长一路进阶,2020年初,履新六安市人民医院院长一职.对孙良业而言,变化的是岗位,不变的是那一份为患者谋健康的责任感、使命感.作为骨科专家,孙良业三十余年如一日服务于患者,练就一身绝活,且在责任感、使命感的驱动下,哪怕再忙也从未离开过骨科一线.因技术超群、德才兼备,他收获了皖西名医、江淮名医、一级主任医师、二级教授、安徽省医学会骨科学分会副主任委员等多项荣誉.

摘要： 医而优则仕,在医疗管理界是一种常态.因熟知医疗点滴,专家型院长有着独特的魅力和优势.孙良业从骨科科主任、副院长一路进阶,2020年初,履新六安市人民医院院长一职.对孙良业而言,变化的是岗位,不变的是那一份为患者谋健康的责任感、使命感.作为骨科专家,孙良业三十余年如一日服务于患者,练就一身绝活,且在责任感、使命感的驱动下,哪怕再忙也从未离开过骨科一线.因技术超群、德才兼备,他收获了皖西名医、江淮名医、一级主任医师、二级教授、安徽省医学会骨科学分会副主任委员等多项荣誉.

摘要： 医而优则仕,在医疗管理界是一种常态.因熟知医疗点滴,专家型院长有着独特的魅力和优势.孙良业从骨科科主任、副院长一路进阶,2020年初,履新六安市人民医院院长一职.对孙良业而言,变化的是岗位,不变的是那一份为患者谋健康的责任感、使命感.作为骨科专家,孙良业三十余年如一日服务于患者,练就一身绝活,且在责任感、使命感的驱动下,哪怕再忙也从未离开过骨科一线.因技术超群、德才兼备,他收获了皖西名医、江淮名医、一级主任医师、二级教授、安徽省医学会骨科学分会副主任委员等多项荣誉.

摘要： 医而优则仕,在医疗管理界是一种常态.因熟知医疗点滴,专家型院长有着独特的魅力和优势.孙良业从骨科科主任、副院长一路进阶,2020年初,履新六安市人民医院院长一职.对孙良业而言,变化的是岗位,不变的是那一份为患者谋健康的责任感、使命感.作为骨科专家,孙良业三十余年如一日服务于患者,练就一身绝活,且在责任感、使命感的驱动下,哪怕再忙也从未离开过骨科一线.因技术超群、德才兼备,他收获了皖西名医、江淮名医、一级主任医师、二级教授、安徽省医学会骨科学分会副主任委员等多项荣誉.

摘要： 本课程作为信息管理与信息系统本科生必修的专业基础课，同时也是一门基础性、导论1性课程，本专业的学习者在学习该门课程后，能对信息管理领域有一个全面的认识，同时也为学习后续课程和开展实际的信息管理工作奠定基础。

摘要： 本课程作为信息管理与信息系统本科生必修的专业基础课，同时也是一门基础性、导论1性课程，本专业的学习者在学习该门课程后，能对信息管理领域有一个全面的认识，同时也为学习后续课程和开展实际的信息管理工作奠定基础。

摘要： 本课程作为信息管理与信息系统本科生必修的专业基础课，同时也是一门基础性、导论1性课程，本专业的学习者在学习该门课程后，能对信息管理领域有一个全面的认识，同时也为学习后续课程和开展实际的信息管理工作奠定基础。

摘要： 本课程作为信息管理与信息系统本科生必修的专业基础课，同时也是一门基础性、导论1性课程，本专业的学习者在学习该门课程后，能对信息管理领域有一个全面的认识，同时也为学习后续课程和开展实际的信息管理工作奠定基础。

摘要： “双一流”建设战略部署在为提高高校办学质量和效益提供新的发展机遇的同时,也为高校学科专业发展赋予新的内涵.江苏高校要解决学科专业数量增长而质量并没有同步而行的问题、为“双一流”建设做出新的贡献,关键在于将理论与实践相结合,合理配置资源、精准投入学科专业建设中去:遵循学科逻辑基础,构建学科专业生态;统筹学科专业规划,择需布局;设计学科匹配的人才培养方案,遴选培养学科专业团队.

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 一种路径规划方法、路径规划装置、路径规划系统和介质，用于规划可移动平台的移动路径，该方法包括：获取可移动平台运行环境的语义地图，语义地图中各个图像区域的语义信息与可移动平台的避障策略具有对应关系；根据语义地图，确定语义地图中目标图像区域的语义信息；根据目标图像区域的语义信息对应的可移动平台的避障策略，规划可移动平台避开目标图像区域对应的目标对象的移动路径。

摘要： 一种路径规划方法、路径规划装置(2100)、路径规划系统和介质。方法用于规划可移动平台的移动路径，包括：获取可移动平台的运行环境中辅助点的位置信息，辅助点的位置信息是基于用户对控制装置的操作生成的(S302)；至少基于辅助点的位置信息规划可移动平台从返航起始点移动到返航目标点的移动路径(S304)。

摘要： 本申请提供了一种全局速度规划方法、全局速度规划装置与规划系统。该方法包括第一规划步骤，采用速度规划算法，对接收到的车辆的总运行时长、出发时刻、全局行驶路径和路段限速信息进行速度规划，得到初始全局轨迹；获取步骤，控制车辆按照初始全局轨迹进行行驶，以获取车辆到达目标路径点的实际运行时长；第一比较步骤，在小于或者等于预定阈值的情况下，执行获取步骤至少一次，直到车辆到达目的地；第二比较步骤，大于预定阈值的情况下，计算剩余总运行时长和剩余全局路径，并依次执行第一规划步骤和获取步骤至少一次，直到车辆到达目的地，解决了现有技术难以在考虑车辆的准时到达需求的同时，通过较少的计算量确定车辆的全局轨迹的问题。

摘要： 本公开提供一种基于非线性规划模型的投产规划系统，包括：分布式存储设备和分析设备，其中，分析设备所包括的处理器被配置为：获取生产记录信息；基于生产记录信息构建非线性规划模型；求解非线性规划模型并获得第一可行解；非线性规划模型包括满足工艺要求的约束条件和用于指示同一设备组压力均衡的目标函数，第一可行解用于指示投产规划。本公开还提供了投产规划方法和计算机可读存储介质，其提高了效率并能够减少设备空闲率。

摘要： 管理服务器具备：位置确认部，其确认车辆的经由地点以及车辆的位置；目的函数决定部，其决定目的函数；车辆判断部，其基于从多个车辆收集的信息来判断各个车辆是移动中或预定移动的移动车辆和停止中的停止车辆的哪一者；和运算分配决定部，其对能运算目的函数的停止车辆决定用于规划消耗从能量蓄积部对驱动源供给的能量而进行移动的移动车辆的路径的运算处理的分配，经过服务器侧通信部来使停止车辆所具有的控制器进行运算。

摘要： 一种区域使用规划系统、区域使用规划方法及区域使用规划装置，根据与用途相应的作业区域的场所、时段有关的制约事项，制定时序的空闲空间使用规划。区域使用规划系统特征在于具备运算部，运算部具有：数据获取部，其获取至少包含生产规划信息和区域占用信息的输入信息；生产预定区域提取部，其根据生产规划信息和区域占用信息提取作业区域内空闲空间的位置和时段；区域使用规划生成部，其根据提取出的空闲空间的位置和时段生成区域使用布局信息，根据空闲空间的位置和时段的时序变化生成区域使用规划信息；显示控制部，其使输入输出部显示包含基于生成的区域使用布局信息的作业区域的使用布局及基于生成的区域使用规划信息的日程表的输出画面。

摘要： 本发明涉及一种基于遗传算法的时间最短航线规划方法、燃油量最小航线规划方法、成本最低航线规划方法，时间最短航线规划方法，包括：构建船舶航线目标函数模型和船舶航线约束条件；对航线的航路点信息、航路点之间各个航路段的航速进行实值编码，生成染色个体，形成初始航线航速群体；计算各染色个体的船舶航线目标函数值，并计算各染色个体的适应度；根据适应度对各染色个体进行选择、配对、交叉和变异运算，形成次遗传航线航速群体；计算次遗传航线航速群体的船舶航线目标函数值，并以次遗传航线航速群体为下一轮的初始航线航速群体，重复以上步骤，直到计算出时间最短航线，该方法能够根据实际气象条件和航行需求完成航线航速设计。

摘要： 本发明提供远程多学科会诊系统及远程多学科会诊方法。远程多学科会诊系统包括：边缘处理单元，连接多个医疗设备并接收多个医疗设备的输出数据；远程会诊单元，通过网络接收边缘处理单元的输出数据，经边缘处理单元向多个医疗设备传输控制多个医疗设备的控制数据；权限分配单元，将多个医疗设备中第一医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第一用户，将多个医疗设备中第二医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第二用户，第一用户经边缘处理单元向第一医疗设备传输控制第一医疗设备的第一控制数据的同时，第二用户经边缘处理单元向第二医疗设备传输控制第二医疗设备的第二控制数据。远程多学科会诊系统使多个学科专家同时控制不同医疗设备。

摘要： 本申请提供一种学科布局以及学科布局比较方法、系统、终端及介质，包括：基于一或多个图像特征，将一学科点的一或多个学科点特征信息进行图示化；其中，每一所述图像特征信息对应一学科点特征信息；将隶属于同一办学单位的多个经图示化的学科点，按照学科门类进行聚类，以形成该办学单位的学科布局图像。解决了当前学科分析及比较方式忽视了每一个学科点的具体情况，如学校是否设置该学科点、学科点的层次等细节的问题，本申请可以在宏观以及细节上反映一所办学单位整体的学科分布情况及具体信息，帮助单位领导、管理人员以及学科建设规划人员直观地把握学校的学科布局情况以及与对标学校的异同，提高学科发展的效率。