学生机

摘要： 中职计算机教育中,对学生机硬盘数据进行维护开发一直以来都是困扰着中职计算机实验教育的主要方面.通过对学生及硬盘数据维护系统进行全面分析研究,并对其系统架构、编译语言、调用语句、指令等关键技术进行深入分析,以此来解决学生及硬盘数据维护系统的瓶颈问题.

摘要： 近段时间我体验更多的是飞傲在耳机、便携耳放方面的新品,倒是它发家的便携音乐播放器没怎么更新,不过这可不代表飞傲对于自家这条“基石”产品线有所轻忽。在前两类产品线新品布局得差不多之后,我们迎来了飞傲在便携音乐播放器市场的两款新品,今天我们先说一款入门级产品—M3K。

摘要： 单位一间60座的网络教室，学生机选择具有网络同传和实时还原功能的台式电脑。然而，当对网络教室运用网络同传功能进行系统维护时，发现采用网络同传恢复系统需要用时5小时左右，这是怎么回事呢？

摘要： 作为一个网络管理者，需对联网计算机采取隔离措施。以下是我在单位中常遇到需要隔离的事例：事例1：要在电脑教室中进行某类考试，各计算机之间不允许互相通信。但每台学生机必须能联通到教师机，因为教师机需要给每台学生机下发试题，同时学生机需要上交试卷到教师机。

摘要： 体育游戏的形式生动活泼，内容丰富多样，小学生非常喜欢，它不仅能帮助小学生认识自然和社会，加强同学之间的相互了解，增进友谊，全面提高跑、跳、投等基本活动能力，增强体质，而且还可以培养小学生机智、果断、勇敢、顽强等优良品质。下面结合当前小学体育课游戏教学的作用、特点及应注意的问题谈几点看法：

摘要： 随着信息化的不断发展,平板电脑不仅走进了千家万户,也走进了学前教育的视野。平板电脑直观性和交互性为幼儿创造了最佳的学习环境。作为一所江苏省首批百校数字化试点学校,我园创建了数字化教室,配备ipad学生机42台,互动一体机1台,并与凤凰传媒合作开发幼儿园课程,初步构建了利用ipad数字化课堂与幼儿园课程的整合。近三年,主要在"e学习环境下"的幼儿阅读课程、区域活动以及资源库建设等方面进行了相关研究。

摘要： 在信息技术课堂中必不可少的设备有计算机和投影仪,教师讲课时往往是通过计算机作为媒介来传授知识的,而这些知识通常对某些软件的操作步骤,因此为了让学生更加清楚的了解步骤,教师常常采用的教学手段之一就是"屏幕广播",所谓"屏幕广播",就是学生机由教师机统一控制,把教师机的屏幕广播给学生机,使得全体学生都能清晰、直观地得到教师操作的过程。这一手段看似很有利于教学,但是学生却很不情愿被教师机

摘要： 笔者所在教研室管理着学院100多台用于教学的电脑，这些电脑连在一个100M带宽的局域网上。出于保密和管理的需要，管理员需要不定期地删除学生机的垃圾文件。逐台地手工删除这些文件需要花费不少的人力。笔者发现，

摘要： 研究性学习的本质就是学习者自主探究。在研究性学习中，学习者改变了传统的思维方式，不再以继承知识维持现状为主要学习目的，而能够用未来眼光去看待今天，关注当前的普遍性问题和难点问题，这些问题能够很快触发他们成为自己的思考者或探讨者。在传统的教育教学中，教师给学生提供了各种学习环境，但几乎没给学生机会让学生自己去调查发现问题、确定研究课题。新课改施行以来，给了我们太多的启发、惊喜，同时给了我许多思考。怎样才能更有效地指导学生的研究性学习呢？

摘要： 网络资源利用和计算机辅助教学是二十世纪末教学改革的催化剂,黑板和粉笔已经部分地让位于多媒体投影和基于网络技术的电子阅览以及教师机控制学生机的多媒体教学。这无疑为课堂教学效率的提高提供了坚实可靠的支撑,在很大程度上对传统的课堂教学进行了革新。然而,它们都是建立在"授"的理念基础之上,而忽略了"受",课件为教师事先设定好不可更改的教学内容展示,学生被动地观看教师展示和表演,同

摘要： 本发明涉及电子信息化技术领域，尤其是用于学生考试的电子同步学生机及使用方法，本发明包括2×16字符点阵式液晶显示板，所述的2×16字符点阵式液晶显示板安装在外壳上，所述的外壳上安装有学生卡放置槽、蜂鸣器、4×5矩阵键盘、状态显示LED灯、FM天线、电源开关、耳机接口，所述的外壳内部安装有单片机或微处理器系统。本发明提高了考生答题的准确性，降低并简化操作难度，通过随机提供试题顺序，防范考试作弊，提高了作弊成本和难度，减轻监考教师监考难度，适用于大中学校的外语、计算机等级、以答题卡为标准试卷的大型考试，平时也可作为一般测试和练习用。

摘要： 本发明提供一种多学生机连屏计算机教学设备，涉及计算机教学领域。所述一种多学生机连屏计算机教学设备包括箱体，所述底座的两端均设有吹风冷却件。本发明提供的一种多学生机连屏计算机教学设备通过驱动座带动显示器经过开口上移伸出箱体的外部，驱动座带动其两端的两个上顶触片移动至与两个小型触片相抵，即可使风机自动工作，带动气流经过两个吹风冷却件吹出，从而自动对主机进行吹风降温；通过驱动座两端的第一磁块带动两个顶部楔形块上的第二磁块上移，两个抽拉杆带动两个活在两个细管内部往复滑动一次，即可实现每次使用设备时，能够自动存蓄的消毒液并经过顶板多孔喷座喷出至显示器上，从而可以便捷的对显示器进行消毒处理。

摘要： 本发明涉及机械制图技术领域，且公开了一种学生机械制图用圆规设备，包括左支杆，所述左支杆的右侧设置有右支杆，所述左支杆的顶端和右支杆的顶端通过联动把手活动套接，所述联动把手的正面设置有精密调控栓，所述精密调控栓的背面依次贯穿联动把手、左支杆和右支杆并延伸至联动把手背面的外侧。该学生机械制图用圆规设备，通过左支杆、垂心装置、圆心标志装置和限位槽之间的配合，利用球形套与限位槽的内部定点活动套接，垂直杆与圆心标志装置垂直固定连接，当左支杆处于倾斜时，保持垂心装置始终与绘图纸处于垂直状态，通过向心线条代替现有圆规的针端对圆心进行标志，对绘图纸起到保护的作用，同时提高了圆规绘图尺寸的精确度。

摘要： 本实用新型涉及一种多学生机连屏计算机教学设备，包括教学台、计算机学生分机以及设于教学台内的与计算机学生分机通信连接的计算机教学主机，所述教学台的顶端设有安装盒，且安装盒内设有主机屏幕；所述安装盒内设有固定座，且固定座上对称阻尼轴接有铰接臂，两个所述铰接臂的端部分别阻尼轴接有连接臂，两个所述连接臂连接有同一个安装座，所述安装座置于固定座的上方并与主机屏幕相连接，本实用新型可实现计算机教学主机与多学生机连屏教学的功能，另外，计算机教学主机所连接的主机屏幕在教学台上的位置可根据不同教学老师的使用需求进行调节，结构灵活，便于调节，充分满足教学老师的使用需求，教学实用性大大提高。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生机电实训装置，它涉及机电实训器材技术领域。所述网孔板安装在保护板的正上方，若干所述接线柱分别均匀阵列安装在网孔板的左侧，两个所述行程开关、电位计、电压表、蜂鸣器和若干所述启动按钮从左至右均匀安装在按钮安装板的上方，按钮安装板并通过螺钉与网孔板连接，所述控制器、继电器模组、断路器通过电气安装导轨安装在网孔板的上方，马达和伺服驱动器均直接安装在网孔板的上方,本实用新型结构简单，方便电器零部件的安装和拆卸，接线简单、安全、占用空间小，拿收方便，可实现实训室电气元件的重新再利用，可与其他实训设备进行组合使用，同时节省开支，降低实训的投入，方便学生快捷的接线，进行试验。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能学生机，包括机身，所述机身的一侧外壁开设有方形槽，方形槽的两侧内壁均设置有滑轨，滑轨的外壁活动连接有风扇箱，且机身的方形槽内壁开设有凹槽，凹槽的内壁固定连接有电动伸缩杆，电动伸缩杆的另一端与风扇箱的一侧外壁固定连接，所述风扇箱的内部固定连接有风扇，且风扇箱的一侧外壁固定连接有散热板，散热板上开设有多个散热条。本实用新型通过机身和风扇箱滑动伸缩的方式，能够在学习机使用期间，使机身和风扇箱之间存在足够的空隙，便于学习机机身内部进行气体交换，提高学习机的散热效果，避免出现学习机发热过度导致内部电路元件受损和出现卡顿，提高学习机的使用寿命。

摘要： 本实用新型提供一种数控铣加工模拟训练系统学生机用工件定位装置,其特征在于包括固定装置、大滑轨，所述固定装置中安装了大滑轨，所述固定装置移动板、卡槽气杆、挡板卡槽、挡板、橡胶垫、紧锁手杆，所述固定装置两边的中间位置分别设有小滑轨，所述小滑轨两头均设有橡胶挡板，所述位于小滑轨与固定装置连接处设有橡胶垫，所述小滑轨上装有定位滑块，所述定位滑块底部装有固定锁，所述定位滑块凸起位置分别装有橡胶垫；提高了学生在使用时的多样性、便捷性、安全性，也降低了装置以及工件的磨损成度。

摘要： 本实用新型公开了高职院校机电类学生机电产品设计平台，包括底座，所述底座顶部的中间位置处设置有外螺纹管，且外螺纹管的外侧设置有调节螺母，所述外螺纹管的两侧对称设置有一字槽，且一字槽内部调节螺母的上方皆设置有滑块，所述外螺纹管的内部设置有支撑柱。本实用新型安装有螺杆，并在螺杆的外侧设置有内螺纹管，通过螺杆的转动，带动内螺纹管进行移动，并与内螺纹管上的两者连接杆配合使用，是的设计板的竖直倾斜角度能够进行调节，使用更加方便，中空板底部环形板与圆形板的设置，通过圆形板内部的弹簧、卡块与环形板上的卡槽配合使用，使得中空板顶部设计板的水平角度能够进行调整，方便进行对照参考。

摘要： 本实用新型公开了一种中学生机械制图用圆规，涉及制图用具技术领域。本实用新型包括写字笔，写字笔的外侧套接有一固定装置和一画圆组件，写字笔的周侧面开设有一条形槽，固定装置包括一第一套环和一微型轴承，第一套环套接在写字笔的周侧面，第一套环的顶端开设有一第一螺纹孔。本实用新型通过将圆规与写字笔设计为一体，当学生需要画图时，旋拧第一螺纹柱，使第一螺纹柱的底端面与条形槽的内壁底端面分离，之后移动固定装置到合适的位置，同理旋拧第二螺纹柱，移动画圆组件到合适的位置，此时固定装置与画圆组件之间的距离即为圆的半径，之后转动画圆组件，使铅笔头在纸上画圆，本圆规能够随时使用，不会出现找不到圆规的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校机电类学生机电产品设计平台，包括壳体、第一轴承、第二轴承、凹槽与螺纹杆，所述第一轴承的内部安装有转杆，所述转杆穿过壳体并延伸至壳体的内部，且转杆远离第一轴承的一端安装有第二斜齿轮，所述壳体内部的顶部安装有第二轴承，且第二轴承的内部安装有螺纹管。该高职院校机电类学生机电产品设计平台安装有第一轴承、转杆、第一斜齿轮及螺纹杆，能够旋转把手，把手带动转杆旋转，将动能传递给第二斜齿轮，第二斜齿轮带动第一斜齿轮转动，使螺纹杆上升或下降，从而可将顶板顶起或放下然后固定，满足便于学生进行平面或电路实物连接等设计需求。