学科组织
学科组织的相关文献在1981年到2022年内共计104篇,主要集中在教育、科学、科学研究、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文103篇、会议论文1篇、专利文献45775篇;相关期刊78种,包括管理观察、高教探索、大学教育科学等;
相关会议1种,包括“院校研究与学生成长”学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2017年年会等;学科组织的相关文献由110位作者贡献,包括宣勇、刘宝存、常英华等。
学科组织—发文量
专利文献>
论文:45775篇
占比:99.77%
总计:45879篇
学科组织
-研究学者
- 宣勇
- 刘宝存
- 常英华
- 庞青山
- 张宏喜
- 张鹏
- 林宝琨
- 欧阳光华
- 沈晓雨
- 王乐
- 申仲英
- 白强
- 郑士贵
- 黄扬杰
- Wu Jianxin
- 亢玲莉
- 伍绍勤
- 先春
- 全守杰
- 冒澄
- 刘凉滏
- 刘宏文
- 刘建国
- 刘玮
- 刘琦晖
- 卞全照
- 发勤
- 吴峥
- 吴康宁
- 吴汉平
- 吴郁
- 周文辉
- 周朝成
- 唐小媚
- 夏航
- 宋婷
- 宋旭红
- 宋苑
- 宣小红
- 崔德利
- 崔秀玲
- 张人杰
- 张凤娟
- 张培峰
- 张庆辉
- 张慧珍
- 张琪
- 张跃东
- 张金磊
- 张金福
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肖文红
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摘要:
学科之间存在着交叉融合、互动共生的自然根基。学科交叉是科学发展的必然趋势,也是建设一流学科的必然选择。审视当前,高校推进学科交叉的过程存在着诸多问题,集中表现在4个方面:单一学科发展理念固化;学科组织发展相对滞后;学科考核评价面临困境;学科交叉研究人才匮乏。为此,高校务必要树立正向的学科交叉理念,组建高效有序的学科组织,完善交叉学科评价体系,加强交叉学科人才培养,进而实现高等教育学科的内涵式发展。
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芦艳
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摘要:
从学科组织自治与他治视角看学部制推行结果,有两种情况,即继续自治与被迫他治。由自治过渡到他治的学院成员是反对学部制推行的主要力量,因为他们面临学院权力受到强烈压制、学科组织间并未实现有效交往和失去学术领地难以安心研究的现实困境。要超越自治与他治之矩,应明确学部制与学部建制区别、将部分行政职权赋予学部、削弱当前国内学术评价体系对学部制推行的影响;学院在争取自治的道路上也应当考虑是否可为与限度。
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欧阳光华;
沈晓雨
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摘要:
大学的创业活动需要以高水平的教学和研究为基础。目前,创业型大学的功能探讨多聚焦于大学创业,建构新的创业型大学功能模型成为引导创业实践的关键所在。大学功能变革为创业型大学的理论发展提供了全新的视角,创业型大学的产生是大学三大功能共同演进的结果,具体体现在大学服务功能的拓展、教育和研究功能的变革、大学功能关联性的日益增强。创业型大学的三维功能模型突破将大学直接与单一创业功能关联的理论局限,从教育—研究—创业内在关系的视角出发,以3种功能的融合机制作为模型建构的基础。在三维功能模型中,创业型大学的核心功能包括创业教育、应用研究与创业活动3个维度。三维功能模型的创业型大学组织建设,重点在于增强新型创业机构的创业活力,促进学科组织的有机发展,加强创业机构与学科组织的联动协调。
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欧阳光华;
沈晓雨
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摘要:
大学的创业活动需要以高水平的教学和研究为基础.目前,创业型大学的功能探讨多聚焦于大学创业,建构新的创业型大学功能模型成为引导创业实践的关键所在.大学功能变革为创业型大学的理论发展提供了全新的视角,创业型大学的产生是大学三大功能共同演进的结果,具体体现在大学服务功能的拓展、教育和研究功能的变革、大学功能关联性的日益增强.创业型大学的三维功能模型突破将大学直接与单一创业功能关联的理论局限,从教育—研究—创业内在关系的视角出发,以3种功能的融合机制作为模型建构的基础.在三维功能模型中,创业型大学的核心功能包括创业教育、应用研究与创业活动3个维度.三维功能模型的创业型大学组织建设,重点在于增强新型创业机构的创业活力,促进学科组织的有机发展,加强创业机构与学科组织的联动协调.
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王彦雷;
车如山
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摘要:
学科作为经典的自组织,是知识保存、衍生、应用的学术系统.在外部的强制度环境和内部的弱技术环境共谋下,学科建设陷入他组织范式的窠臼,表现在价值取向上的功利主义至上原则,驱动力量上对外部资源的被动依附,组织形式上以制度同形为特征,监督评价上以量化的指标为导向.他组织的发展范式难以实现一流学科的组织目标,一流学科仍需回归自组织范式,以学科组织的学术价值理性消解工具价值理性的遮蔽,以学科组织的交叉协同突破学科边界的壁垒,以学科组织自我创新驱动取代外部单要素驱动,以学科组织的整体性评价代替指标性评价.
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谷建军
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摘要:
医学流派属于自然科学学派,是中医学学科进步与发展的重要动力和源泉.医学流派划分的根本依据是"学术",目的 是为了昌明学术.在大学学科建设中,医学流派是一种学科组织形式,学派建设应致力于恢复学术传统,促进新学科形成.学派在传承中不断分化融合,推动学科发展与成熟.对医学流派规范与管理应从学科组织建设角度出发,使学派建设尽早走出丛林时代,成为新学科萌生的土壤,达到助力中医学学科发展的效用.
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曹镇玺;
周文辉
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摘要:
大学学科组织变革深受制度环境的影响,伴随着20世纪90年代我国高等教育管理体制改革的推行,院校合并成为创建世界一流大学的合法性途径,将艺术学科纳入建制成为清华大学向综合性大学发展的重要环节.与此同时,我国工业生产的繁荣加速了学科的制度化进程,工艺美术向现代设计的转向消解了中央工艺美术学院的组织合法性,创造了两校合并的制度环境.新成立的清华大学美术学院以“艺术与科学相结合”为逻辑起点,重塑新组织的合法性,完成了学科组织的再制度化.
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唐小媚
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摘要:
知识生产模式的转型意味着大学知识生产的逻辑取向发生变化,逐渐被纳入市场分配和社会消费领域,始于生产的实用性逻辑逐渐向大学知识生产领域渗透.学科作为人才培养的知识体系,是知识生产的集合体.目前我国学科建设仍存在与知识生产模式转型不相适应的方面,这将会影响到知识生产的转化效率,阻碍知识的创新.因此,在我国学科建设过程中,我们应关注知识生产模式转型对学科建设的逻辑指向,既要关注知识的创新性,也要关注知识的分散性,对学科知识、学科组织、学科研究范式等进行深刻变革,以此回应知识生产模式转型的现实需要.
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李芳
- 《“院校研究与学生成长”学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2017年年会》
| 2017年
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摘要:
多年的学科建设实践中尚存在对学科内涵认识不足、学科碎片化、拼凑式、一刀切式发展、过分关注要素投入等问题,本文从学科组织的视角,对“双一流”背景下高校学科建设的三个根本问题进行梳理:学科的内涵不断扩大,具有“知识体系”和“组织体系”的二元性;学科建设的要素主要包括学科使命和战略目标、学科人员、学科资源、学科制度与文化;一流学科建设应着重从学科组织的系统性和阶段性入手,从环境、战略、组织结构、技术、规模、生命周期几个方面对学科组织进行优化.
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- 安丘市中医院
- 公开公告日期:2022-11-04
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摘要:
本发明涉及一种胸腔镜下胸外科组织折叠循环式缝合器,属于胸腔缝合器领域。其主要针对现有胸腔缝合器无法在缝合过程中,对缝合创口进行摄像查看问题,提出如下技术方案,包括固定壳和齿轨,所述固定壳的内部滑动连接有连接壳,所述连接壳的一侧安装有电动机,所述电动机的输出端安装有齿轮;所述固定壳的正面安装有两组摄像探头,所述固定壳的背面安装有数据连接线。本发明通过固定壳安装有摄像探头和数据连接线,当电能经由电源连接线输送至摄像探头的内部时,摄像探头对患者创口处的影像进行记录,并将影像信息输送至数据连接线的内部,数据连接线将影像数据输送至外接显示装置内部,方便医护人员在缝合过程中,对患者的创口进行查看。
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