学校心理健康教育
学校心理健康教育的相关文献在1995年到2023年内共计791篇,主要集中在教育、心理学、社会学
等领域,其中期刊论文791篇、专利文献55705篇;相关期刊359种,包括中小学心理健康教育、大众心理学、中国德育等;
学校心理健康教育的相关文献由750位作者贡献,包括庞红卫、姚本先、陈家麟等。
学校心理健康教育—发文量
专利文献>
论文:55705篇
占比:98.60%
总计:56496篇
学校心理健康教育
-研究学者
- 庞红卫
- 姚本先
- 陈家麟
- 叶一舵
- 方双虎
- 林静
- 吴为
- 吴增强
- 李辉
- 俞国良
- 毛春梅
- 王道阳
- 石文山
- 赵晶
- 雒焕国
- 于清莲
- 余皓
- 冯永熙
- 刘学兰
- 刘晓明
- 卓潇
- 卢笑影
- 叶素香
- 唐彩霞
- 姚雁
- 孙宁海
- 宿春艳
- 富安利
- 尚国营
- 崔君萍
- 廖大琴
- 张丽娜
- 张华
- 张大均
- 张帆
- 张建青
- 张晓燕
- 张翠
- 徐学俊
- 曲连坤
- 曹宏伟
- 曾秋燕
- 朱丽娟
- 李晓红
- 李智慧
- 李益倩
- 杨帆
- 杨彦平
- 杨景玲
- 梁丽萍
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摘要:
山东省莱州汇泉学校自2021年以来,坚持以心理健康教育课程建设为抓手,强化心理教师队伍建设,注重环境育人,深入开展心理健康教育课题研究,同时做好学生心理辅导工作,常态化开展心理健康教育系列活动,切实有效地推动了学校心理健康教育工作,开创了学校心理健康教育工作的新局面。
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洪慧芳
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摘要:
当前,全国各地都在认真落实“双减”政策。学校心理健康教育如何更好地适应并践行“双减”政策值得深思。首先,学校需要适当调整心理健康教育的内容。“双减”政策关注学生的作业负担,压减学科类校外培训机构,将课余时间还给学生。随着作业精简、培训减少,学生可以自己灵活安排的时间增加了。
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摘要:
蓝珍珍,福建省古田县第一中学心理辅导中心主任,国家二级心理咨询师,心理学高级教师,福建省首批中小学心理健康教育名师工作室领衔人,福建省心理健康教育学科“缪剑峰名师工作室”成员,福建省学校心理健康教育指导委员会委员,宁德市德育名师工作室成员,古田县德育名师工作室成员,古田县学校心理健康教育研究与指导中心成员。
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王安俏
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摘要:
大学毕业以后,笔者从事学校心理健康教育工作近10年。这期间,笔者的工作主要致力于学校发展性心理健康知识的普及和面对学生的补救性咨询。在众多的咨询个案中,有一个来访者让笔者至今难忘。前年五一假期的一个午后,笔者和往常一样在家。突然,手机QQ上传来了一个好友接受请求,备注显示为"王老师,我是您二附中以前的学生"。出于职业敏感,笔者意识到这个学生在求助。想到这儿,笔者立即放下了手头上的事情,接受了对方的好友请求。
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连榕
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摘要:
学校心理健康教育是天然的生命教育。如果学校的心理健康教育活动不能丰富学生的生命认知,不能提升学生的生命感受,不能增进学生的生命价值感,那么,学校心理健康教育就不能很好地促进学生健全人格的形成,进而言之,就不是合格的学校心理健康教育。教育是生命之灿然的活动,心理健康教育是激发生命心理意义的教育。
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摘要:
刁山菊,应用心理学研究生,国家二级心理咨询师,江苏省句容市教师发展中心心理研训员,德育与心育科副科长。句容市未成年人成长指导中心负责人,句容市中小学、幼儿园家校合作共育研究指导中心成员。刁山菊老师十余年来一直致力于学校心理健康教育的教学与研究,在心理健康教育实践中努力着,探索着,收获着。她历经了心理教研工作从无到有的整个历程,学校心理教研工作现在逐步形成“预防—发展—修复”的心育模式,她在其中发挥了骨干教师的带头作用。
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无
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摘要:
日前,西华师范大学附属巴中实验中学召开了全校心理安全观察员培训会议。全校心理专业教师和各班心理安全观察员参加了这次会议。学校心理咨询室主任李健对学校心理健康教育工作情况和工作机制进行了说明,并从心理安全健康观察员应具备的素质和应该履行的职责两个维度进行了深入浅出、幽默风趣的培训,让参训者受益匪浅。“作为学校心理危机预警工作的重要一环,学校设立并加大心理安全观察员的培训力度,重在筑牢学校心理危机预防体系的第一道防线,旨在发现心理异常的苗头,及时介入心理干预,避免意外的发生。”唐渊校长的话道出了设立心理安全观察员的初衷和强化培训的内在价值。
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杜艳军;
张予峰;
李春兴;
白正君;
高代宝
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摘要:
素质教育呼唤师生的心理健康。加强中小学校心理健康教育,是推动教育事业高质量发展的重要举措。学校管理者如何激活心理健康教育,疏导、缓解教师及学生心理压力,促进师生心理健康发展,成为当下值得探究的问题。为此,我们来到首批全国中小学心理健康教育示范区鹤壁市,邀请部分中小学校长分享经验,共同探讨学校心理健康教育的实施路径。
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和光
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摘要:
加强和改进中等职业学校心理健康教育工作,是促进中职学生健康成长、培养造就高素质技术技能人才的重要途径。针对中等职业学校学生不同程度存在妒忌、自卑、焦虑、叛逆、暴躁等不良的心理状态,心理健康教育专业教师存在数量少、专业能力不强、工作积极性不高等问题,心理健康教育工作存在形式化、滞后性、无序性、局限性、模糊性等问题。
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向忠云
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摘要:
编者按:教育是塑造灵魂的工程。英国启蒙思想家洛克说:“关于人生在世的幸福,言简意赅地讲,就是拥有健康的体魄外加健全的心智。”“一个人年幼时若没有经受训练让自己的意志服从他人的理性,那么他长到可以运用理性之时,也不大会听从自己的理性了。”心理健康是人的健康的重要标志,是健全人格的重要方面。心理健康教育是学校教育最重要的环节之一,是学校教育教学活动开展的基本和基础,也是学生全面发展和个体心理发展的需求。开展心理健康教育,对帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和塑造健康人格不可或缺,也是学校其他任何教育无法替代的部分。当前,学校心理健康教育总体水平较低,师资队伍严重不适应需要,社会和教育管理部门认知及重视度不够。然而,目前儿童青少年心理问题越来越突出是摆在社会和教育面前的一个现实棘手问题。2022年6月20日至24日,由渝北区教师进修学院主办,重庆华夏师资建设研究院承办的“2022年渝北区中小学心理健康教育教师能力提升培训”在重庆师范大学举行,98个学员参加了为期5天的培训。专家高屋建瓴的讲解和别具特色的授课方式,全体学员的积极参与、高度融入互动配合,使本次培训成效非常明显,靓点纷呈。学员纷紛撰写心得体会和教育论文,本期特刊出部分学员34篇文章供大家交流参考,以期引起对学校心理健康教育的关注。
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- 山东畜牧兽医职业学院
- 公开公告日期:2022-10-25
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摘要:
本发明公开了一种心理健康教育用心理检测设备,涉及心理检测设备技术领域,包括支撑装置,所述支撑装置左端设置有调整连接装置,所述调整连接装置连接有放置夹持装置。本发明通过设置移动轴、连板、伸缩套以及辅助杆保证放置板与靠背板角度调节的联动性,进而在调节靠背板的过程中带动两个移动架在两个滑移槽内移动位置,进而将通过移动槽以及移动条带动放置板同步移动位置,从而解决了现今大多数的心理健康教育用心理检测设备不能根据学生的体位状况来调节影视终端放置位置,进而不能较为快捷的调节心理检测者观影前装置位置,因此一定程度上降低了被检测者放松心理状态效率的问题。觉得有点名不符实呢咱们的题目是心理检测设备也就是说这种设备是检测心理状况的通过这种设备的使用可以检测出是否有心理疾病或者心理健康水平怎么样,但是这个貌似是一种上课用的座椅之类的。
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