学生座位

摘要： 学生座位安排虽然是一件很小的事情,但是 很难让所有人都满意。那么,怎样才能科学、合 理地安排座位呢? 公正第一,及时调整 一般来讲,接手新班级后,在还不了解班级 里每个孩子的情况下,班主任必须秉持公正第一 的原则安排学生座位。这时候,班主任可以遵循 常规,按照“男女搭配、高矮有序”的方式排列座 位,把活泼的男生和文静的女生安排在一起,动 静结合,同桌互补。

摘要： 学校室外场所不够或受雨雪天气等因素影响而不便组织课间室外活动时,室内操得到有效开发。今年来,因疫情防控需要,大课间室内操得以广泛开发运用。大课间室内操是固定于教室座位上的操练性课间体育锻炼运动。大课间室内操,活动空间为教室内学生座位,时间是大课间,是学生于教室内座位上操练以达到大课间体育锻炼目的的活动。

摘要： 在班主任工作中,老师会遇到各种各样的问题,在面对家长的质疑和不理解时,始终怀抱着一颗真诚的心,对孩子对家长负责的态度,耐心倾听家长需求,并进行有效的沟通,就能扭转不利局面,翻开工作的新篇章.

摘要： 在班主任工作中,老师会遇到各种各样的问题,在面对家长的质疑和不理解时,始终怀抱着一颗真诚的心,对孩子对家长负责的态度,耐心倾听家长需求,并进行有效的沟通,就能扭转不利局面,翻开工作的新篇章。

摘要： 安排学生座位是班主任一项日常的普通工作，看似简单平凡的小事情，实则体现着班主任工作艺术的大智慧。其中，蕴含着深远的教学与教育意义，既事关一个班级良好的班风和学风的养成，又与学生的个性发展和健康成长密不可分。

摘要： 新学期伊始,在布置好开学任务,设立好开学目标后,就着手处理学生的座位编排问题。因为已经有了一定的班主任工作经验,学生也是我带了几年的老生,自认熟悉,考虑到学习氛围对学习的影响,这学期学生座位的编排,我遵循优缺互补的原则,把一个表现好、成绩优秀的同学和一个表现欠佳、成绩较差的同学调配在一起。为此,我召开班委会进行协商讨论,并获得了通过。对我的安排,绝大多数同学没有提出任何异议。

摘要： 缘起数学概率课上,我像个优雅的魔术师,在学生座位间穿行。我从事先准备好的布口袋里一个接一个往外掏乒乓球,瞅准那些聚精会神看我表演的“观众”,出其不意地递一个出去,并叮嘱他们写上自己的名字。

摘要： 一种儿童座位(31)，包括至少框架(32)、背靠(33)和座位部分(34)。背靠(33)和座位部分(34)连接至框架(32)、且背靠和座位部分在远离框架(32)的位置相互连接形成尖角(36)。儿童座位设有可拆卸的附加座位(41、61、71)，该附加座位可拆卸地连接至框架(32)。附加座位(41、61、71)以其第一端可拆卸地连接至框架(32)中邻近背靠(33)中远离尖角(36)的一端的部位。附加座位(41、61、71)以其第二端可拆卸地连接至框架(32)中邻近座位部分(41、61、71)中远离尖角(36)的一端的部位。附加座位(41、61、71)在与尖角(36)隔离开的位置伸展开。

摘要： 执行引导座席的用户的认证，正确地将用户引导到座位上。座位引导装置具备：条件受理部，其受理在餐饮店中由要求空位的座席的用户输入的所期望的座席的条件；第一检索部，其参照座席数据，检索符合由条件受理部受理的条件的空位的座席；预约登记部，其登记预约数据；预约信息输出部，其输出预约引导数据，该预约引导数据包含通过预约数据而登记了的认证信息；第二检索部，其从更新了的座席数据中检索符合通过预约数据而登记了的条件的空位的座席；获取部，其获取由用户输入的认证信息；认证处理部，其判定为由获取部获取到的认证信息是由正确的用户输入的认证信息；以及引导输出部，其将由第一检索部检索到的座席的信息作为引导数据而输出，且将由第二检索部检索到的座席的信息作为引导数据而输出。

摘要： 一种儿童座位(31)，包括至少框架(32)、背靠(33)和座位部分(34)。背靠(33)和座位部分(34)连接至框架(32)、且背靠和座位部分在远离框架(32)的位置相互连接形成尖角(36)。儿童座位设有可拆卸的附加座位(41、61、71)，该附加座位可拆卸地连接至框架(32)。附加座位(41、61、71)以其第一端可拆卸地连接至框架(32)中邻近背靠(33)中远离尖角(36)的一端的部位。附加座位(41、61、71)以其第二端可拆卸地连接至框架(32)中邻近座位部分(41、61、71)中远离尖角(36)的一端的部位。附加座位(41、61、71)在与尖角(36)隔离开的位置伸展开。

摘要： 本发明涉及一种用于检测座位的座位占用情况的座位占用传感器，其中，该座位占用传感器具有光学传感器装置和用于容纳光学传感器装置的壳体，并且其中光学传感器装置具有光源和光电探测器，并且其中光源设计用于发射光信号，并且光电探测器设计用于接收在反射面上反射的光信号，其中相对于座位的未负载状态，在座位负载状态下，反射面沿着光信号的光路相对于光学传感器装置移位。本发明的目的在于，提出一种具有光学传感器装置的座位占用传感器，其特征在于更简单且不容易出错的结构。该目的通过如下方式来解决，即光电探测器(7)构造用于探测在反射面上反射的光信号的光量和/或辐射密度。

摘要： 执行引导座席的用户的认证，正确地将用户引导到座位上。座位引导装置具备：条件受理部，其受理在餐饮店中由要求空位的座席的用户输入的所期望的座席的条件；第一检索部，其参照座席数据，检索符合由条件受理部受理的条件的空位的座席；预约登记部，其登记预约数据；预约信息输出部，其输出预约引导数据，该预约引导数据包含通过预约数据而登记了的认证信息；第二检索部，其从更新了的座席数据中检索符合通过预约数据而登记了的条件的空位的座席；获取部，其获取由用户输入的认证信息；认证处理部，其判定为由获取部获取到的认证信息是由正确的用户输入的认证信息；以及引导输出部，其将由第一检索部检索到的座席的信息作为引导数据而输出，且将由第二检索部检索到的座席的信息作为引导数据而输出。

摘要： 本实用新型公开了一种防止学生逃课的座位系统，包括矩阵式编码开关、位置检测电路、显示设备、通信模块、计算机、电源，涉及到电路系统、嵌入式以及无线通信技术。该实用新型开关采用矩阵编码方式排布，开关由带有压敏电阻的分压电路与三极管构成。压敏电阻的分压大小可控制三极管开关的通断，位置检测电路对三极管的通断进行检测并进行内部处理。处理结果最终在显示设备上显示，同时通信模块将数据发送到计算机。本实用新型安装简单方便、有效、成本低，解决了目前高校上课签到设施缺乏的问题，适用于全国各高校教学教室以及其他教学场所。

摘要： 一种基于学生社交关系模型的课堂座位分布预测方法，由数据采集与获取、学生面部图像的检测和识别、学生定位、建立学生社交关系模型、座位分布预测步骤组成。本发明将学生的社交关系纳入了预测方法，能对考勤数据中的学生座位进行记录并提取社交数据，将社交关系量化为模型，应用在学生的课堂座位分布预测上，得到具有代表性及预测性的学生课堂座位分布结果。对学生进行座位分布预测，可以在某学生无故缺勤时根据预测结果找其同桌询问原因，及时了解缺勤学生的动向，排查意外情况。

摘要： 本发明公开了用于对学生座位排列组合的方法，其方法包括：a、建立数据库，收录每位学生的身高数据；b、在数据库中添加学生的学习成绩信息；c、确定班级的总人数，以及座位信息；d、根据班级的人数，确定座位的行数、列数并生成座位数组；e、根据学生的身高情况、学习成绩情况来进行座位组合；f、在生成的数组中，填入学生的信息；g、数组元素下标值表示该元素对应的学生；h、将生成的座位数组发送至教师端。结合学生的身高，学习成绩，以及座位的行数、列数，通过生成数组的方式，对座位进行排列组合，生成科学的座位分布表。

摘要： 一种基于学生社交关系模型的课堂座位分布预测方法，由数据采集与获取、学生面部图像的检测和识别、学生定位、建立学生社交关系模型、座位分布预测步骤组成。本发明将学生的社交关系纳入了预测方法，能对考勤数据中的学生座位进行记录并提取社交数据，将社交关系量化为模型，应用在学生的课堂座位分布预测上，得到具有代表性及预测性的学生课堂座位分布结果。对学生进行座位分布预测，可以在某学生无故缺勤时根据预测结果找其同桌询问原因，及时了解缺勤学生的动向，排查意外情况。

摘要： 本实用新型公开了一种学生座位签到器，包括：机身和底座；磁卡读取区，其位于机身顶部，所述磁卡读取区的机身外壳内设有电磁感应圈；指纹识别器，其位于磁卡读取区一侧，所述指纹识别器采用按压式传感器作为采集数据元件，其镶嵌于机身壳体上；答题按钮，其位于指纹识别器顶部，所述答题按钮内设有弹簧结构；该学生座位签到器体积小，便于安装，利用磁卡识别以及指纹识别双重验证合适签到人身份，使老师可以根据签到器编号确认学生所在位置，放置学生代替他人签到的现象发生同时提供答题按钮，解决老师在学生举手答题时不清楚学生姓名的尴尬问题。