学校改革

摘要： 高等院校是油画艺术人才培养的主要场地,但由于经济社会的发展,对高等院校油画艺术教学改革更加迫切,为提高教育改革成效,有必要分析高等院校油画艺术教育状况,并提供针对性的改革举措。本文首先阐述了中国高等院校油画教育的发展历程,接着又从观念、内容、手段、教学方法、师资素质、学员素养等几个方面剖析了中国高等院校的油画教育状况,并针对性地给出了具体的教育改革方案,以促进中国油画事业的长远发展。

摘要： 由于心理科学的发展与心理卫生运动的影响,人格发展在两次世界大战之间成为美国学术研究与学校改革中的新话题,本文探讨这一时期美国科学界与教育界人格概念的兴起与发展。在当时的教育界主要存在两种考查学生人格发展的倾向:一种试图量化人格概念,将其分解为可测量的外部行为特征,从而对学生的人格调适与行为问题进行标准化测验,这种方式脱胎于大众化教育时代学校应对个体差异的需求,也满足了学校对管理效率的追求,在更大范围的实践中得到应用;另一种方式将人格发展视为独特而动态的过程,试图通过个案史分析来阐释个体的整全人格,它在更小范围内为一些进步教育改革者和社会科学家所推崇,但对当时学校实践的影响甚小。

摘要： 随着提质增效的“双减”政策与旨在解决教育公平的“民转公”政策的逐步落地,四川省绵阳南山中学双语学校构建学校特色发展矩阵,从办学理念、教学管理、校园文化、课程建设四个方面实践,探索出符合学校实际的特色发展之路。

摘要： 体教融合是基于我国国情,为了提升学校体育教学质量、提高青少年综合素养、推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展的新理念,旨在通过改革学校体育工作机制、完善青少年竞赛体系、健全国家及社会保障等措施实现学校体育在全面育人中的综合价值,补充国家竞技后备人才储备,助力全民健身、体育强国战略的发展。

摘要： 20世纪80年代至今,我国学校变革经历了由教学方式的革新到课堂教学模式的改革,再到学校课程建设的发展态势.学校要想进行课程建设,须先澄清课程建设之于教育和学校变革的价值及自身的内涵,并在此基础上设计课程建设的整体思路和框架,即明确学校教育哲学、做好课程规划、构建课程结构体系、明晰课程实施路径、创新课程管理和夯实课程评价.

摘要： 要实现学校的发展,就要坚定不移地走内涵式发展道路,在继承中弘扬文化传统,在变革中坚守核心价值.质量是学校教育发展的本质,提高质量是学校教育工作的中心任务.基于此,在学校教学中要融合课程、课堂教学资源,强化教师培训,优化教学过程管理,促进师生的发展,提高学校的教育质量.本文以常州市武进区剑湖实验学校的校本化课堂教学改革为例,探讨如何以学生内涵发展为核心,提升教学质量.

摘要： 国家"双一流"建设计划提出要深化高等校园综合性改革,建立起社会参与机制,加快建立起具有中国特色的现代大学制度,提高大学治理能力和治理水平,用来满足服务和发展社会的需求.我国公立高校理事会制度建设起步晚、发展还不成熟,而英国公立大学理事会制度开始较早,发展时间较为长久,制度建设趋近完备,在理事会成员的产生方式、职责权限和运行模式等方面均有成熟的建设经验值得借鉴.通过学习和借鉴伦敦大学学院理事会制度先进的实践经验,并将其与我国国情相结合,提出了改善和发展我国大学理事会制度的建议.

摘要： 国家在"十四五"规划中特别强调以"公益性"原则指导教育改革,促进教育公平.高品质学校建设从现实问题出发,其逻辑起点恰恰契合"公益性"原则的精神,并体现在"全人、全纳、共生、共赢"的理念中.因而,高品质学校建设要坚持顶天立地、符合规律、文化浸润、全面发展的要求,追求校长、教师、学生、校园、家长全方位进步的良好面貌.

摘要： 上海市风华初级中学通过问卷调查收集了学生在线学习期间的学情信息,并选取部分教师、部门管理人员进行访谈,进一步提炼、总结学校层面、教师层面对在线教学的认识和开展在线教学的经验做法等,提出了对未来学校教育进行改革的展望:借助大数据进行学习诊断,充分实现因材施教;培养学生成为主动的学习者,形成面向未来的学习力;优化教学方式与平台创设,丰富学生实践体验.

摘要： 根据学校改革的直接发起者是谁，可以把学校改革分为强制性学校改革和诱致性学校改革。强制性学校改革指的是在“政府”的推动下启动和推进，由政府命令或法律引入和实行，政府以改革制度供给者的身份，设定学校改革的目标、基本路线和准则，学校的改革进程需要借助和利用政府所掌握的政治资源来完成，学校校内成员只是执行工具，没有多大的自主权和责任承担。 由于强制性学校改革是由政府自上而下推行的改革，作为改革实施者的学校未必能真正理解和执行。在许多以研究教育改革著称的学者看来，来自外部政府的改革规划的“接受和改革的实现成为内部争论的一个基本领域”。从时间的纬度看学校改革，学校改革是一个“过程”，各种具体的“问题”、各种力量交织在一起，形成一张巨人的信念、实践、规范、价值观、习惯、偏见、观点和社会关系组成的网络。改革所需要的未必是改革所能产生的。本文通过探究强制性学校改革过程中存在的现实困境及困境产生的原因，以促进改革的顺利进行。

摘要： 在全面深化教育改革之际,高校档案作为一项基础性工作,可以在记忆学校历史的基础上,围绕高校四大职能的提升,采取坚持依法治档,推进智慧档案建设,发挥民生档案功能,激发档案活力等举措,进一步助推学校的改革和发展.

摘要： 在过去的二十年中,教育在世界上的不同地区已产生了根本性的改变.在国际范围内学校领导范式产生了什么样的明显转变？为了新学习,领导如何有效推动学校改革和教育创新？这些问题对于学生和社会的未来发展至关重要.整合过去二十年中笔者的主要研究成果和理论进展,并以香港为主要案例,该演讲主题旨在详细阐述为了适应全球化和地方发展背景下的学习,学校领导范式转变的主要特征、其理论基础及其涵义.同时也举例说明了第三波领导的新模式为什么会在未来十年内成为研究、开发以及践行学校领导的国际趋势.

摘要： 建设创新型大学应为所有大学新的办学理念,应以创新为动力,统筹与引领学校改革与发展。rn 结合本校实际,本文认为建设创新型大学,应继续在推进创新教育,培养创新人才;坚持人才强校,提升科研实力;打造优势学科,带动全局发展;重视基础研究,突出学科特色;加强应用研究,增强服务功能等方面下功夫。

摘要： “发展是硬道理”，是党执政兴国的第一要务，是解决当前各种矛盾的金钥匙。但发展必须是全面、协调、可持续的发展，一切未经科学论证、凭长官意志的“政绩工程”、“形象工程”，是违背事物发展客观规律的，也必将受到客观规律的惩罚。科学发展观是指导我国各项工作的根本方针，也是指导高等教育和高等学校改革与发展的根本方针。本文力求用科学发展观为指导，解决高校当前改革与发展中的几个问题。

摘要： 地方本科高校转型发展的背后内隐着一定的发展动力源泉和保障其实现的路径,因而,它也就成为了高等教育发展的一种趋势,甚至是一种必然.具体而言,地方本科高校转型发展的动力源泉主要体现在它是践行科学发展观的应然之理、促进地方经济社会发展的必然选择、实现自身发展的实然之需和维系家庭和谐关系的超然之求四个方面;而其实现路径则主要通过政府的大力支持与帮助、社会观念与行为的转变、学校自身的主动变革和家庭关系的积极改善等四个方面来达成.

摘要： 地方本科高校转型发展的背后内隐着一定的发展动力源泉和保障其实现的路径,因而,它也就成为了高等教育发展的一种趋势,甚至是一种必然.具体而言,地方本科高校转型发展的动力源泉主要体现在它是践行科学发展观的应然之理、促进地方经济社会发展的必然选择、实现自身发展的实然之需和维系家庭和谐关系的超然之求四个方面;而其实现路径则主要通过政府的大力支持与帮助、社会观念与行为的转变、学校自身的主动变革和家庭关系的积极改善等四个方面来达成.

摘要： 地方本科高校转型发展的背后内隐着一定的发展动力源泉和保障其实现的路径,因而,它也就成为了高等教育发展的一种趋势,甚至是一种必然.具体而言,地方本科高校转型发展的动力源泉主要体现在它是践行科学发展观的应然之理、促进地方经济社会发展的必然选择、实现自身发展的实然之需和维系家庭和谐关系的超然之求四个方面;而其实现路径则主要通过政府的大力支持与帮助、社会观念与行为的转变、学校自身的主动变革和家庭关系的积极改善等四个方面来达成.

摘要： 地方本科高校转型发展的背后内隐着一定的发展动力源泉和保障其实现的路径,因而,它也就成为了高等教育发展的一种趋势,甚至是一种必然.具体而言,地方本科高校转型发展的动力源泉主要体现在它是践行科学发展观的应然之理、促进地方经济社会发展的必然选择、实现自身发展的实然之需和维系家庭和谐关系的超然之求四个方面;而其实现路径则主要通过政府的大力支持与帮助、社会观念与行为的转变、学校自身的主动变革和家庭关系的积极改善等四个方面来达成.

摘要： 地方本科高校转型发展的背后内隐着一定的发展动力源泉和保障其实现的路径,因而,它也就成为了高等教育发展的一种趋势,甚至是一种必然.具体而言,地方本科高校转型发展的动力源泉主要体现在它是践行科学发展观的应然之理、促进地方经济社会发展的必然选择、实现自身发展的实然之需和维系家庭和谐关系的超然之求四个方面;而其实现路径则主要通过政府的大力支持与帮助、社会观念与行为的转变、学校自身的主动变革和家庭关系的积极改善等四个方面来达成.

摘要： 一种光学校正装置与光学校正方法，光学校正装置包括至少一发光量测模块以及一定位校正模块。至少一发光量测模块发出至少一入射光线至一定位校正片，其中定位校正片反射至少一入射光线而产生至少一反射光线。定位校正模块耦接至少一发光量测模块，以及接收至少一反射光线以产生关于至少一反射光线的至少一校正图案，并且对至少一校正图案进行量测与分析以校正至少一发光量测模块的倾斜角度偏差及/或平面错位偏差。

摘要： 本申请实施例提供了一种科技论文文档在线校改处理方法及装置，通过对文档进行在线编辑排版处理，全部编辑修改过程在线完成，将编辑排版后的文档，以邮件的形式发送给文档的作者，通过邮件中的链接实现了在线修改和在线比较，并且还可以通过链接查看全文在网页中的结构，提高了编校过程的质量和效率。

摘要： 本发明提供一种用于学校宿舍的上下铺智能床及学校宿舍自动巡视系统，智能床包括：床架；床下铺，设置在床架下端；第一护理床垫，设置在床下铺上，用于改善学生的睡眠质量；多个第一压力传感器，设置在第一护理床垫内，用于采集床下铺学生的第一睡眠数据；床上铺，设置在床架上端；第二护理床垫，设置在床上铺上，用于改善学生的睡眠质量；多个第二压力传感器，设置在第二护理床垫内，用于采集床上铺学生的第二睡眠数据；处理器，用于接收并处理第一睡眠数据和第二睡眠数据；发送器，与处理器连接，用于向服务器发送第一睡眠数据和第二睡眠数据，以便服务器分析学生的睡眠状况。可以自动巡视中学集体宿舍学生的睡眠状况，并改善学生的睡眠质量。

摘要： 本发明涉及一种光学校正装置，其包括沿着光轴(16)接连布置的第一校正部件和第二校正部件(12，13，14)。该第一校正部件和第二校正部件(12，13，14)设置有非球面轮廓(18，20)，该非球面轮廓在该光学校正装置(10a，10b，10c)的零位中至少近似地总计为零。该光学校正装置还包含操纵器，其以第一速度在第一方向(22)上位移该第一校正部件(12)，且以第二速度在第二方向(24)上位移该第二校正部件(14)，该第一速度大于该第二速度。

摘要： 本发明涉及一种基于部分学校官方读研数据预测其它学校读研比例的方法及系统，该方法包括如下步骤：采集部分学校官方公布的读研数据；根据统计的各学校所述读研数据生成学校变量；用生成的所述学校变量拟合所述部分学校的所述读研数据，得出建模模型；根据所述模型，把需要预测的学校变量作为自变量，得出读研比例。本发明能预测其它各个高校的读研比例，解决了官方数据的缺失的问题，为考生提供了有效的数据参考。

摘要： 一种光学校正装置与光学校正方法，光学校正装置包括至少一发光量测模块以及一定位校正模块。至少一发光量测模块发出至少一入射光线至一定位校正片，其中定位校正片反射至少一入射光线而产生至少一反射光线。定位校正模块耦接至少一发光量测模块，以及接收至少一反射光线以产生关于至少一反射光线的至少一校正图案，并且对至少一校正图案进行量测与分析以校正至少一发光量测模块的倾斜角度偏差及/或平面错位偏差。

摘要： 本发明涉及教学管理技术领域，且公开了一种基于高等学校教学类项目的管理平台，包括项目申报模块、项目中期检查模块、项目结题验收模块、项目成果展示模块、后台管理模块。通过在目申报模块、项目中期检查模块、项目结题验收模块上分别设置户用操作端口和审核端口，为用户方和每层审核方提供便捷的操作流程，增加项目申报的审核的效率；且通过项目成果展示模块展示所有项目申报、中期、结题不同阶段的成果，方便查看；并由后台管理模块对所有项目进行同一管理，且能同步高校教务系统中的用户数据，各系统之间互联互通，使得项目管理工作更加方便流畅，整体提升了项目管理效率和管理质量，能够提升教学项目上线后稳定性及可靠性。

摘要： 本发明公开了一种光学校准仪及其使用方法，所述光学校准仪包括单板计算机树莓派、触摸式液晶显示器、LDR传感器、CMOS相机、扫描按钮、红外通滤波器、微控制器arduino mega、步进电机、微步电机驱动器。光学校准仪主要由两系统组成，配有线性导向机构；gap maker系统主要功能是设置从1mm到5mm的精确行业标准间隙；校准机构通过来回移动来校准手综非接触式间隙，测量物体之间的距离，实现最大精度的测量。本发明的工作原理是，通过从gap maker系统请求已知的标准间隙，gapcal中携带的间隙校准程序将控制校准机构，以找到间隙在其屏幕中心显示的精确距离；通过触摸屏或信号连接运行系统脚本，令测量设备和校准块在各自方向调整位置，借助按钮进行缺口目标的计算，从而获取数值。

摘要： 本申请涉及一种学校教室用行为分析设备，包括安装座，且安装座上安装有支架，所述支架上安装有第一壳体，且第一壳体的下表面安装有第二壳体，所述第二壳体的上表面中间位置通过轴承安装有摄像监控本体，所述摄像监控本体的外部套设有透明壳体，且透明壳体的上表面与第二壳体的内顶壁固定连接；通过驱动电机、第一齿圈、第二齿圈、齿轮、清洁刷等部件的设置，能够使摄像监控本体发生转动，增加其监控范围，便于工作人员对学生的上课行为状态进行观察分析；通过清洁刷的设置，能够使清洁刷对透明壳体的外壁进行清洁，减少灰尘对摄像监控本体监控效果的影响，并且清洁刷在清洁时，不易对摄像监控本体上的摄像头进行遮挡。

摘要： 本实用新型公开了一种学校宿舍用可调节挂式多功能收纳器，涉及多功能收纳器技术领域，包括主体，所述主体的顶端设置有固定装置，所述固定装置的一端固定连接有吊绳，所述吊绳的中部设置有连接杆，所述连接杆的活动连接有储物箱，所述储物箱的两侧设置有调节装置；所述调节装置包括有空心杆；所述固定装置包括有固定套。本实用新型固定装置数量为两个，固定更牢固，通过调节装置上下串联，收纳装置可调节且收纳空间大，储物箱之间通过调节装置的空心杆与调节杆配合，每个单独储物箱都可上下调节，适应性强，不用时可合并起来，节约空间，固定装置通过固定套套接在床架等表面，再通过螺栓拧紧固定，可调节挂式多功能收纳器更牢固，操作简单。