学生资助工作

摘要： 2020年,各级教育、财政等部门和各级各类学校,大力推进精准资助,完善管理规范[1]。精准资助存在的挑战学生资助工作是一项复杂、系统、长期的工作,在精准化过程中存在诸多挑战,具体如下:1.信息来源单一,准确度不足。资助信息主要来源于学生提交的申报材料,可能存在有的困难学生由于心理因素不提交申报,以及还有学生在求学期间家庭突发重大事故没有及时申报的情况。这样一来,收集的信息可能存在缺失或与客观事实存在失真,对资助对象的识别提出了更高的要求[2]。

摘要： 资助评价是对现阶段学生资助工作及资助成效的有效检验,也是下一阶段学生资助工作发展的方向引导。步入新的历史时期,职业教育的规模不断扩大,学生资助工作面临更大的压力。为了更好地完成资助育人目标,职业院校应依据新的发展形势、采取有效举措,重构资助评价体系,以切实提高学生资助工作的育人能效。

摘要： 近年来,随州市教育局认真贯彻落实国家学生资助政策,对标湖北省教育厅关于学生资助工作相关要求,实现了“三化”目标,即资助工作精准化、资助管理标准化、资助育人品牌化。随州市积极探索资助育人新模式,形成了以“政府主导、财政支持、社会参与、学校落实”的资助育人体系,取得了阶段性成效和突出成绩,先后荣获“湖北省学生资助工作典型单位”“湖北省社会捐资助学优秀地区”等称号。2020年,随州市所属3个县(市、区)全部通过学生资助管理机构标准化建设创建省级验收;2021年,随州市率先成为全省标准化创建全面达标地级市。

摘要： 做好家庭经济困难学生认定工作,是贯彻落实党中央、国务院决策部署,全面推进精准资助,确保资助政策有效落实的迫切需要。高校家庭经济困难学生认定工作存在认定标准不够量化、认识不到位、认定材料真假难辨、评议公信力不足、个人隐私保护不足等问题。高校可以从统一标准、量化考核、加强培训与教育等方面提升家庭经济困难学生认定工作水平。

摘要： 踔厉奋发,笃行不怠。人物简介何迎亚,男,汉族,1990年8月出生,中共党员,郑州大学教育学硕士,河南省青年讲师团成员,郑州航空工业管理学院党史学习教育学工宣讲团成员、学生资助工作讲师团成员。曾获第九届河南省辅导员素质能力大赛特等奖、2020年度河南省教育信息化优秀成果一等奖、2021年共青团河南省委青年讲师团培训班优秀学员等多项省级荣誉。主持教育部校企合作项目1项,主持参与省市级课题10余项。

摘要： 随着高等教育全面收费制度的落实,高额的学费使经济较为困难的家庭雪上加霜,高校每年数千元的学费对这种困难家庭来说,无疑是一种巨大的经济负担,这也使高校中越来越多的贫困生浮现出来。随着收费制度的落实国家与政府也开始加大了对贫困生资助力度,伴随资助金额的上涨,高校学生资助工作中也暴露出了一定的问题,这些问题导致我国高校学生资助工作开展失去作用。为了使高校助学工作得到全面的推动与促进,全面改善目前高校学生资助工作存在的不足,对高校学生资助工作中存在的问题与应对措施展开探讨至关重要。

摘要： 文章首先分析了高职院校学生资助工作现状,然后提出了高职院校学生资助工作改革路径,包括教育引导学生正确看待资助工作;创新构建显性与隐性相结合的资助育人体系;开展丰富的资助育人活动;心理帮扶,使学生增强求助的内生动机。

摘要： 精细化管理是一种现代化的专业管理理念,源于现代企业管理,在教育不断深化改革的背景下被引入高校学生资助工作中。精细化管理融入高校学生资助工作,有助于实现对家庭经济困难学生的精准识别,满足学生的多样化需求,改善学生资助工作开展的效果。当下高校学生资助工作开展中存在未注重资助对象的精准判定、学生的资助资源仍需要不断创新、未构建健全的监督与管理体制等问题。为了进一步提高精细化管理在高校学生资助工作中的应用效果,需要结合当下资助工作开展现状,从资助对象识别、资助资源以及责任划分上加强学生资助工作的创新发展。

摘要： 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出,“坚持教育公益性原则,深化教育改革,促进教育公平”。学生资助是促进教育公平和社会公平的重要举措。教育扶贫是全面实现脱贫攻坚任务,确保“两不愁三保障”的重中之重、基中之基。脱贫攻坚全面收官之后,学生资助工作面临着由“保障型”向“发展型”、由“经济资助”向“资助育人”的战略转型。做好新时代的学生资助工作,必须坚定不移地深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,以新思想指导新实践,以新理念引领新发展。

摘要： 高职院校学生资助是一项关爱青年人发展的惠民工程,事关我国高等教育公平以及社会主义核心价值观的培育和实践。当前我国大多数高职院校已经形成较为完善的学生资助体系,但随着招生规模的不断扩大,贫困生数量和比例逐渐增加,高职院校学生资助工作在具体实践中不可避免地会遇到新的挑战和困难。分析高职院校学生资助工作现状,从完善贫困生认定体系、加强资助工作队伍建设、发挥资助育人功能等方面提出对策。

摘要： 本文围绕党的十九大报告指出的“落实立德树人根本任务”、“健全学生资助制度”,以江门职业技术学院实施的“鸿鹄行动”家庭经济困难学生发展型培育计划为例,探索如何解放思想,真抓实干,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,扎实推进学生“资助育人”工作.通过六大培训内容、两种成长评估、四类实践体验,帮助学生完善人格、成长成才、助梦扬帆,促使学生资助工作从重视受助学生的经济保障转向更加重视受助学生的成长成才.

摘要： 确保由多个工人有效地执行用于衬底相关操作执行系统的多个辅助工作的辅助工作管理装置和辅助工作管理程序。负责工人确定部140确定执行基于由辅助工作发生信息获得部110获得的辅助工作发生信息确定的目标工作的负责工人，以及分配工作告知部180将分配给该工人的目标工作告知负责工人。负责工人确定部140能基于预定工人信息、当前工人信息以及工人意图信息，确定执行目标工作的适当的负责工人。

摘要： 本发明提供一种基于标准化工作流程的高效软件开发智能辅助工作台，包括固定机构，所述固定机构包括底环托，所述底环托的端部固定连接有套筒，所述套筒的底部固定连接有环杆，所述环杆的外围活动连接有滑块，所述滑块的顶部转动连接定夹块。该基于标准化工作流程的高效软件开发智能辅助工作台，通过上提顶环托至屏幕进入，上调节滑块间距后转动定夹块使之贴合屏幕，之后调节螺杆使动夹块夹紧屏幕，此时环杆弧形结构配合滑块限位锁定主屏幕位置，达到智能装配的效果，当腕部压迫相应范围触杆时，受压区域触杆下压叉块，叉块随之下移压迫两侧转架，两侧转架相向转动使动触点连通，加热板启动加热，达到节能的作用。

摘要： 本发明涉及辅助工具箱技术领域，提出了一种辅导员工作用的辅助工具箱，包括底座，底座上由下到上依次设有底盒、中盒、顶盒，底座上铰接有第一支撑架和第二支撑架，顶盒设置在第一支撑架上，中盒设置在第二支撑架上，还包括传动机构，传动机构铰接在第一支撑架和第二支撑架之间，传动机构包括，第一活动杆、第四活动杆、传动变向组件，第一活动杆铰接在第二支撑架上；第四活动杆铰接在第一支撑架上；传动变向组件移动设置在底座上，并铰接在第一活动杆和第四活动杆之间；第一支撑架和第二支撑架转动时的轴心线的延伸方向相互垂直；通过上述技术方案，解决了相关技术中辅助工具箱打开时，其中多个储放层内的物品无法全部展示出来的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种学生资助信息统计用工作台，包括工作台桌体、控制电脑、抽屉和弹出式锁定组件，控制电脑和抽屉设于工作台桌体上，弹出式锁定组件设于工作台桌体内，弹出式锁定组件包括控制电机、收拉线、卷线轴、固定杆和限位推动板，固定杆设于工作台桌体内，卷线轴可旋转设于固定杆上，控制电机输出端设于卷线轴上，限位推动板为截面L型板设置，收拉线一端缠绕于卷线轴上另一端设于限位推动板上，限位推动板上设有限位扣且限位扣扣接于抽屉上。本实用新型涉及工作台技术领域，具体是提供一种通过电脑控制即可自动弹出的抽屉并在推入后即可自动锁定的设置，能够快速开关可给工作人员带来较多的方便和节省时间的学生资助信息统计用工作台。

摘要： 本实用新型公开了一种学生资助信息统计用工作台，属于工作台领域，包括工作台，所述工作台内侧安装抽拉框体，所述抽拉框体顶端一侧安装密码锁，所述工作台顶端一侧通过焊接连接固定框架，所述固定框架一侧通过螺钉固定连接套筒，所述套筒一侧通过焊接连接复位弹簧A，所述复位弹簧A一端安装活塞且通过焊接连接，所述活塞一侧通过螺纹活动连接支撑杆，所述支撑杆一端通过焊接连接固定夹块，所述支撑杆外侧嵌套安装复位弹簧B。本实用新型学生资助信息统计用工作台，通过抽拉框体和密码锁之间的相互配合，可将重要信息很好的保存起来，通过支撑杆和固定夹块之间的相互配合，可使学生信息更好的分类，使用时便于更高效率的找到目标文件。

摘要： 本实用新型公开了一种学生资助信息统计用工作台，包括台体，所述台体的下表面固定安装有四组支柱，且台体的下表面一侧边缘位置设置有储物箱，位于前后侧的两组所述支柱的一侧外壁之间固定安装有置物架，四组所述支柱相互靠近的一侧内壁顶部位置之间固定安装有同一个底板，所述底板的上表面设置有滑板，所述台体的四周位置固定套接有防撞套，且台体的上表面后侧位置固定安装有档案柜和载重盘，所述档案柜靠近载重盘的一侧外壁位置固定安装有杂物筒。本实用新型通过设置置物结构较为牢固，增大了载重力且物品的拿放较为方便，同时，信息档案和统计工具等集中收纳，方便了教师的统一录入，较为实用，适合广泛推广与使用。

摘要： 本实用新型公开了一种深大竖井施工临时辅助工作吊盘，设置于深大竖井内，且位于工作盘的下方，与工作盘可拆卸连接；包括：主梁，由四根水平设置的钢梁组成，钢梁纵横垂直交叉，成“井”字形排布；四根钢梁的长度相一致，且均小于竖井的直径；辅助梁，为圆环状，由多个弧形段首尾可拆卸连接；环绕于主梁的外侧一周，与对应的钢梁的端部可拆卸连接；平台顶面钢板，为圆形，有多个扇形钢板拼装而成；设置于主梁和辅助梁上部，与主梁可拆卸连接。解决了竖井井壁拆换、井壁修整、井壁质量检测等作业的工作平台狭窄问题，更好的为作业人员提供了一个即宽敞又安全的作业平台。利用此平台作业，不仅保证了施工安全，而且拆除和安装简单，便于随用随装。

摘要： 本实用新型涉及一种沙发制作用辅助工作台，包括底座和对称设于底座上方两侧的竖板，底座和竖板一体成型设置，所述的两竖板之间连接有工作台，工作台相对于竖板活动，以调节工作台的高度，所述工作台异于竖板的一侧设有用于裁剪时对沙发零件进行固定的限位组件；本实用新型提供的工作台，通过限位组件将沙发工件抵接在限位组件和工作台之间，以防止裁剪时工件移位。

摘要： 本实用新型公开了一种防滑实操教学用辅助工作台，包括有台板和操作板，操作板的板体上部可拆卸插装有防滑垫，台板的板体上部一端固定连接有垂直设置的立板，立板的板体上端设于第一铰座。本实用新型于台板上设计带有插槽的操作板，以来插装不同材质的防滑垫，使用电动推杆推动可将操作板不同角度倾斜于台板上，以便在不同材质的防滑垫上贴放滑块进行防滑效果的实际操作教学演示，从而灵活展示防滑垫的性能效果；在台板两端开设通口来设置滑动插接的挡板，使用螺纹杆转动连接于螺纹孔并对通口内的挡板进行松懈或者抵压紧固，从而使用挡板来限位保护防滑垫上的滑块不掉落台板外，以避免展示工作时滑块掉落砸伤而产生意外伤害。

摘要： 本实用新型公开油电混动汽车马达平衡板加工用卧式数控机床辅助工作台，属于汽车加工技术领域，包括安装板，所述安装板的底部设置有升降机构，所述安装板顶部开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动安装有滑块，所述安装板的一侧安装有第一电机，所述第一电机的输出端安装有第一螺杆，所述第一螺杆与滑块之间螺纹连接，所述滑块的顶部设置有支撑板。本实用新型支撑板顶部两侧第二滑槽的设置，配合支撑板两端的第二电机以及第二螺杆，能够分别控制夹板的移动，使得在加工的过程中能够对平衡板进行预先固定，再配合旋转机构进行使用，能够直接完成平衡板的位置更换，提高了加工的效率。