学生姓名

摘要： 今年,我担任高三(九)班的班主任,45名同学就像是“九班星球”上的玫瑰花,而我是在花园中种“玫瑰花”的小王子。找到姓名的正面意义——给“玫瑰花”取名字姓名不仅会影响他人对自己的印象与评价,还可能影响个体的心理与行为。明确姓名所蕴含的正面意义,进行积极的自我暗示,能帮助学生更好地调节自己的情绪状态。带着这样的初衷,我开展了如下活动:①学生填写如下表格,明晰自己名字的正面意义。②制作标注有学生姓名和意义的笔。

摘要： 今天课上带领学生学习"目字旁"和"王字旁"的字。学生比较容易理解"目字旁"的字,所以我把教学的重点放在了"王字旁"的字上。我先利用课件出示了一张图。图上画有一根绳,绳上串着三块玉石。我告诉学生"王字旁"也叫"斜玉旁","王字旁"的字往往与玉石、珠宝有关,比如"珠""玩"。

摘要： 学生姓名:吴简指导老师:贾玺增作品名称:《少女龙王》该组作品设计主题是少女龙王,龙作为神话中的瑞兽,拥有变化莫测的形态和呼风唤雨的能力,对应了作者认为的当代女性最好的状态——美丽且强大。传说中龙纹图腾中伴龙而生的火焰与流云是龙的翅膀,将其几何化拆分得到的线条成为本次设计的大廓形。金属铆钉代表按照秩序排列的龙鳞。

摘要： 北京服装学院服饰艺术与工程学院2021届毕业生设计作品展览于2021年6月1日开幕。本次展览共有48名毕业生的200余件原创作品参展,同时精选了其中43件箱包设计作品和37件鞋靴设计作品,于2021年6月9日在樱花园校区艺术楼秀场举办了动态秀展示。

摘要： 温公之任崇福③,春夏多在洛,秋冬在夏县。每日与本县从学者十许人讲书,用一大竹筒,筒中贮竹签,上书学生姓名。讲后一日,即抽签,令讲;讲不通,则公微数责之。公每五日作一暖讲④,一杯、一饭、一面、一肉、一菜而已。温公先垄⑤鸣条山,坟所有余庆寺。公一日省坟,止寺中,有父老五六辈上谒云:“欲献薄礼。”

摘要： 上一期,我们在"创客训练营"中通过学习流程图了解了什么是循环——根据条件不断地执行之前的操作步骤。那在Python程序中,具体应该怎么编写循环程序呢?今天我们就来学习一下。什么是循环?我们给计算机一个任务,告诉计算机要做多少遍,计算机做完一遍之后回过头继续做这个任务,直到完成指定的遍数或遇到要求停止的代码。这就是循环。在Python中,循环分为while循环和for循环,本期我们先来学习while循环。while循环就是在条件成立时.

摘要： 大家好,上期我们学习了while循环的使用方法并编写了一个计算平均成绩的简单程序,本期我们来认识Python中的for循环并修改上期的程序。认识for循环在Python中,for循环会遍历一个序列中的所有元素,这个序列可以是之前学过的列表、字符串等。for循环的格式如下:for变量in序列:操作语句for循环会把序列中的每个元素都代入变量,序列中有多少个元素,循环就执行多少次。

摘要： 姓名,是每个人的专属印记,既承载长辈的殷切期望,也是这个世界上最悦耳的声音。笔者认为准确报出学生姓名,既是对学生的尊重,也是区别不一样的他的最佳方式。学生也会因为教师记住了自己而欣喜,感到是一种“小确幸”。如何能准确记住学生的姓名,让更多的学生拥有这种“小确幸”呢?

摘要： 教学内容:人教版《义务教育教科书?数学》三年级上册第104~105页。教学目标:1.亲历集合图的产生过程,初步理解集合的意义,会解决简单的重叠问题。2.通过观察、猜测、操作、对比等活动探究重叠问题,在探究的过程中体会集合图的优点,体验重叠问题的建模过程,初步感受集合思想。3.感受数学与生活的密切联系,体验数学的价值,提高学习数学的积极性。教学重点:理解集合图各部分的含义,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题。教学难点:对重叠部分的理解。教学准备:课件、红色及绿色绳圈、学生姓名卡片、磁扣。

摘要： 本发明提供一种收信人姓名地址制作装置、收信人姓名地址制作方法及收信人姓名地址制作系统。其涉及在明信片和信封等上进行收信人姓名地址打印的打印数据制作技术，并且具有电子收信人姓名地址数据记忆部、处理部、输出部、读取部、手写文字图像记忆部、输入及操作部。处理部把客户从输入及操作部输入的电子收信人姓名地址数据保存到电子收信人姓名地址数据记忆部，提取在电子收信人姓名地址数据中所使用的文字，排除被重复使用的文字并制作文字写入表的输出图像，从文字写入表读取出的数据中提取出手写文字图像数据，保存在手写文字图像记忆部中，使用保存在手写文字图像记忆部的手写文字图像数据，并制作收信人姓名地址图像数据。

摘要： 本申请提供一种中文姓名获取方法、中文姓名提取模型的训练方法及装置，获取每个候选姓名对应的特征向量，将多个特征向量组成特征矩阵，不同候选姓名对应的特征向量不同，无需考虑姓名之间的上下文关系，继而利用特征矩阵训练姓名提取模型中的参数列向量，根据姓名提取模型输出的索引向量中的最大值所处的位置，确定出第一特征向量，在第一特征向量与真实姓名对应的第二特征向量的距离值不等于预设值时，更新姓名提取模型，并将特征矩阵输入更新后的模型中，直到利用更新后的模型确定出的第三特征向量与第二特征向量的距离值等于预设值时，将更新后的模型作为训练好的姓名提取模型，保证训练好的模型能够从一系列姓名中准确的确定出真实姓名。

摘要： 本发明公开了一种作者姓名消歧方法及作者姓名消歧装置。该方法包括如下步骤：通过预设模型对异构图进行编码，其中，异构图根据论文数据的结构化信息构建；通过层次凝聚聚类算法，将编码后的论文区分开成不同的论文聚类，每个论文聚类的作者实际上不同。本发明将基于XLM‑R预训练语言模型的异构图神经网络X‑Het GNN应用于作者姓名消歧问题，从而提升了异构图神经网络对多语言异构文本的表征能力，提高了论文作者姓名消歧的工作效率。

摘要： 本申请提供一种中文姓名获取方法、中文姓名提取模型的训练方法及装置，获取每个候选姓名对应的特征向量，将多个特征向量组成特征矩阵，不同候选姓名对应的特征向量不同，无需考虑姓名之间的上下文关系，继而利用特征矩阵训练姓名提取模型中的参数列向量，根据姓名提取模型输出的索引向量中的最大值所处的位置，确定出第一特征向量，在第一特征向量与真实姓名对应的第二特征向量的距离值不等于预设值时，更新姓名提取模型，并将特征矩阵输入更新后的模型中，直到利用更新后的模型确定出的第三特征向量与第二特征向量的距离值等于预设值时，将更新后的模型作为训练好的姓名提取模型，保证训练好的模型能够从一系列姓名中准确的确定出真实姓名。

摘要： 本发明提供一种姓名检索方法、装置及可进行姓名检索的移动通信终端。所述方法包括：接收用户的姓名检索指令，生成所有联系人的姓氏列表；接收用户选择的姓氏，生成具有所述姓氏的所有联系人姓名的第二个汉字的列表；接收用户选择的第二个汉字，根据所述姓氏和所述第二个汉字确定联系人姓名。所述方法还包括：接收用户选择的第二个汉字，生成同时具有所述姓氏以及所述第二个汉字的所有联系人姓名的第三个汉字的列表；接收用户选择的第三个汉字，根据所述姓氏、所述第二个汉字和所述第三个汉字确定联系人姓名。本方案只通过联系人的姓氏即可查找到该联系人，不需要用户熟悉拼音，查询速度快、最多只需三个步骤就可以找到相应的联系人。

摘要： 一种利用网际网络或无线通讯行使姓名分析的姓名输入方法,主要是利用网际网络或无线通讯等连接方式提供一种姓名分析的姓名输入方法,该方法是利用姓氏单一栏位跟名字单一栏位等分开输入的方式,来产生姓名的命理分析资讯的服务,作为判断每日时辰、日运势、月运势及年运势吉凶的基础。

摘要： 本发明属于姓名消歧技术领域，具体涉及一种中英文文献作者姓名消歧方法。该方法基于语义指纹、作者合作网相似度、作者引用网络相似度等进行中文作者姓名消歧、英文作者姓名消歧，并根据中文消歧结果和英文消歧结果完成中文作者与英文文献中姓名拼音的消歧，该方法能够准确的区分出不同文献的作者是否为同一人，能够很好的识别出中英文下的同一作者，快速定位到需要找的作者，准确率高，有利于检索工作的开展；而且本发明引入作者科研时长相似度的计算，可以很好的辅助中文作者中英文名的消歧，也可以确定作者的年龄范围，过滤掉其他不在该范围内的同名作者，提高消歧准确性。

摘要： 本发明公开了一种一种方形姓名印章文字提取、检测识别方法，该方法包括如下步骤：面向复杂环境的方形姓名印章提取；获取含有方形姓名印章的图片或文档扫描件；对处理后的图片或文档扫描件进行神经网络分类；从神经网络返回结果确定待识别目标的几何特征；获得只含有方形姓名印章的图片文件；将初步转正图片，和旋转了90度的初步转正图片分别进行OCR检测；比较S21中OCR检测后的两者图片的返回值；将S22获得的返回值较好图片，和旋转了180度的返回值较好图片分别进行OCR检测。本发明解决了方形姓名章难以识别的问题；对OCR系统的宽容度很高，无需额外训练或调整，节省了人力物力，大大提高了工作效率。

摘要： 本发明涉及信息处理技术领域，具体涉及一种姓名字段脱敏处理方法、系统、装置及存储介质。本发明通过对个人记录信息文本进行文本识别，提取出其中的文字字段，然后对各文字字段进行姓氏识别，判定各文字字段内是否存在姓氏文字，当判定文字字段内存在姓氏文字时，对姓氏文字后的文字进行相应的脱敏处理，最后将做过脱敏处理以及未做脱敏处理的各文字字段与保留的非文字字符进行还原组合，形成脱敏个人信息文本，可以有效排除非姓名字段及非文字字符的干扰，实现对个人记录信息中姓名字段的精准脱敏处理，提高脱敏处理后个人记录信息的适用性。

摘要： 本实用新型公开了一种便于对姓名牌进行安装的学生校服，包括衣料见光面、母卡扣和弹簧，所述衣料见光面的边侧设置有口袋，所述子卡扣内设置有第二槽孔，且第二槽孔内贯穿连接有凸块，所述母卡扣的另一侧安装有连接杆，且连接杆的边侧安装有外盖扣，并且连接杆上设置有第三槽孔，所述连接杆的外壁上贯穿安装有限位杆，且限位杆设置在母卡扣和外盖扣之间，所述方形槽内贯穿安装有限位栓，且限位栓与方形槽之间连接有弹簧，并且限位栓与第三槽孔之间贯穿连接，所述母卡扣和外盖扣之间安装有标牌，且标牌与限位杆之间贴合连接。该便于对姓名牌进行安装的学生校服，可以从不同方向安装姓名牌，不会对学生造成伤害，方便学生的使用。