学校规划

摘要： 教师职业生涯设计是教师个体结合自身规划、职业环境、发展预期所进行的设计活动。教育活动实践表明,现阶段教师职业生涯设计存在不同程度的讲和做脱节、定与动矛盾、内与外割裂问题,须结合行业发展、职业环境等多元要素进行优化。其中,回归学校平台、结合学校规划是优化设计的重要切入点。一方面,学校规划中有供教师职业生涯设计吸收利用的丰富要素;另一方面,学校视野下教师职业生涯有新的特点,开展协同设计有突出的功能优势。因此,可依托学校规划,聚焦教师诉求,围绕学校供求,落实行业要求,不断优化教师职业生涯设计,推动教师专业化发展。

摘要： 教师职业生涯设计是教师个体结合自身规划、职业环境、发展预期所进行的设计活动.教育活动实践表明,现阶段教师职业生涯设计存在不同程度的讲和做脱节、定与动矛盾、内与外割裂问题,须结合行业发展、职业环境等多元要素进行优化.其中,回归学校平台、结合学校规划是优化设计的重要切入点.一方面,学校规划中有供教师职业生涯设计吸收利用的丰富要素;另一方面,学校视野下教师职业生涯有新的特点,开展协同设计有突出的功能优势.因此,可依托学校规划,聚焦教师诉求,围绕学校供求,落实行业要求,不断优化教师职业生涯设计,推动教师专业化发展.

摘要： 学校作为教书育人的机构,不仅要在教学能力上不断地提升,同时在校区的规划上应塑造出优良的环境,这样才能帮助大家在成长、进步的时候得到更多的保障.校区景观规划设计的难度并不低,而且存在的影响因素较多,需要在设计的可靠性、可行性方面更好的优化,充分掌握好设计的思路和理念,在景观的功能、美观等方面更好地实现,为学校的长期发展做出较大的贡献,在未来的进步当中努力取得更好的成绩.

摘要： 在学习党的十九届五中全会精神的过程中,笔者结合工作实际,谈几点自己的思考。一、用十九届五中全会精神统领学校规划工作十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》),是今后五年乃至十五年中国经济社会发展的根本遵循和行动指南。在"十四五"开局之年,深入学习党的十九届五中全会精神及《建议》内容,把思想和行动统一到党中央重大决策部署上来,是当务之急、首要工作。

摘要： 学校的发展离不开名师的引领,名师的成长离不开学校这块土壤,新时代的名师应把握了解国家政策方针、教育教学规律、课程改革动向,确立自主成长的愿景,做学校发展规划与育人文化的重要参与者,做课程体系建设和教师成长的重要示范者,做外部调试和内部优化的重要宣传者.

摘要： 现代化教育是我国的未来,近几年国家对其的重视程度逐渐提高,集中体现在对教育资源的配置优化。学校是学生学习和生活的主要区域,其规划设计的提升是保障学生身心健康的重要载体。本文以南京市浦口区实验小学为例,对其学校规划布局设计进行研究。首先明确规划设计的影响因素,以此为基础进行规划构思,提出合理的规划结构和功能分区,通过对空间布局、绿地系统以及道路整合形成一个整体建筑设计,以期为类似的中小学校园规划设计提供参考和借鉴。

摘要： 全球化的浪潮直接影响着所有人的生活方式和思维方式,它要求每个社会成员要具有最基本的全球意识和国际视野,要有一种开放的思维方式,要从小养成良好的国际意识,初步形成国际理解的态度和技能.国际理解教育就是在这种大趋势下,以国际理解为教育理念而展开的教育活动,它起着相当重要的作用,它是达成国际交流、进而实现文化认同的一条基本途径.由于中小学教育在国民教育体系中的基础性作用,使得在基础教育中加强国际理解教育,帮助青少年在认同本民族文化的同时,了解别国历史、文化、社会习俗,学习跨文化的交往技能,提高跨文化理解的水平,培养善良、公正、热爱和平、关心人类共同发展的情操,成为时代赋予教育的新使命.

摘要： 学校的发展离不开名师的引领,名师的成长离不开学校这块土壤,新时代的名师应把握了解国家政策方针、教育教学规律、课程改革动向,确立自主成长的愿景,做学校发展规划与育人文化的重要参与者,做课程体系建设和教师成长的重要示范者,做外部调试和内部优化的重要宣传者。

摘要： 近年来随着国家对教育现代化的重视与教育资源的优化配置需求,对学校建筑规划设计的要求也进一步提升.学校不仅为教育活动提供物质空间载体,更是青少身心健康成长的精神摇篮.本文选取的东莞市松山湖北区学校规划布局紧凑、形态方正,与简洁、美观的校园建筑相得益彰,形成完整集中的公共空间和景观体系.本文以此作为研究案例,分析其规划理念及设计手法,以期为未来中、小学校园规划设计提供可借鉴经验.

摘要： 江苏城乡建设职业学院在示范区绿色生态发展理念的指引下,不断提升学校规划建设和运营管理水平,在绿色生态规划、海绵校园、复合能源系统、智慧校园、绿色建筑和绿色校园、绿色基础设置建设等方面完成了一系列工作,经评估在规划落实、环境和经济效益方面成效显著,可为江苏乃至全国的绿色校园规划建设运营提供有益经验和可资借鉴的参考范例.

摘要： 六一幼儿院雄安院区、北京市海淀区中关村第三小学雄安校区正式挂牌成立.这标志着北京市教育援助雄安首批项目启动实施.2017年8月17日,北京市和河北省共同签署《关于共同推进河北雄安新区规划建设战略合作协议》.协议从雄安新区最迫切需求入手,发挥北京科技、教育、医疗等资源优势,积极推动优质教育、医疗卫生等公共服务资源向雄安新区布局发展,切实提高新区对非首都功能和人口转移的吸引力、承载力.北京援助四所学校办学项目是其中重要内容.

摘要： 六一幼儿院雄安院区、北京市海淀区中关村第三小学雄安校区正式挂牌成立.这标志着北京市教育援助雄安首批项目启动实施.2017年8月17日,北京市和河北省共同签署《关于共同推进河北雄安新区规划建设战略合作协议》.协议从雄安新区最迫切需求入手,发挥北京科技、教育、医疗等资源优势,积极推动优质教育、医疗卫生等公共服务资源向雄安新区布局发展,切实提高新区对非首都功能和人口转移的吸引力、承载力.北京援助四所学校办学项目是其中重要内容.

摘要： 六一幼儿院雄安院区、北京市海淀区中关村第三小学雄安校区正式挂牌成立.这标志着北京市教育援助雄安首批项目启动实施.2017年8月17日,北京市和河北省共同签署《关于共同推进河北雄安新区规划建设战略合作协议》.协议从雄安新区最迫切需求入手,发挥北京科技、教育、医疗等资源优势,积极推动优质教育、医疗卫生等公共服务资源向雄安新区布局发展,切实提高新区对非首都功能和人口转移的吸引力、承载力.北京援助四所学校办学项目是其中重要内容.

摘要： 六一幼儿院雄安院区、北京市海淀区中关村第三小学雄安校区正式挂牌成立.这标志着北京市教育援助雄安首批项目启动实施.2017年8月17日,北京市和河北省共同签署《关于共同推进河北雄安新区规划建设战略合作协议》.协议从雄安新区最迫切需求入手,发挥北京科技、教育、医疗等资源优势,积极推动优质教育、医疗卫生等公共服务资源向雄安新区布局发展,切实提高新区对非首都功能和人口转移的吸引力、承载力.北京援助四所学校办学项目是其中重要内容.

摘要： 当前基础教育设施在规划配置中存在的主要问题:一是设施的配置标准,即学校的用地规模方面,规划建设标准与教育行业的管理要求存在差距,因此应当尽量集约、扩大单个学校的规模,同时对不同的地区适当采用不同的标准;二是设施的规模需求,实际的学生数量与规划常用方法进行的预测有较大差距,因此应当改变预测的方法,并尽量细化各年龄学段的特点和需求;三是设施的空间布局,规划现行标准与当前学校的实际情况不完全匹配,因此应当结合现行政策和趋势,优化学校的布局思路.

摘要： 当前基础教育设施在规划配置中存在的主要问题:一是设施的配置标准,即学校的用地规模方面,规划建设标准与教育行业的管理要求存在差距,因此应当尽量集约、扩大单个学校的规模,同时对不同的地区适当采用不同的标准;二是设施的规模需求,实际的学生数量与规划常用方法进行的预测有较大差距,因此应当改变预测的方法,并尽量细化各年龄学段的特点和需求;三是设施的空间布局,规划现行标准与当前学校的实际情况不完全匹配,因此应当结合现行政策和趋势,优化学校的布局思路.

摘要： 当前基础教育设施在规划配置中存在的主要问题:一是设施的配置标准,即学校的用地规模方面,规划建设标准与教育行业的管理要求存在差距,因此应当尽量集约、扩大单个学校的规模,同时对不同的地区适当采用不同的标准;二是设施的规模需求,实际的学生数量与规划常用方法进行的预测有较大差距,因此应当改变预测的方法,并尽量细化各年龄学段的特点和需求;三是设施的空间布局,规划现行标准与当前学校的实际情况不完全匹配,因此应当结合现行政策和趋势,优化学校的布局思路.

摘要： 当前基础教育设施在规划配置中存在的主要问题:一是设施的配置标准,即学校的用地规模方面,规划建设标准与教育行业的管理要求存在差距,因此应当尽量集约、扩大单个学校的规模,同时对不同的地区适当采用不同的标准;二是设施的规模需求,实际的学生数量与规划常用方法进行的预测有较大差距,因此应当改变预测的方法,并尽量细化各年龄学段的特点和需求;三是设施的空间布局,规划现行标准与当前学校的实际情况不完全匹配,因此应当结合现行政策和趋势,优化学校的布局思路.

摘要： 高水平行业特色型大学是我国高等教育的一支重要力量，在我国教育、科技和人才体系中居于非常重要的地位。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第七章对高等教育作了专门阐述，其中明确提出:促进高校办出特色，发挥政策指导和资源配置的作用，引导高校形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。rn 随着绝大数学校隶属关系的转变，行业特色大学与原属行业部门之间的联系有所减弱，学科特色或学科优势也随之有所淡化，特色和优势学科与其他学科之间也变得难以平衡和协调，这是行业特色型大学学科建设面临的重要问题。rn 以打造优势学科群为重点突破，带动高水平人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新，坚持有所为有所不为，有所先为有所后为，把优势、强势和特色的学科、专业、课程、项目，做强做特，在日益激烈的竞争中以特制胜、以特促发展，不仅是行业特色型大学在基础层面促进学科健康发展的生存战略，也是在理性层面建设高水平大学的发展战略。其重要作用具体表现在以下几个方面:有利于扩宽学科覆盖面，优化学科结构；有利于构建多学科人才培养大平台，培养高层次复合型创新人才；有利于增强学科科研整体实力，提升学校科研及社会服务能力；有利于整合学科资源，实现资源优化配置。打造大金融学科群是我校建设特色鲜明高水平财经大学的重大战略抉择。成立“金融学科群发展委员会”，组织领导大金融学科群发展；促进学科交叉融合，凸显学科特色、凝炼学科方向；构建金融学科群人才培养大平台，创新人才培养模式；汇聚金融学科优秀人才，培养和造就学术领军人物和创新团队；是着力提高金融学科群自主创新能力，增强科研及社会服务能力。rn 学校金融学科群与中国金融创新发展“优势学科创新平台”的前期论证和实施工作已取得阶段性成果。将以此为契机，努力打造国内一流、国际知名的大金融学科群，为我国金融人才培养、金融理论创新、现代金融业发展、国家金融经济安全以及金融学科发展做出西南财经大学应有的贡献。

摘要： 本发明公开了一种基于学龄人口变化的学校建设规划方法及装置，所述方法包括：获取社区内多个住户变化居住区域的变化因素信息，所述变化因素信息包括年龄数据及工作数据；聚合分类多个所述变化因素信息得到多个分类集合，并基于每个所述分类集合所包含的年龄数据及工作数据计算变化概率值，得到多个变化概率值；采用多个所述变化概率值编辑成变化曲线，从所述变化曲线提取变化斜率；利用所述变化斜率确定待规划建设学校的类型和适龄人口对象。本发明可以避免因人口的频繁流动而造成教学资源的浪费和资源分配不公的情况，在符合社区的实际人口变化的情况下分配适当的教学资源建设学校，并满足该社区的教育需求，提高资源的利用率。

摘要： 本发明涉及一种大学校园规划布局的分级生成方法，基于pix2pix生成对抗网络模型，在案例选择、加工标注等方面提出一系列的非常规工作方法，并且创新提出分级学习的方法，包括以下步骤：搜集和筛选相同的空间特征的大学校园规划平面布局案例；统一标准标注案例；机器学习算法进行训练；大学校园规划布局分级生成。本发明将大学校园规划设计融入计算机算法，构建基于机器学习算法的学习框架，重点针对大学校园的内在规侓及其与城市的关系，提出一系列特定的案例筛选规则、重绘规则以及标注规则，通过特定的标注方法提高机器学习算法对于大学校园规划设计布局方案的学习效果，辅助规划设计师进行设计，提高设计效率。

摘要： 本发明公开了一种用于学校内物品运输的智能车路径规划方法，本方案基于图像识别技术，通过在每个班级或者办公室前设置站点，使智能车能往返于各个教室和办公室，同时，通过在地面喷涂轨道的方法，使智能车的程序只涉及识别轨道和沿轨道行驶即可，不需要复杂的定位和导航程序，适用于学校这种始发地和目的地固定的区域，编程难度较低，可靠性高，且不占用通信资源，不需要后台服务器进行支持，能够大批量的使用。解决了由于学生交作业和老师发作业时，会有大量的习题本在教室和办公室之间搬运，一般由学生帮老师完成，但是，搬运重物容易对身体造成损伤，影响学生的发育，因此急需一种容错度高，编程简单的巡线机器人辅助搬运重物的问题。

摘要： 一种路径规划方法、路径规划装置、路径规划系统和介质，用于规划可移动平台的移动路径，该方法包括：获取可移动平台运行环境的语义地图，语义地图中各个图像区域的语义信息与可移动平台的避障策略具有对应关系；根据语义地图，确定语义地图中目标图像区域的语义信息；根据目标图像区域的语义信息对应的可移动平台的避障策略，规划可移动平台避开目标图像区域对应的目标对象的移动路径。

摘要： 一种路径规划方法、路径规划装置(2100)、路径规划系统和介质。方法用于规划可移动平台的移动路径，包括：获取可移动平台的运行环境中辅助点的位置信息，辅助点的位置信息是基于用户对控制装置的操作生成的(S302)；至少基于辅助点的位置信息规划可移动平台从返航起始点移动到返航目标点的移动路径(S304)。

摘要： 本申请提供了一种全局速度规划方法、全局速度规划装置与规划系统。该方法包括第一规划步骤，采用速度规划算法，对接收到的车辆的总运行时长、出发时刻、全局行驶路径和路段限速信息进行速度规划，得到初始全局轨迹；获取步骤，控制车辆按照初始全局轨迹进行行驶，以获取车辆到达目标路径点的实际运行时长；第一比较步骤，在小于或者等于预定阈值的情况下，执行获取步骤至少一次，直到车辆到达目的地；第二比较步骤，大于预定阈值的情况下，计算剩余总运行时长和剩余全局路径，并依次执行第一规划步骤和获取步骤至少一次，直到车辆到达目的地，解决了现有技术难以在考虑车辆的准时到达需求的同时，通过较少的计算量确定车辆的全局轨迹的问题。

摘要： 本公开提供一种基于非线性规划模型的投产规划系统，包括：分布式存储设备和分析设备，其中，分析设备所包括的处理器被配置为：获取生产记录信息；基于生产记录信息构建非线性规划模型；求解非线性规划模型并获得第一可行解；非线性规划模型包括满足工艺要求的约束条件和用于指示同一设备组压力均衡的目标函数，第一可行解用于指示投产规划。本公开还提供了投产规划方法和计算机可读存储介质，其提高了效率并能够减少设备空闲率。

摘要： 管理服务器具备：位置确认部，其确认车辆的经由地点以及车辆的位置；目的函数决定部，其决定目的函数；车辆判断部，其基于从多个车辆收集的信息来判断各个车辆是移动中或预定移动的移动车辆和停止中的停止车辆的哪一者；和运算分配决定部，其对能运算目的函数的停止车辆决定用于规划消耗从能量蓄积部对驱动源供给的能量而进行移动的移动车辆的路径的运算处理的分配，经过服务器侧通信部来使停止车辆所具有的控制器进行运算。

摘要： 一种区域使用规划系统、区域使用规划方法及区域使用规划装置，根据与用途相应的作业区域的场所、时段有关的制约事项，制定时序的空闲空间使用规划。区域使用规划系统特征在于具备运算部，运算部具有：数据获取部，其获取至少包含生产规划信息和区域占用信息的输入信息；生产预定区域提取部，其根据生产规划信息和区域占用信息提取作业区域内空闲空间的位置和时段；区域使用规划生成部，其根据提取出的空闲空间的位置和时段生成区域使用布局信息，根据空闲空间的位置和时段的时序变化生成区域使用规划信息；显示控制部，其使输入输出部显示包含基于生成的区域使用布局信息的作业区域的使用布局及基于生成的区域使用规划信息的日程表的输出画面。

摘要： 本实用新型涉及校规展示技术领域，且公开了一种教育用校规公开展示装置，包括展示板，所述展示板的两侧均设有支撑杆，两个所述支撑杆的底端焊接固定有一个底板，所述展示板的前方设有展示海报，且所述展示板的后表面通过螺丝对称固定有电动卷轴，所述展示板的上表面和下表面均通过螺丝固定有固定架；通过在展示板的后表面通过螺丝对称固定于电动卷轴，并且展示海报的两端分别绕过连个轴辊收卷在两个电动卷轴的外表面上，在使用的时候，通过两个电动卷轴同步转动，可以带动展示海报的运动，从而可以对展示海报上的校规进行动态展示，从而可以更好的引起教师和学生的注意，相较于传统的装置装置，该装置的展示效果更好。