学校特色建设

摘要： “双减”政策实施以来,如皋市实验小学践行以“合”为贵的办学理念,注重学校特色建设,坚持五育并举,扎实开展丰富多彩的课后服务课程,将“双减”政策落在实处、细处。

摘要： 湖南师大第二附属中学致力于构建“适切”育人生态,通过树立以人为本的办学理念、打造以效为本的制度文化、搭建以育为本的特色平台,营造良性、理性、适性的育人生态,助推学校特色建设和特色发展。

摘要： “红梅花儿开,朵朵放光彩”。早在2004年,谢家湾小学便在全国率先进行主题型学校文化建设,提出了富有地域特色、彰显着红岩精神的文化理念,成为学校特色建设一面重要的旗帜。在以教育高质量发展为主题的新时期,特色建设依然是学校内涵化发展以及区域教育优质均衡发展的必要路径。秉承着优良的特色建设传统,谢家湾小学所在的重庆市九龙坡区聚焦聚力“五五行动”,围绕“五化新格局”教育部署,逐渐形成“各美其美、各优其优,百花齐放、多元共进”的特色发展格局,让学校特色建设赋能区域教育高质量发展。

摘要： 中国社会主义现代化的宏伟蓝图是在中国共产党的领导下实现全体人民的共同富裕。随着教育优先发展战略的实施和教育强国工程的推进,教育进入高质量发展时期,坚持立德树人,以高位优质均衡、普遍公平和共同进步为特色。高质量教育是框架清晰明确、细节精微审美、质感良好饱满的教育,即逐步接近“尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸”的当下最佳实践。

摘要： 学校特色建设是教育的永恒话题,是推进教育发展和变革的有效路径。在新时期,它顺应了教育发展的内涵指向,对优化区域教育生态、促进区域教育高质量发展具有重要的意义。重庆市九龙坡区有着优良的学校特色建设传统,取得了全国瞩目的成果。在“十四五”期间,九龙坡区围绕“五化新格局”构建新时代学校特色发展蓝图,赋能区域教育高质量发展态势。为此,本刊特约专访了九龙坡区教委王家仕主任。

摘要： 走特色发展和内涵发展的道路,这是很多校长的共识。且不说有些地方政府和教育主管部门明确以“一校一品”来推进学校特色建设,单就当前全社会渴盼优质教育资源的形势下,一所学校要想赢得口碑,也必须有鲜明的办学特色。那么,一所学校的特色项目该如何选择,又该如何展开,进而形成学校品牌呢?结合一些学校的案例,本文提出一些思考。

摘要： 九年一贯制义务教育学校(简称九年一贯制学校),是现今我国基础教育不可缺少的一种新型办学形式,也是近四十年来基础教育改革和学校内部管理体制创新链上的重要一环。目前,部分九年一贯制学校发展进入瓶颈期,产生了“五多五少”的负面现象,表现为在学校特色建设上,与单设小学、初中类似的建设较多,鲜明体现“九年一贯特征”的较少.

摘要： 学生是国家的未来,因此做好教育工作对于国家的发展十分重要。现在校园影视已经成了学生生活的一个重要组成部分。校园影视对于 教育质量的提升有重要的促进作用,能够丰富学生的业余文化生活,对学生的思想能产生影响,能够通过校园影视提升学生的素质,对学生进行跨 学科教育,但是在校园影视教育开展的过程中,一些学校还存在不足,导致校园影视对于学生的素质提升和学校的特色建设方面没有发挥应有的作用, 本文主要探讨校园影视如何促进素质教育和学校特色建设。

摘要： 学校特色建设常陷入盲目照搬、重形不重质、重个性忽视共性等困境,一方面是因为对特色内涵缺乏认识,另一方面是因为对特色形成的影响因素认识不足。学校特色的内涵是在共性优化的基础上形成的,以特色文化为底蕴,外显于学校的环境、管理制度、育人模式之中。办学历史、政策法规、社会需求、师资力量则是影响特色形成的主要因素。学校特色建设是一个内修己身、发掘特质的过程,不能够刻意为之,而是要在共性优化的基础上顺势而为。只有这样,所建设的学校特色才是与校园文化相契合的。

摘要： 学校特色建设常陷入盲目照搬、重形不重质、重个性忽视共性等困境,一方面是因为对特色内涵缺乏认识,另一方面是因为对特色形成的影响因素认识不足.学校特色的内涵是在共性优化的基础上形成的,以特色文化为底蕴,外显于学校的环境、管理制度、育人模式之中.办学历史、政策法规、社会需求、师资力量则是影响特色形成的主要因素.学校特色建设是一个内修己身、发掘特质的过程,不能够刻意为之,而是要在共性优化的基础上顺势而为.只有这样,所建设的学校特色才是与校园文化相契合的.

摘要： 青岛酒店管理学院信息化建设概况rn 青岛酒店管理职业技术学院是我国第一所独立建制的酒店管理学院，成立于2002年。其前身为山东省青岛商业学校。由于其跨越式发展的需求，建设初期资金异常紧张，但学校对信息化建设非常重视，建校初期即成立教育信息中心，对校园网、多媒体教室、机房、图书资源进行统筹建设和管理，使得学校的信息化人才和信息资源高度共享，避免了设施的设备重复建设和低效利用。

摘要： 一种光学校正装置与光学校正方法，光学校正装置包括至少一发光量测模块以及一定位校正模块。至少一发光量测模块发出至少一入射光线至一定位校正片，其中定位校正片反射至少一入射光线而产生至少一反射光线。定位校正模块耦接至少一发光量测模块，以及接收至少一反射光线以产生关于至少一反射光线的至少一校正图案，并且对至少一校正图案进行量测与分析以校正至少一发光量测模块的倾斜角度偏差及/或平面错位偏差。

摘要： 本发明涉及电力建设技术领域，具体涉及一种电力特色街区建设系统，包括直流生态模块、绿色用能模块、智慧生活模块和智慧配电台区模块的建设，通过直流生态模块、绿色用能模块、智慧生活模块和智慧配电台区模块的相互配合，融合光伏和储能等要素，与传统的户外基础设施相结合，建设出了能够体现出电力特色的电力特色街区，使街区更加的智能化和人性化，提高了人们的生活品质。

摘要： 本发明公开了一种基于学龄人口变化的学校建设规划方法及装置，所述方法包括：获取社区内多个住户变化居住区域的变化因素信息，所述变化因素信息包括年龄数据及工作数据；聚合分类多个所述变化因素信息得到多个分类集合，并基于每个所述分类集合所包含的年龄数据及工作数据计算变化概率值，得到多个变化概率值；采用多个所述变化概率值编辑成变化曲线，从所述变化曲线提取变化斜率；利用所述变化斜率确定待规划建设学校的类型和适龄人口对象。本发明可以避免因人口的频繁流动而造成教学资源的浪费和资源分配不公的情况，在符合社区的实际人口变化的情况下分配适当的教学资源建设学校，并满足该社区的教育需求，提高资源的利用率。

摘要： 本发明属于奶品分析技术领域，具体涉及特优优质奶、高蛋白特色奶、高乳脂特色奶和普通奶的光谱分级方法。与中红外光谱分析领域相关。本发明的发明点在于：优选建模波段为925‑1597cm‑1和1712‑3024cm‑1的波段；发明步骤为：(1)以待测的牛奶样品作为检测样本；(2)采集中红外光谱数据；(3)选择光谱波段；(4)对原始中红外光谱数据进行预处理；(5)提取中红外光谱特征波长；(6)利用模型对测试集中的样本进行预测；(7)对模型进行比较和评价；(8)经过对比分析，选择最佳分级模型。本发明利用特征变量组合建立模型，简化了模型，提高了模型精度和检测速度。

摘要： 本发明提供一种用于学校宿舍的上下铺智能床及学校宿舍自动巡视系统，智能床包括：床架；床下铺，设置在床架下端；第一护理床垫，设置在床下铺上，用于改善学生的睡眠质量；多个第一压力传感器，设置在第一护理床垫内，用于采集床下铺学生的第一睡眠数据；床上铺，设置在床架上端；第二护理床垫，设置在床上铺上，用于改善学生的睡眠质量；多个第二压力传感器，设置在第二护理床垫内，用于采集床上铺学生的第二睡眠数据；处理器，用于接收并处理第一睡眠数据和第二睡眠数据；发送器，与处理器连接，用于向服务器发送第一睡眠数据和第二睡眠数据，以便服务器分析学生的睡眠状况。可以自动巡视中学集体宿舍学生的睡眠状况，并改善学生的睡眠质量。

摘要： 本发明涉及一种光学校正装置，其包括沿着光轴(16)接连布置的第一校正部件和第二校正部件(12，13，14)。该第一校正部件和第二校正部件(12，13，14)设置有非球面轮廓(18，20)，该非球面轮廓在该光学校正装置(10a，10b，10c)的零位中至少近似地总计为零。该光学校正装置还包含操纵器，其以第一速度在第一方向(22)上位移该第一校正部件(12)，且以第二速度在第二方向(24)上位移该第二校正部件(14)，该第一速度大于该第二速度。

摘要： 本发明涉及一种基于部分学校官方读研数据预测其它学校读研比例的方法及系统，该方法包括如下步骤：采集部分学校官方公布的读研数据；根据统计的各学校所述读研数据生成学校变量；用生成的所述学校变量拟合所述部分学校的所述读研数据，得出建模模型；根据所述模型，把需要预测的学校变量作为自变量，得出读研比例。本发明能预测其它各个高校的读研比例，解决了官方数据的缺失的问题，为考生提供了有效的数据参考。

摘要： 本实用新型提供了学校建设工程监理用测量工具，属于坡度测量工具领域。该学校建设工程监理用测量工具，包括壳体、测量组件和锁紧组件。所述壳体中空设置有空腔，所述壳体底部固定有水平板。所述夹子上端与所述连杆铰接，所述推杆插接于所述壳体上端面，所述推杆下端与所述连杆铰接；按压推杆，使得推杆下端带动连杆移动，连杆另一端拉动夹子，使得夹子另一端解锁对转轴的夹持，配重件在受重力作用下带动转轴旋转，使得旋转一定角度，此时指针在转轴旋转带动下发生偏于，对转轴进行夹紧固定，方便拿起观察指针指向角度值，不需要俯下身体，眼睛靠近坡面，更加方便的观察测量结果，操作便捷，便于携带使用。

摘要： 本实用新型提供多功能的学校文化建设用展示柜，包括竖立杆，底板，移动轮，储放架，外壳，电池，开关，灯头，连接片，推杆，防护盒结构，限制固定板结构，展示板结构，交流盒结构和书写板结构，所述的竖立杆分别焊接在底板上表面的左右两侧，并在底竖立杆与竖立杆之间焊接有储放架；所述的移动轮分别螺栓安装在底板下表面的左右两侧。本实用新型的有益效果为：通过防护盒结构的设置，能够方便的在储放盒内放置需要展示的物品，同时也可以起到防护的作用，进而方便的使用储放盒，通过限制固定板结构的设置，能够方便的固定住放置在储放盒内的物品，进而可以对物品起到固定的作用，同时在移动时，能够避免物品出现晃动并下落受到损坏的作用。

摘要： 本实用新型涉及一种学校文化建设用展示柜，其包括展示柜体，展示柜体内部设置至少两个独立的展示格，每个展示格顶部设置有LED投射灯；每个展示格外部独立地设置有玻璃外罩，每个展示格顶部的LED投射灯分别通过电线与电源以及调光单片机连接，每个展示格外部设置有校园卡刷卡器，校园卡刷卡器与调光单片机进行连接。本实用新型的展示柜给予了学生展示自己的平台，同时也增加了学生的参与程度，鼓励学生发明创新。