学校师资

摘要： 翼云山下,紫云湖畔,静静地矗立着一所初级中学。它,就是枣庄市第四十中学。作为枣庄市山亭区的一所区直初中,它曾是当地百姓心目中一所值得托付、为之骄傲的学校。但到2009年之后,资源整合,多所学校合并,学校师资参差不齐,学生流失,硬件匮乏,士气低迷,这所学校转眼之间陷入发展困境,与日渐崛起的山亭新城区相比,四十中在人们心中黯然失色。

摘要： 中国工农红军湖北红安董必武红军小学西临滠水河,是黄冈市唯一一所红军小学。学校占地面积27000平方米,建筑面积3000平方米,现有教职工60人,18个教学班,在校学生939人。学校师资力量雄厚,本科学历教师占比80%,不断改善办学条件,优化校园环境。学校以“托起明天的太阳”为办学理念,以“爱国、文明、健康、向上”为校训,坚持以依法治校、改革强校、特色名校为办学方向。

摘要： 对于国家来说,创新是科学技术进步的前提和基础,是国家和民族振兴的源动力。在学校生活中,教师是整个学校运作的动力,是课程改革的主要生力军,教师的状态直接的影响到课程改革的成败。只有头脑灵活多变的教师,才会培养出有创造性的学生;只有个性的教师,才会培养出有个性的学生。因此,建设教师队伍师资力量,是提高每一位教师综合素质关键。

摘要： 北京市第一六一中学是一所完全中学,其前身为创建于1913年的京师公立第一女子中学,建校初期得到革命先驱李大钊先生的关怀和扶持,是著名的“一二･九”爱国学生运动策源地之一。学校为最早的市属重点中学之一,现在是北京市示范性普通高中。学校现有57个教学班,2028名学生,282名教职员工。学校师资力量雄厚,其中正高级、高级教师所占比例为35%,专兼职科技教师113人。学校在“以学生和教师为本,为学生成长、教师发展服务”办学理念的引领下,坚持“优化队伍,科学管理,追求卓越,和谐发展”的办学思路,努力把学校建成学生满意、家长放心、社会认可的高水平示范学校。

摘要： 湖北省潜江市园林高级中学创办于1988年,现有教职员工356人,教学班49个,在校学生近3000人。学校师资力量雄厚,其中包括特级教师、正高级教师2人,潜江名师8人,省市骨干教师、学科带头人36人,国家级、省级模范教师、优秀教师、优秀班主任9人,潜江市功勋班主任、十佳教师、十佳班主任18人。

摘要： 广东省吴川市第二中学前身为梅坡书院,创办于道光八年(1828年),是一所积累了100多年办学经验、取得显著成绩的广东省一级学校。学校师资力量雄厚,共有学生6137人,教职工453人。在长期的教育教学实践中,学校逐渐形成了“严教、博学、求实、进取”的校风和“立志、勤学、善思、争先”的学风。近年来,学校领导开拓进取,确立了“把学校打造为一所现代化、信息化、国际化的粤西名校”的办学目标,致力于创建生态特色文化校园。学校先后荣获“全国青少年足球传统特色学校”“全国青少年篮球传统特色学校”“全国生态文明教育示范学校”“广东省安全文明校园”“广东省文化建设示范单位”“广东省绿色学校”等称号。

摘要： 随着“两项改革”深入推进,农村学校布局更趋合理,城乡义务教育一体化改革取得新进展。然而,每年开学,仍然不断有学生转到城区学校,仍然有不少骨干教师调离。农村学校师资和生源现状不容乐观。通过多年农村学校管理实践,三台县新生中学探索出一套“小切口”的管理模式,即以搭建小平台、关注小群体、重视小点子、创优小环境、树立小典型的“五小工程”为切入点,弥补农村学校管理短板,推动农村学校办学质量全面提升。

摘要： 成都市龙泉驿区灵龙小学校(原成都市龙泉驿区十陵第四小学校)位于成都市外东三环路畔十陵镇灵龙路564号,毗邻成都大学和成都市环城生态区六湖之一的青龙湖。学校师资力量雄厚,现有在职教工108人,其中具有小学高级教师以上职称的教师有42人,在校生近1700人。学校功能室齐备,育人环境优美。

摘要： 湖北省宜昌市西陵区营盘路小学坐落于钟灵毓秀的宜昌西山之巅。学校占地面积12654平方米,建有教学楼、综合楼、食堂、公寓等。学校师资力量雄厚,拥有市级、区级学科带头人、骨干教师三十余人。学校围绕“和而不同,美美与共”的办学理念,秉承“正心至和,励行尚美”的校训,以“做最美的自己”的校风,引领“求真,求实,求美”的教风,促使学生“向上,向善,向美”,追求“玉成他人,成人之美”的君子精神,师生共同打造“和谐于心、美丽于行”的校园文化。

摘要： 师范生教育实习是学生从认知理论走向教学实践,提高教育教学技能,提升教师专业胜任力的关键环节。教育实习是落实国家对师范教育重要指示的必然要求,是帮助师范生形成教师专业理念的重要契机,是反馈并完善高校师范生培养模式的有效途径,也是改善边远欠发达地区学校师资建设的创新性举措,因此重视和加强师范生的教育实习工作,一举多得,事半功倍。

摘要： 加强师资队伍建设,造就一支结构合理、文化素质高、专业基础扎实、教学经验丰富、职业技能强的教师队伍是目前职业教育发展的关键所在。为了适应职业教育发展的需要,针对我校师资队伍的基本状况,为探索存在问题的症结所在及解决途径,我校人事科从师资队伍的现状入手进行了调查分析,为我校人才结构的开发和利用提供科学依据。内容包括北京卫生学校师资队伍现状、存在的主要问题和师资队伍的整体建设对策。

摘要： 本申请实施例提供一种教师资源获取方法、系统和终端设备，该方法包括：获取企业的研发需求并得到研发需求中每个需求关键词的需求近义词树；对各位教师的不同资源信息进行提取以归类至不同的资源属性并生成相应的资源近义词树；根据每个需求关键词的需求近义词树和相应教师的每项资源属性的所有资源近义词树，计算相应教师的每项资源属性的匹配度；基于相应教师的每项资源属性的预设权重与匹配度，计算相应教师的总匹配度；将预设数量的匹配度最高的教师信息推送给企业。该方法可实现在高校庞大的师资力量中快速提取出合适的教师资源推送给企业，相比进行人工资源筛选，可以大大提高教师资源搜索的效率等。

摘要： 本发明公开了一种基于面诊系统的医师资源动态分配管理系统，包括预约挂号操作终端、动态分配管理终端和医师资源存储终端，所述预约挂号操作终端与动态分配管理终端电性连接，所述动态分配管理终端与医师资源存储终端电性连接；所述预约挂号操作终端用于患者进行预约挂号操作，并用于录入患者病情信息；本发明通过设置预约挂号操作终端，能够进行患者信息录入，同时结合动态分配管理终端，对患者的信息进行分析处理，从而能够快速的为患者匹配相应的诊治医师，不仅能够避免患者自身预约挂号出错的情况发生，而且还能够对医师资源进行动态分配管理，从而保证每位患者都能够及时的进行诊治，有利于实际的应用与操作。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网教育的教师资源分析把控系统，涉及教师资源分析技术领域，解决了现有技术中无法对教师资源准确控制分布的技术问题，对各个区域进行教师资源分析把控，从而保证各个区域的教师资源能够得到保证；对各个不合格区域进行资源管控，提高了各个不合格区域资源管控的准确性，提高了不合格区域整顿效率和准确性，防止出现不合格区域的整顿方向不准确，导致资源的浪费同时降低了整顿效率，影响区域教育质量的提高；对合格区域进行资源预测，在不合格区域进行整顿的同时对合格区域进行预测，防止合格区域的资源产生异常，导致合格区域的教育质量降低，提前进行监测有利于资源整顿的效率，降低了教育资源整顿的工作强度。

摘要： 本发明公开了一种师资培训研修平台系统，包括教师终端，教师终端用于教师登录信息，获取消息；服务器，服务器用于人机交互，帮助教师获取系统信息；显示模块，显示模块包括消息列表、工作坊中心、社区中心、社区所属上级内容、公告内容、活动和消息中心，显示模块用于将系统中的数据分组成像显示出来；数据模块，数据模块用于储存和管理系统中的用户身份数据和培训数据；审核模块。本方案通过线上控制教师资源培训内容、下发相应考核方案、广播通知教师群体，并且将教师研修融入社区和兴趣坊，增加了教师培训的趣味性和可选择性，为教师提高自身专业素养提供了一个良好的网上平台。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网教育的教师资源管理系统，通过确定若干个教学科目组，每个教学科目组内包含若干个学科对象，之后根据学科对象所教学的学生的成绩分布情况，确定学科对象与对应的首评值、次评值和末评值，融合形成的单学科信息；再对该学科对象进行相关的分析，得到所有的教学科目组内所有的学科对象的综合考评值和涨评趋值；最后利用整合单元对所有的教学科目组中每一个学科对象的涨评趋值、综合考评值，进行级别分析，确定每一个教学科目组的高教对象、中教对象和低教对象，从而给出一种更合理的教师评价方式。

摘要： 本实用新型属于药师技术领域，且公开了一种药师资格学校用录像装置，包括固定座，所述固定座的底部安装有三个支柱，且固定座的顶部连接有保护框，所述保护框的内部安装有录像机本体，所述固定座的内部开设有腔槽，所述腔槽的内部底端通过轴承连接有丝杆，所述丝杆的顶端安装有螺纹管，且丝杆延伸至固定座外部的一端安装有转块，所述螺纹管的底端两侧均固定有限位杆，且螺纹管延伸至固定座外部的一端与保护框相连接，本实用新型通过转块、螺纹管、限位杆和限位槽等结构的配合，可使螺纹管带动保护框移动，从而能够控制录像机本体升降，进而便于对录像机本体的高度做出适当调整，操作简单方便，大大提高了装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式中学语文老师资料储存分类装置，包括安装板，所述安装板底端的两端皆固定连接有支撑柱，且支撑柱的外侧壁上滑动套接有滑套，所述滑套的内部贯穿连接有配重板，所述支撑柱内部的两侧均匀开设有插槽，且插槽的内部卡接连接有插杆，所述插杆的一侧安装有限位块，所述支撑柱的底端固定安装有移动轮，所述配重板底端的中间位置固定连接有支撑杆。本实用新型通过设置有滑套、支撑杆、支撑板、移动轮和配重板，能够在装置的使用过程当中，可实现装置的自由移动，便于老师进行使用，且便于携带使用，同时可对装置进行固定，将移动轮脱离地面，支撑板与地面接触，可实现装置的稳定摆放，便于装置更好的进行使用。

摘要： 本实用新型公开了一种师资管理培训实践演练台，包括主平台，所述主平台的顶部通过螺钉固定安装有底板，底板的顶部固定安装有立柱，立柱的顶部开设有滑槽，滑槽内滑动安装有升降柱，升降柱的顶端延伸至滑槽外并固定安装有讲台，升降柱的底端开设有竖向螺纹槽。本实用新型设计合理，实用性好，便于对讲台的高度位置进行调节，适用于不同身高的教师使用，而且便于把两个副平台调节至相对应的收纳槽外合适的位置，利用主平台和两个副平台的组合，即可增大培训实践演练台的使用面积，有助于教师站在培训实践演练台上进行模拟教学演练等操作，并且在不使用时，方便把两个副平台收纳至相对应的收纳槽内，可减少占地面积。

摘要： 本实用新型属于显示设备技术领域，且公开了一种医师资格培训用一体式LED显示设备，包括显示设备本体，所述显示设备本体的两侧壁对称固定有固定块，所述固定块的上表壁中间位置处开设有通孔，所述通孔的内部穿设有连接杆，所述连接杆两端且位于固定块的外部固定有护边板，且连接杆的外部两端均套设有缓冲弹簧，所述显示设备本体的底端中间位置处固定有托板，本实用新型通过增设护边板、固定块、连接杆和缓冲弹簧等，护边板可有效保护显示设备本体的边沿，避免其磕碰损坏，另外在护边板受到向下或者向上的压力时，连接杆顺着通孔移动，缓冲弹簧受压收缩，产生的反向弹力可有效缓冲压力，可进一步保护显示设备本体的边沿。

摘要： 本发明涉及信息展示设备技术领域，具体为一种学校师资招聘系统的综合管理站，包括招聘展示屏、承接遮挡盒、防溅遮罩、支座腿板和防撞座位板，所述承接遮挡盒升降设置在招聘展示屏的上方，所述防溅遮罩升降设置在招聘展示屏的外部靠近下方位置，所述招聘展示屏的下表面位置固定安装有支座腿板，所述支座腿板的表面水平固定有防撞座位板，所述招聘展示屏和所述承接遮挡盒之间设置有定位支撑结构；本发明综合管理站通过设置的承接遮挡盒，能够在下雨时，利用雨水重量使得防溅遮罩上升，将招聘展示屏下半部进行遮掩，避免含有泥沙的雨水将屏幕溅脏而影响招聘信息显示，同时承接遮挡盒会自动下移，靠近招聘展示屏，增强遮雨效果。