学校董事会
学校董事会的相关文献在1985年到2021年内共计187篇,主要集中在教育、中国文学、中国政治
等领域,其中期刊论文187篇、专利文献3214篇;相关期刊131种,包括国家教育行政学院学报、做人与处世、国际人才交流等;
学校董事会的相关文献由161位作者贡献,包括张达明、彭忠富、李朝阳等。
学校董事会
-研究学者
- 张达明
- 彭忠富
- 李朝阳
- 潘燕
- 代小菊
- 凤凰
- 小华
- 李英
- 桑玉蕃
- 汪利兵
- 魏贻通
- 黄兆龙
- Ari
- Bill Machrone
- D.穆塞尔拉
- Sprang·Jeff
- 丁祝庆
- 乔佳义
- 于杰
- 人民网
- 任志波
- 任震
- 余飞
- 侯振权
- 倪瑞明
- 刘丛
- 刘亚
- 刘俊民
- 刘华
- 刘国栋
- 刘延庆
- 刘德蠼
- 刘景
- 刘民
- 刘畅
- 包
- 卞淑英
- 吕子华
- 吕玉铬
- 吴云鹏
- 吴振利
- 吴波
- 周星增
- 周民书
- 周菲菲
- 唐劲松
- 唐爱华
- 夏卧龙
- 姜浩峰
- 姜红
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摘要:
5月31日,中国共产党江西科技学院第三次代表大会在行政南一楼第一会议室召开。江西省教育评估监测研究院党委书记、省委教育工委组织部部长、省教育厅人事处处长刘静俭,学校董事长于果、校长张海涛,学校历任党委书记章启明、郑守华、王占铭、程样国,学校副校长陈石俊、李玮出席开幕式。董事长于果向大会致开幕词。他代表学校董事会向大会的召开表示热烈的祝贺,向莅临大会的领导和来宾及出席大会的学校历任老领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢,向学校历届党委、基层党组织和广大党员表示衷心的感谢和崇高的敬意。
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摘要:
2019年9月,瑞典一所高中使用人脸识别系统记录学生的出勤,导致瑞典数据监管机构对学校董事会开出金额为20万瑞典克朗(约合人民币14.7万元)的罚单。理由是,统计学生出勤率通过其他方式比用人脸识别技术对学生权益的侵害要小得多。在美国的洛克波特市,一所学校用政府补助金安装了数十个监控摄像头,被美国教育部叫停。
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张达明1
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摘要:
萨默斯击败众多竞争对手,于2001年7月担任哈佛第27任校长。正当他想大干一场时,却在一次学术会议发言中表示“男女之间的先天性差别,可能是女性在数理领域鲜有建树的原因”,因这一“惊人之语”,他受到各方的猛烈抨击。事后,萨默斯虽然多次解释,这一言论只是学术探讨,没有任何歧视妇女的意图,但学校董事会还是在当年启动了对萨默斯的不信任投票程序,哈佛大学第一次“弹劾”了校长。
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无
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摘要:
巴黎萨克雷大学的建校法令于2019年11月6日正式通过,并于2020年1月1日起生效。在4个月的法令生效期内,临时行政处将组织学校董事会选举并成立管理机构。自2020年1月1日起,巴黎萨克雷大学(Paris-Saclay University)将正式取代巴黎第十一大学和原萨克雷大学成员学校及研究院,还将合并巴黎高科农业学院、巴黎中央理工—高等电力学院、巴黎萨克雷高等师范学校以及高等光学学校。
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李朝阳
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摘要:
Based on the student-oriented ideal,American public city school boards propose eight management policies:clarifying the responsibilities and principles of school boards,caring students' acedemic achievement,paying attention to school board culture,professional approach, cooperation,training,guaranteei ng academic excellence,settling conflicts, communicating inside and outside school,establishing school board union.The characteristics of school board are efficiency,partnership and professional approach.%在坚持以"学生为本"的理念下,作为政策制定者,美国城市公立中小学董事会在运行中推出八大管理策略:明确董事会的职责与准则、关注学生的学术成绩、注重董事会文化和成员素养、团队合作和培训、保证学术卓越、积极解决冲突、重视校内外的交流、组建董事会联盟.董事会管理的特色在于追求管理效率、维护伙伴关系、注重董事会成员的核心素养.
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李朝阳
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摘要:
随着美国城市化的发展,城区的种族、人口、语言的多样性越来越凸显,城市学校的社会环境和教育环境发生变化,中小学督学的管理措施和管理关系也随之改变.在管家、代理和扎根理论的理念下,督学管理措施体现在雇用高效的专业督学、关注学生成绩、建立"管家"与"委托人"的伙伴关系、开展有序的管理活动.督学管理呈现专业性、学术性和合作性的特点.
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