学生呢
学生呢的相关文献在1960年到2023年内共计19673篇,主要集中在教育、中国文学、体育
等领域,其中期刊论文209篇、专利文献19464篇;相关期刊139种,包括新课程.小学、新课程.中学、小作家选刊.作文考王(中学)等;
学生呢的相关文献由24727位作者贡献,包括不公告发明人、杨益民、王卓然等。
学生呢—发文量
专利文献>
论文:19464篇
占比:98.94%
总计:19673篇
学生呢
-研究学者
- 不公告发明人
- 杨益民
- 王卓然
- 袁国慧
- 王斌
- 徐和国
- 高亮
- 丁林利
- 郐凌云
- 郑志杰
- 黄华
- 张磊
- 王宁
- 秦曙光
- 王纬武
- 耿秋芝
- 胡宇芳
- 尚冠宇
- 李浩
- 陈立兵
- 吴丹
- 林筱桐
- 王庆聪
- 王邃
- 郭智勇
- 陈宪
- 龚明豪
- 南学铉
- 张志伟
- 张青青
- 李婷
- 李阳
- 杨国项
- 车根植
- 金文焕
- 其他发明人请求不公开姓名
- 刘颖
- 王振宇
- 王芳
- 王鑫
- 崔炜
- 杨运华
- 王劼
- 刘素
- 崔刚
- 李志刚
- 陈鹏
- 马旺
- 黄加栋
- 徐丹
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王芳
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摘要:
在教学中,很多老师爱提问学习好的学生,"学困生"就常常被忽略,这部分学困生的智力都是正常的,只是学习效率比较低下,无法跟上正常的教学进度。那么,如何有效转化这部分学生呢?作为教师,我们必须更新教学观念,采取科学有效的方法促进学困生的转化。
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摘要:
众所周知,无论是传统的“师本教育”还是现代的“生本教育”,教师备好课都是上好课的先决条件,我身边的很多教师都能做到这一点:不抄现成教案,不搞虚假形式,而是讲究实际效果。然而我们也知道传统的“单兵作战”的备课方式已经跟不上时代发展的要求!
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贾春芳
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摘要:
朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方法,是理解课文的重要手段。它是小学生完成阅读任务的一项重要的基本功。《义务教育语文课程标准(2011版)》对小学生朗读的基本要求是:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朗读很重要,该如何指导学生呢?教师在课堂上可以渗透一些技巧。
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汪清华
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摘要:
个案咨询手记:当小阳忽然领悟班主任找她只是为了关心、鼓励她,只是想了解班级的情况,只是想布置一些班级工作时,她的心一下子像是被松了绑,瞬间轻盈起来,不由自主地产生了主动与老师交往的意愿!
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史礼安
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摘要:
不知不觉间,暑假悄然结束,又一个紧张而忙碌的新学年开始了。这学期,我继续担任毕业班的班主任兼语文教师。尽管自己感觉驾轻就熟,但潜意识里仍不免有些期盼与担忧——我将要面对的是怎样的学生呢?开学第一天的早读,我就向全班47名学生郑重宣布了我的一贯态度与做法:"在我的眼里,你们都是一样的,大家站在同一条起跑线上。你们曾经取得的荣誉、所犯的错误都已经属于过去,我看重的是你们的现在和将来。在我眼里,
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周萍
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摘要:
曾经读过这样一首诗:"因为有了爱,故事里的大灰狼变得不再可怕;因为有了爱,游戏里的小白兔蹦跳的更加可爱;因为有了爱,琴声与童音才会奏出更美妙的音符;因为有了爱,每个美妙的瞬间才会永刻我心;因为有了爱,我们的生活变得神圣而多彩;因为有了爱,天地变得如此广阔;因为有了爱,世间的一切变得更加美好!"一、树立良好的师德形象——成为幼儿的楷模人们常说:学高为师,身正为范。教师只有具备了良好的道德
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袁庆丽
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摘要:
了解学生是做好合格教师的前提和基础,那么如何了解学生呢?我多年的体会是:没有爱的感受就不能称之为幸福,同样没有爱的教育更不能称之为师生和谐。我一直牢记在心,视为教育的法宝。既要"身入",又要"心入"。前者,就是到学生中去,到能了解自己教育对象的一切环境中去,掌握真实情况。后者就是热爱学生,与学生息息相通。一、常谈心2010年夏季里的一天,上课铃声响了,我在六(4)班上英语课,当我正讲得很投入的时候,碰巧我刚刚往黑板上写句子时,突然飞来一个水气球打在墙上,把同学们吓了一跳。我问谁打的水气