学生写作能力

摘要： 近年来正积极推行新课程改革政策,要求各学科教师优化与创新传统教学模式,为学生提供最优质的教学服务,激发学生学习积极性、主动性,达成教育目标。小学英语教师需明确写作教学的价值,既检验了学生语言输入成果又锻炼了他们的语言输出能力,是促进学生综合素质发展的有效途径。基于此,本文介绍组织造句练习活动、生活教学、课外阅读拓展、实践训练等培养小学生写作能力的方法,以供参考。

摘要： 近年来正积极推行新课程改革政策,要求各学科教师优化与创新传统教学模式,为学生提供最优质的教学服务,激发学生学习积极性、主动性,达成教育目标。小学英语教师需明确写作教学的价值,既检验了学生语言输入成果又锻炼了他们的语言输出能力,是促进学生综合素质发展的有效途径。基于此,本文介绍组织造句练习活动、生活教学、课外阅读拓展、实践训练等培养小学生写作能力的方法,以供参考。

摘要： 语文学科一直是高中教学中的重要科目,培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。随着课程改革的实施和进一步深入,在高中语文教学中如何培养学生的写作能力,提高教学效率成为了广大高中语文教师广泛关注的问题。

摘要： 不可否认,当下中学写作教学存在着诸多问题,如重结果轻过程、缺乏阶段性作文训练序列设计、训练方式随意等。如何突破写作教学的瓶颈,促进学生写作能力的提高和写作素养的提升?结合个人的教学实践,借鉴相关名家的写作教学经验,笔者认为,教师要从基于学情、唤醒学生、训练思维、提供语言支架四个方面入手,实施写作教学。

摘要： 为揭示机器翻译作为计算机辅助语言学习工具的功效,本研究对机器翻译融入英语专业写作教学展开了一学期的实证调查。研究设计的实验班和对照班数据,包括两个班学生的前后测成绩,以及学生前后测产出的作文在准确性、词汇句法复杂性、流利性及语篇连贯性方面的12项文本量化特征统计数据。结果表明,实验班后测成绩提升幅度显著大于对照班成绩,说明机器翻译有助于提升学习者的整体写作水平,尤其对提高文章准确性、词汇复杂性及语篇连贯性三方面的作用较大。

摘要： 统编初中语文教材里的写作习题设计极具新意。若能以其为媒介,在习题的解答中也能完成培养学生写作能力的目的——这是在引导解答九年级上册第七课课后第五题时的教学感悟。以习题为媒介培养学生的写作能力,应始于对习题设题意图的揣摩,而且这里的揣摩最好由师生共同完成。从写作角度看,这种揣摩既是写作前的审题,也是教学前的备课。

摘要： 阅读教学是写作教学的基础和前提,是培养学生写作能力关键的一步,也是破解小学生写作难的一把钥匙。因此,我们在平时阅读教学中应充分利用文本,挖掘文本中有价值的内容进行分析,总结文章的写作技巧,让学生能够学习并掌握写作技巧,能够在日常习作中做到举一反三,逐步提高写作水平。

摘要： 在初中阶段,语文是一门基础课程,在语文的教学结构中,作文是对学生语文综合能力进行全面考查的方式,如何在初中语文教学过程中提升学生的写作能力是现阶段语文教师在教学过程中的重点探究问题之一。

摘要： 作文是语文教学的重要组成部分,是考查学生语文基础知识综合运用能力的重要形式。在小学作文教学中,教师要培养学生积极主动地进行自评自改作文的能力,更好通过作文的互评互改,有效激发学生写作兴趣,促进学生写作能力的发展。

摘要： 很多语文教师对高中语文教学中的写作教学部分都很头疼,觉得无从下手,有时候眉毛胡子一把抓,却没有解决实际问题。其实写作教学的最终目的是培养学生的写作能力,使学生能够独立地写出优秀的文章。同时,写作教学是一个系统化的过程,有着长期性和一贯性的特点,需要放在一个完整、科学的教学体系中来完成。本文着重从学生自身实际出发,多维度培养学生写作能力,培养学生正确的世界观、价值观、人生观,保持积极向上的选题立意等方面,谈一谈高中语文教学中对学生写作能力培养的几点方法。

摘要： 鉴于流行中外的麻降牌虽有增强人体应变心智和锻炼头脑肢体及张扬思想情绪活力和娱乐身心的作用，但因其极易成为赌搏工具而造成游戏者赌搏恶习，醉心于中昼夜不息，严重影响工作及身心和家庭子女成长甚至倾家荡产而导致偷盗抢劫杀人等社会犯罪，故特发明巧妙利用中外各国部分常用文字取代麻将牌上的简单数字的新麻将，用以提高人类的阅读和写作能力，利用牌上文字进行排列组合成有完整意义的短文，熟练后可以写出优美的诗歌、小故事、小幽默笑话散文和格言、警句等，成为群众高尚的娱乐与教育工具，享受文学创作的乐趣，促进文化发展。

摘要： 本发明系一种可启发内隐写作能力的方法,该方法是在一电子装置之一内存中设定有一包含复数个图形(如:风景画、人物图画、动物图画...等)之图形库,使用者可通过该电子装置之一输入装置,自该电子装置的操作系统中所设之一显示平台上呼叫该图形库,并通过该输入装置点选该图形库中欲利用为写作的图形,令该电子装置之一中央处理单元根据被点选的图形,通过一显示器显示出来,如此,使用者即可通过看图说话方式,将内隐写作能力,以语言表达出该图形的内容,并通过该电子装置之一录音装置,将表达出的内容反复录音及播放,直到写作出满意的作文内容为止,达到可培养使用者创造力、想象力,以及扩展使用者思维能力与写作能力的目的。

摘要： 本发明涉及一种基于进阶式能力轴的学生能力分析方法，解决的是不能有效分享教学经验的技术问题，通过采用包括：步骤1，编制进阶式的幼教进阶式能力轴，定义能力模型；步骤2，通过教学辅助系统对待辅助儿童进行行为观察，记录待辅助儿童的行为数据；步骤3，根据辅助儿童的行为数据评测儿童的成长情况；步骤4，根据辅助儿童的成长情况进行分析，并推荐对应的课程；步骤5，根据对应课程生成教学计划，根据教学计划生成专属进阶式能力轴的技术方案，较好的解决了该问题，可用于儿童教学中。

摘要： 本发明涉及一种课桌，尤其涉及一种方便学生用写作业课桌。本发明提供一种能方便放置书本文具和取出书本文具，方便取出水杯和放置水杯，完全不占用桌面，让学生写作业时感到轻松一些的方便学生用写作业课桌。为了解决上述技术问题，一种方便学生用写作业课桌，包括有：第一支撑板和第一支撑杆，第一支撑板一侧设有两根第一支撑杆；桌板，两根第一支撑杆上设有桌板；台灯组件，桌板一侧设有台灯组件；自动出位机构，第一支撑板上设有自动出位机构。本发明通过设有自动出位机构，自动出位机构中的坐板可自由调节移动，达到了写作业时有一个舒适的坐姿和保持与课桌间距的效果。

摘要： 本申请公开了一种辅导和监督学生写作业的方法、电视机和存储介质，该方法包括：控制电视机进入作业辅导模式，获取作业的辅导需求；根据所述辅导需求获取对应的辅导内容，基于所述辅导内容对学生执行作业的辅导操作；获取所述学生在作业辅导过程中的图像信息，根据所述图像信息监测所述学生的学习状态；若监测到的学习状态不满足预设的学习状态，则发送提醒信息。解决了现有的辅导学生写作业的学习方法仅是用于作业的辅导，并没有兼备监督学生写作业的功能，达到了在辅导学生写作业的同时监督学生学习，提高了学习效率。

摘要： 本实用新型涉及一种课桌，尤其涉及一种家用学生写作业多功能用课桌。本实用新型要解决的技术问题是如何设计一种在使用时能够将修正液和文具盒进行收纳，使得学生在写作业时更加方便的家用学生写作业多功能用课桌。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种家用学生写作业多功能用课桌，包括有：底板，底板两侧均连接有侧板；课桌，两块侧板之间连接有课桌；乘坐机构，底板上设有乘坐机构；脚踏机构，乘坐机构上设有脚踏机构。本实用新型通过乘坐机构、课桌和脚踏机构配合运作，从而实现作为一个课桌的基本功能。

摘要： 本实用新型属于作品展示技术领域，且公开了一种创意写作用的学生作品展示装置。本实用新型包括角度调节机构，角度调节机构上固定有展示机构，展示机构包括展示箱，展示箱开口处固定有透明板，展示箱一侧面固定有PLC控制器，展示箱顶部固定有第一驱动电机，第一驱动电机输出轴一端固定有连接杆，连接杆另一端贯穿展示箱顶部且固定有第一锥形齿轮，连接杆与展示箱结合处通过轴承转动连接。本实用新型通过PLC控制器控制展示机构中的第一驱动电机运转，使得第一驱动电机带动第一锥形齿轮转动，以齿轮传动的方式带动软性带展开，使得固定板可以在自身重力的作用下从展示箱内部探出，从而便于用户对创意写作的更换。

摘要： 本实用新型设计是一种学生写作业坐姿矫正架，防止写作业时趴在桌子上面引导学生有一个好的坐姿习惯，有预防近视的作用。学生写作业坐姿矫正架包括：固定盘、阻挡弯管、升降管、固定底座、半牙螺丝杆、固定螺丝杆、螺丝。其结构简单，只需摆放到桌面即可使用非常方便，有效纠正儿童读书写作业时的坐姿。

摘要： 本实用新型涉及写作教学演示装置技术领域，且公开了一种华侨学生写作教学演示装置，该华侨学生写作教学演示装置，包括固定箱，固定箱正面顶部与底部和左右两侧均开设有滑槽，滑槽远离固定箱的一侧滑动连接有滑块，滑块远离滑槽的一侧固定连接有滑动黑板，固定箱背部的中央固定连接有连接板。通过固定环与第一连接装置直接的相互配和，能够使底板可以固定在固定箱的背部从而方便移动固定箱，再通过第二伸缩杆与支撑杆以及伸缩脚轮能够移动固定箱，并且能够在不使用固定箱时也能将该固定箱固定在原地，从而使该华侨学生写作教学演示装置能够达到方便移动的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生写作用文件存放盒，包括文件夹，文件夹的右侧固定连接有保护壳，文件夹右侧的表面贯穿有推动管，推动管的表面与文件夹的内壁滑动连接。该大学生写作用文件存放盒，通过螺纹杆的转动，利用调控螺纹管的螺纹位移原理，带动分档板水平位移，从而根据存放文件厚度的大小调整文件夹内部存储的空间，并同时利用摆动杆的摆动，推压调节杆的角度发生变化和伸缩位移，从而达到了带动推压板水平位移，并通过拉力皮筋的弹性作用力，使其推压板对文件夹内部的文件进行挤压固定，而且利用旋转调节杆与保护壳的螺纹位移，拉动拉力皮筋，改变拉力皮筋的弹性作用力，从而达到了调整控制推压板对其文件固定作用力的效果。