学校建设

摘要： 近年来,乡村小规模学校的建设问题逐渐进入公众视野.建设乡村小规模学校是农村义务教育的重要组成部分,是实施科教兴国战略、加快教育现代化的重要任务,是实施乡村振兴战略、推进城乡基本公共服务均等化的基本要求,是打赢教育脱贫攻坚战、全面建成小康社会的有力举措.文章从乡村小规模学校建设现状出发,分析乡村小规模学校发展困境的成因,对加强小规模学校建设,提高教育教学质量的策略进行探究.

摘要： 在教育高质量发展和落实“双减”政策的背景下,打造高品质学校尤其需要重视建设一支道德素养高、专业能力强的中层管理队伍。现代学校中层管理队伍领导力的建构,需要关注愿景与规划的想象力、目标与标准的执行力、团队与自我的领导力、专业与研究的穿透力,以回应新时代对学校中层管理队伍能力建设的需要。

摘要： 近年来,苍溪县永宁镇中心小学校秉承“厚德修永,宁静致远”育人理念,以“让农村孩子在家门口享受公平而有质量的教育”为目标,以建设美丽乡村温馨校园为抓手,积极探索建立“互联网+”的家校共育新机制,提升了家校共建共育质量,实现了学校跨越式发展。

摘要： 新校创建工作千头万绪,在处理事务工作的同时,管理团队应通过先进理念引领铸“校魂”、组织机构构建强“校基”,抓住学校创建过程中的关键事件,夯实学校发展的基础。

摘要： 经济与教育行业迅速发展促进了学校建设项目发展。学校建设项目传统建设模式已经难以满足实际建设需求,存在着一定问题,因而应注重管理模式的优化,提升管理效能,从而促进学校项目发展。基于此,学校建设项目代建制管理逐渐优化与完善。本文结合项目实际情况,探究出高效的管理措施,探索如何确保项目建设顺利完成,推动社会经济健康可持续发展。

摘要： 学校提出了建设研究型学校的发展目标,旨在通过打造多样化的研究平台,让学生通过研究发现知识,让教师通过研究解决教学问题,让管理者通过研究引领学校发展,营造出一种"人人善于学习""人人善于研究"的学校教育生态,让学生在这种生态下自觉地通过学习和研究养成科学精神,提升实践创新能力,实现自主成长,让教师养成研究和反思的习惯,形成"精研尚思"的良好教风,促进教师专业发展.

摘要： 生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计.学校应以此为指导思想,加强绿色生态文明教育,以可持续发展,人与自然和谐共生为目标,努力提高全民族环境保护意识.因此,学校必须坚持传播绿色生态文明,提高师生环保意识,有目的、有系统地将绿色思想、生态文明理念渗透在学校工作的各方面.

摘要： 以鳌峰学校屋顶花园设计应用实例为证,解析了屋顶花园的设计理念与建造过程,为屋顶式花园的进一步推广与应用提供参考与借鉴。

摘要： 在教育日趋现代化,学校改革走向内涵发展的今天,学校都特别注重课程建设、课堂教学改革和提炼自己学校的文化,以促进学校变革。但也有不少学校在追求学校特色的建设过程中丟弃了中国自己传统的经典教育理论,走入了迷途,以致于功败垂成。如建设现代学校,笔者的答案是回归,回归经典的教育理论,重新把陶行知的教育思想作为我们学校建设的战略指导思想与战术指导思想,方能走出迷途,获得成功。

摘要： 校园文化是学校精神风貌的集中体现,在学校内涵发展中起着“润物无声”的作用。澄江镇小学校致力于校园特色文化的打造,以精神文化为核心,营造美好校园风气;以环境文化基础。打造良好校园氛围:以课程文化为载体,培育学生人格品质;以特色文化为引领,创建学校文化品牌,通过上述文化建设途径建设美丽乡村小学。

摘要： 当前,初中教育成为全国基础教育发展的"瓶颈"似乎已是一个不可回避的现实问题,也引起了各方的关注与思考.一直以基础教育为重点的滨湖教育,也面临着同样的问题.近年来,虽然滨湖教育围绕"办人民满意教育,提升学校内涵发展"目标开展各项教育工作,取得了一定的成效,但是如何提高滨湖区初中学校整体办学水平,凸现办学特色,扩大优质资源,吸引优质生源,满足辖区居民日益增长的"上好学"的需求,还需要进一步加以探索和解决.如何破解这一难题,也引起了区委、区政府的高度重视.为此,区教育局和教研中心对我区初中办学情况进行了广泛深入地调研,梳理问题,分析原因,提出建议.本调研拟从政策导向、资源配置、教育质量、特色办学等方面对初中教育发展思路提出如下建议:聚焦初中教育，制定“加强初中学校建设行动计划”、强化质量意识，完善“初中教育增量评价指标体系”、注重师资流动，实行“校长任期制教师流通制”、改革招生制度，试行“多次机会、多元录取招生制”、加强办学研究，实施“校本提升发展战略”。

摘要： 在落实中共中央关于推动京津冀协同发展战略部署的形势下，参照北京及其他部分地区十多年来开展可持续发展教育取得的成功经验，北京可持续发展教育协会与北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心联合课题组建议：有必要将可持续发展教育纳入京津冀协同发展的总体战略，以教育促进可持续发展为指导理念，重新定位三地区教育政策、课程内容、教育教学方式和学校建设的改革与创新设计，以高质量、高品位的教育，为促进地区社会、经济、环境与文化可持续发展做出新的贡献。

摘要： 贵州大学老科协动员组织离退休教授、专家继续发挥余热,为社会经济发展,学校建设,学术研究和社会的和谐稳定做了大量卓有成效的工作.展现了老一辈知识分子的奉献精神.提出了积极探求服务贵州高教事业的途径，编制了《贵州大学老科协社会服务项目清单》，积极开展“三农”服务方面的建议。

摘要： 自“科举停后,人才出自学校”.进入民国后,“学校林立,几难遍举”.清末新政时期,直隶总督袁世凯在直隶省大力兴办教育,加之张之洞亦在原籍南皮县兴办学校并选南皮县籍学生入湖北各学校学习,这无疑极大地推动了民国以后南皮县的教育变革和发展.

摘要： 自“科举停后,人才出自学校”.进入民国后,“学校林立,几难遍举”.清末新政时期,直隶总督袁世凯在直隶省大力兴办教育,加之张之洞亦在原籍南皮县兴办学校并选南皮县籍学生入湖北各学校学习,这无疑极大地推动了民国以后南皮县的教育变革和发展.

摘要： 自“科举停后,人才出自学校”.进入民国后,“学校林立,几难遍举”.清末新政时期,直隶总督袁世凯在直隶省大力兴办教育,加之张之洞亦在原籍南皮县兴办学校并选南皮县籍学生入湖北各学校学习,这无疑极大地推动了民国以后南皮县的教育变革和发展.

摘要： 自“科举停后,人才出自学校”.进入民国后,“学校林立,几难遍举”.清末新政时期,直隶总督袁世凯在直隶省大力兴办教育,加之张之洞亦在原籍南皮县兴办学校并选南皮县籍学生入湖北各学校学习,这无疑极大地推动了民国以后南皮县的教育变革和发展.

摘要： 幼儿园校园文化是一种环境力量,是幼儿和教师获得成长和进步的土壤,它对幼儿园的发展有着巨大的推动力.新建幼儿园的文化建设是一张白纸,园长要做好精神文化、制度文化、课程文化、环境文化等综合性工程的建设.要注重各子项文化一起抓,把学校文化建设与学校整体建设相结合,统筹规划,协调发展,实现通过文化建设引领幼儿园发展的目标.

摘要： 幼儿园校园文化是一种环境力量,是幼儿和教师获得成长和进步的土壤,它对幼儿园的发展有着巨大的推动力.新建幼儿园的文化建设是一张白纸,园长要做好精神文化、制度文化、课程文化、环境文化等综合性工程的建设.要注重各子项文化一起抓,把学校文化建设与学校整体建设相结合,统筹规划,协调发展,实现通过文化建设引领幼儿园发展的目标.

摘要： 幼儿园校园文化是一种环境力量,是幼儿和教师获得成长和进步的土壤,它对幼儿园的发展有着巨大的推动力.新建幼儿园的文化建设是一张白纸,园长要做好精神文化、制度文化、课程文化、环境文化等综合性工程的建设.要注重各子项文化一起抓,把学校文化建设与学校整体建设相结合,统筹规划,协调发展,实现通过文化建设引领幼儿园发展的目标.

摘要： 一种光学校正装置与光学校正方法，光学校正装置包括至少一发光量测模块以及一定位校正模块。至少一发光量测模块发出至少一入射光线至一定位校正片，其中定位校正片反射至少一入射光线而产生至少一反射光线。定位校正模块耦接至少一发光量测模块，以及接收至少一反射光线以产生关于至少一反射光线的至少一校正图案，并且对至少一校正图案进行量测与分析以校正至少一发光量测模块的倾斜角度偏差及/或平面错位偏差。

摘要： 本发明提供一种用于学校宿舍的上下铺智能床及学校宿舍自动巡视系统，智能床包括：床架；床下铺，设置在床架下端；第一护理床垫，设置在床下铺上，用于改善学生的睡眠质量；多个第一压力传感器，设置在第一护理床垫内，用于采集床下铺学生的第一睡眠数据；床上铺，设置在床架上端；第二护理床垫，设置在床上铺上，用于改善学生的睡眠质量；多个第二压力传感器，设置在第二护理床垫内，用于采集床上铺学生的第二睡眠数据；处理器，用于接收并处理第一睡眠数据和第二睡眠数据；发送器，与处理器连接，用于向服务器发送第一睡眠数据和第二睡眠数据，以便服务器分析学生的睡眠状况。可以自动巡视中学集体宿舍学生的睡眠状况，并改善学生的睡眠质量。

摘要： 本发明涉及一种光学校正装置，其包括沿着光轴(16)接连布置的第一校正部件和第二校正部件(12，13，14)。该第一校正部件和第二校正部件(12，13，14)设置有非球面轮廓(18，20)，该非球面轮廓在该光学校正装置(10a，10b，10c)的零位中至少近似地总计为零。该光学校正装置还包含操纵器，其以第一速度在第一方向(22)上位移该第一校正部件(12)，且以第二速度在第二方向(24)上位移该第二校正部件(14)，该第一速度大于该第二速度。

摘要： 本发明涉及一种基于部分学校官方读研数据预测其它学校读研比例的方法及系统，该方法包括如下步骤：采集部分学校官方公布的读研数据；根据统计的各学校所述读研数据生成学校变量；用生成的所述学校变量拟合所述部分学校的所述读研数据，得出建模模型；根据所述模型，把需要预测的学校变量作为自变量，得出读研比例。本发明能预测其它各个高校的读研比例，解决了官方数据的缺失的问题，为考生提供了有效的数据参考。

摘要： 一种光学校正装置与光学校正方法，光学校正装置包括至少一发光量测模块以及一定位校正模块。至少一发光量测模块发出至少一入射光线至一定位校正片，其中定位校正片反射至少一入射光线而产生至少一反射光线。定位校正模块耦接至少一发光量测模块，以及接收至少一反射光线以产生关于至少一反射光线的至少一校正图案，并且对至少一校正图案进行量测与分析以校正至少一发光量测模块的倾斜角度偏差及/或平面错位偏差。

摘要： 本发明涉及教学管理技术领域，且公开了一种基于高等学校教学类项目的管理平台，包括项目申报模块、项目中期检查模块、项目结题验收模块、项目成果展示模块、后台管理模块。通过在目申报模块、项目中期检查模块、项目结题验收模块上分别设置户用操作端口和审核端口，为用户方和每层审核方提供便捷的操作流程，增加项目申报的审核的效率；且通过项目成果展示模块展示所有项目申报、中期、结题不同阶段的成果，方便查看；并由后台管理模块对所有项目进行同一管理，且能同步高校教务系统中的用户数据，各系统之间互联互通，使得项目管理工作更加方便流畅，整体提升了项目管理效率和管理质量，能够提升教学项目上线后稳定性及可靠性。

摘要： 本实用新型提供多功能的学校文化建设用展示柜，包括竖立杆，底板，移动轮，储放架，外壳，电池，开关，灯头，连接片，推杆，防护盒结构，限制固定板结构，展示板结构，交流盒结构和书写板结构，所述的竖立杆分别焊接在底板上表面的左右两侧，并在底竖立杆与竖立杆之间焊接有储放架；所述的移动轮分别螺栓安装在底板下表面的左右两侧。本实用新型的有益效果为：通过防护盒结构的设置，能够方便的在储放盒内放置需要展示的物品，同时也可以起到防护的作用，进而方便的使用储放盒，通过限制固定板结构的设置，能够方便的固定住放置在储放盒内的物品，进而可以对物品起到固定的作用，同时在移动时，能够避免物品出现晃动并下落受到损坏的作用。

摘要： 本实用新型涉及一种学校文化建设用展示柜，其包括展示柜体，展示柜体内部设置至少两个独立的展示格，每个展示格顶部设置有LED投射灯；每个展示格外部独立地设置有玻璃外罩，每个展示格顶部的LED投射灯分别通过电线与电源以及调光单片机连接，每个展示格外部设置有校园卡刷卡器，校园卡刷卡器与调光单片机进行连接。本实用新型的展示柜给予了学生展示自己的平台，同时也增加了学生的参与程度，鼓励学生发明创新。

摘要： 本发明公开了一种基于学龄人口变化的学校建设规划方法及装置，所述方法包括：获取社区内多个住户变化居住区域的变化因素信息，所述变化因素信息包括年龄数据及工作数据；聚合分类多个所述变化因素信息得到多个分类集合，并基于每个所述分类集合所包含的年龄数据及工作数据计算变化概率值，得到多个变化概率值；采用多个所述变化概率值编辑成变化曲线，从所述变化曲线提取变化斜率；利用所述变化斜率确定待规划建设学校的类型和适龄人口对象。本发明可以避免因人口的频繁流动而造成教学资源的浪费和资源分配不公的情况，在符合社区的实际人口变化的情况下分配适当的教学资源建设学校，并满足该社区的教育需求，提高资源的利用率。

摘要： 本实用新型提供了学校建设工程监理用测量工具，属于坡度测量工具领域。该学校建设工程监理用测量工具，包括壳体、测量组件和锁紧组件。所述壳体中空设置有空腔，所述壳体底部固定有水平板。所述夹子上端与所述连杆铰接，所述推杆插接于所述壳体上端面，所述推杆下端与所述连杆铰接；按压推杆，使得推杆下端带动连杆移动，连杆另一端拉动夹子，使得夹子另一端解锁对转轴的夹持，配重件在受重力作用下带动转轴旋转，使得旋转一定角度，此时指针在转轴旋转带动下发生偏于，对转轴进行夹紧固定，方便拿起观察指针指向角度值，不需要俯下身体，眼睛靠近坡面，更加方便的观察测量结果，操作便捷，便于携带使用。