学校制度

摘要： 学校制度是规约教师教学生活的关键要素,它不仅包含外在部门制定的规制性制度和学校自行设计的规范性制度,也包含隐性的文化——认知制度。教师在学校制度的规约与引领下发挥其主体性,可以更好地实现美好教学生活。站在历史的角度考察学校制度对教学生活的型塑,依循历史发展大致可分为:前学校制度下依附的教学生活、专制型学校制度下被动的教学生活、占有型学校制度下物化的教学生活。在反思以往学校制度单向作用于教师教学生活的基础上,尝试展望未来学校制度视域中积极主动的教学生活图景。

摘要： 本文从职场生活质量(Quality of Work Life,QWL)的视角描绘高校青年教师的职场生存现状.依据对30位青年教师的深度访谈,发现学校制度是影响青年教师QWL的根本性因素;学科平台的地位与声望对青年教师如何评价自身QWL起到了调节器作用;而职场人际关系则是影响教师QWL的重要情感因素.本文认为测量和评价高校青年教师职场生活质量除了考虑已有文献中所关注的内在诉求和外在诉求相关指标外,还应该基于高校教师职业的特征,从学校制度、学科平台以及职场人际关系这几大要素来综合衡量.

摘要： 中学班主任往往因兼任本班任课教师而形成双重角色。通过分析双重角色的工作逻辑并探寻其对学生发展的影响发现,学生与双重角色之间的期待不同,双重角色职能存在差异且相互影响。班主任通过德育工作便于在教学中发现并解决问题,促进学生智育的发展;教学互动利于消解班主任威严、增进师生情感,为德育提供便利。双重角色加强了德育与智育的统一,然而双重角色也意味着双重压力,难以平衡二者时,不仅班主任容易陷入困境,亦限制学生全面发展。

摘要： 教师师德失范是教师违背职业道德规范的行为,其原因除教师个体内在因素外,很大程度上离不开学校制度这一微观环境对教师的影响.理论上,学校制度影响教师职业道德;实践中,学校制度在制度理念、制度过程及制度供给方面诱发了教师师德失范行为.由此,必须从制度变革入手,重塑制度设计与安排的理论前设,保障制度制定、执行与供给的正当属性,激发教师对制度规范的自由超越.

摘要： 校园文化是学校长期办学实践中积淀和创造的,对学校的生存和发展起着至关重要的作用,是学校办学竞争力之所在.只有培育独具特色的校园文化,提升学校办学竞争力,才能在激烈的竞争中立于不败之地.

摘要： 中学班主任往往因兼任本班任课教师而形成双重角色.通过分析双重角色的工作逻辑并探寻其对学生发展的影响发现,学生与双重角色之间的期待不同,双重角色职能存在差异且相互影响.班主任通过德育工作便于在教学中发现并解决问题,促进学生智育的发展;教学互动利于消解班主任威严、增进师生情感,为德育提供便利.双重角色加强了德育与智育的统一,然而双重角色也意味着双重压力,难以平衡二者时,不仅班主任容易陷入困境,亦限制学生全面发展.

摘要： 真正的教育管理，必须从教育的立场出发，从学生的个体利益出发，必须把学生的成长作为管理的宗旨。

摘要： 在新时代新课改的大背景 下,以人为本的理念逐渐成为各个学校教育和管理的主要发展方向.在传统的小学学校管理的实施过程中,管理者关注的焦点往往聚焦在学习任务上,从而忽视了教师和学生的主体地位,不利于提高学校的管理和教学质量.本文就针对小学学校管理现状以及以人为本管理理念的实施策略等问题,进行详细阐释.

摘要： 魏晋南北朝官、私学教材在不同王朝统治下有延续及创新两个方面,表现出特定历史时期社会变动对教材的影响和要求.多元思想文化的矛盾及融合、民族的斗争与交流以及学校教育制度的变动,促使此期学校教材类型、内容及知识打破经学教材的垄断而呈现多元化格局;学校教材深受学派争鸣、家庭教育兴盛及宗教扩张的影响,专业化及社会性明显提高;专科技术教材的编写与蒙学、文学等领域教材的创新书写了教材史的璀璨华章.所有这些都深化了对魏晋南北朝史的认识,并为当代学校教材改革提供有益资源和深刻启示.

摘要： 学校制度的出台与修订要坚持"适"为上策:制度推出要适时、制度空间要适度、奖惩额度要适量、制度内容要适中、制度管理要适用.在不断砥砺、融合、完善中,逐步形成学校正向文化.

摘要： 农村学校教育管理由传统向现代化的蜕变是中国实现教育现代化的基本要求和重要途径.农村教育管理现代化应涵盖人本化、信息化、科学化、系统化以及满足农村特色需求的管理.但现实中农村学校教育管理依然面临诸多问题和挑战,教育管理目标偏颇,管理方法失范;教育管理的模式单一、僵化;教学设施不理想,教师流失严重;农村经济基础薄弱,发展动力不足.农村学校教育管理作为教育管理现代化的重要组成部分,必须对当前学校教育管理的现状进行反思,探究学校教育管理现代化的发展出路,应确立现代化的学校管理思想,趋向人本化的管理;构建现代化的学校制度,走向科学管理;加强教师队伍建设,提升管理人员素质;抓住治校根本,创建名牌学校.

摘要： 良好的制度本身对于改进社会成员的经验品质具有举足轻重的意义,制度的教育价值远胜于刻意安排的教育所取得的效果.唯有在开放的民主的制度中,才有可能实现社会成员经验品质的最大提升.当今学校的制度环境依然缺乏基于教育之内在价值的反思与建构,学校已经沦为各种外在势力的角逐场,学生在校生活的经验品质尚未成为教育反思的真正核心.

摘要： 现代学校制度必须有家委会，家委会本质特征是父母集体教育参与权的回归，是依附学校而又独立于学校的公民自治组织，可以向内推动教育改革，向外促进公民社会成长。

摘要： 政校关系是现代学校制度建设的关键领域.新型政校关系的建设是一个动态建构的过程,可以从合作博弈的视角理解这个过程.本文认为,建设这种新型关系不仅要改变政府的行为模式,学校方面也要提高依法办学的素质和加强自律性.依据对政校关系中存在问题的分析,并提出了一系列对建设现代政校关系的机制的构想.

摘要： 本文将从经济、社会、文化三个资本的角度分析两岸三地的外来人口子女教育出现的各种问题，了解当地的学校制度、教育政策，并探讨相互借鉴的可能性。

摘要： 学校章程是学校全面实行依法治校的关键，是建立现代学校制度的重要内容，是提高学校管理规范性与科学性、凝练办学特色的重要手段。早在1995年《中华人民共和国教育法》就明确提出学校要制定章程，依法按章程自主管理。但时至今日，全国学校章程建设工作并没有按要求全面展开，不少学校仍存在“无章办学”的违法局面。为全面推动我国学校章程建设工作，本文在实地调研的基础上力图明晰我国中小学章程建设的现状，总结挖掘已积累的宝贵经验，分析其中存在的突出问题，并据此提出进一步加强我国中小学章程建设的对策及建议。

摘要： 本文从办学理念、自觉养成的习惯、规章制度三个方面剖析了杜郎口学校成功的原因,分析了学校管理中理念对于形成文化的重要性.本文认为,只有让办学理念深入学校每个人的内心,才能让师生在理念指引之下自觉养成良好的教学习惯,而习惯一旦养成,就会成为滋养师生的学校文化,从而培养出有这种文化烙印的学生.而一所三流的学校要想有所发展,也应该从理念入手,在理念的指导下制定规章制度,规范师生的行为,使之最终形成文化.

摘要： 本文从办学理念、自觉养成的习惯、规章制度三个方面剖析了杜郎口学校成功的原因,分析了学校管理中理念对于形成文化的重要性.本文认为,只有让办学理念深入学校每个人的内心,才能让师生在理念指引之下自觉养成良好的教学习惯,而习惯一旦养成,就会成为滋养师生的学校文化,从而培养出有这种文化烙印的学生.而一所三流的学校要想有所发展,也应该从理念入手,在理念的指导下制定规章制度,规范师生的行为,使之最终形成文化.

摘要： 本文从办学理念、自觉养成的习惯、规章制度三个方面剖析了杜郎口学校成功的原因,分析了学校管理中理念对于形成文化的重要性.本文认为,只有让办学理念深入学校每个人的内心,才能让师生在理念指引之下自觉养成良好的教学习惯,而习惯一旦养成,就会成为滋养师生的学校文化,从而培养出有这种文化烙印的学生.而一所三流的学校要想有所发展,也应该从理念入手,在理念的指导下制定规章制度,规范师生的行为,使之最终形成文化.

摘要： 本文从办学理念、自觉养成的习惯、规章制度三个方面剖析了杜郎口学校成功的原因,分析了学校管理中理念对于形成文化的重要性.本文认为,只有让办学理念深入学校每个人的内心,才能让师生在理念指引之下自觉养成良好的教学习惯,而习惯一旦养成,就会成为滋养师生的学校文化,从而培养出有这种文化烙印的学生.而一所三流的学校要想有所发展,也应该从理念入手,在理念的指导下制定规章制度,规范师生的行为,使之最终形成文化.

摘要： 一种光学校正装置与光学校正方法，光学校正装置包括至少一发光量测模块以及一定位校正模块。至少一发光量测模块发出至少一入射光线至一定位校正片，其中定位校正片反射至少一入射光线而产生至少一反射光线。定位校正模块耦接至少一发光量测模块，以及接收至少一反射光线以产生关于至少一反射光线的至少一校正图案，并且对至少一校正图案进行量测与分析以校正至少一发光量测模块的倾斜角度偏差及/或平面错位偏差。

摘要： 本发明公开了一种学校请销假制度的管理方法，应用于学校管理系统中，依次包括学生请假及学生销假的内容：设置于辅导员办公处的请销假自助服务机接收学生的请假请求，并生成请假二维码信息；待请假的学生通过自己携带的智能终端扫描所述请假二维码信息，智能终端上传所述请假二维码信息至学校管理服务器；所述学校管理服务器根据预先存储的学生信息，记录所述学生的请假状况，并将所述请假记录发送至宿舍管理员的智能终端以及请假期间任课老师的智能终端；任课老师通过任课老师的智能终端将学生请假信息发送到学生家长的移动终端；学生销假时也按照上述的内容进行，本发明实现了能够对学校请假制度进行合理管理的技术效果。

摘要： 本发明涉及电子信息技术领域，解决了现有技术中学校对学生请假制度的管理并不完善，管理存在缺陷的技术问题，通过提供一种学校请假制度的管理方法，应用于学校管理系统中，包括如下内容：设置于辅导员办公处的请假自助服务机接收学生的请假请求，并生成二维码信息；待请假的学生通过自己携带的智能终端扫描所述二维码信息，智能终端上传所述二维码信息至学校管理服务器；所述学校管理服务器根据预先存储的学生信息，记录所述学生的请假状况，并将所述请假记录发送至辅导员的智能终端、宿舍管理员的智能终端以及请假期间任课老师的智能终端，辅导员再将请假信息发送到学生家长的移动终端，进而实现了能够对学校请假制度进行合理管理的技术效果。

摘要： 本发明涉及电子信息技术领域，解决了现有技术中学校对学生请假制度的管理并不完善，管理存在缺陷的技术问题，通过提供一种学校请假制度的管理方法，应用于学校管理系统中，包括如下内容：设置于辅导员办公处的请假自助服务机接收学生的请假请求，并生成二维码信息；待请假的学生通过自己携带的智能终端扫描所述二维码信息，智能终端上传所述二维码信息至学校管理服务器；所述学校管理服务器根据预先存储的学生信息，记录所述学生的请假状况，并将所述请假记录发送至宿舍管理员的智能终端以及请假期间任课老师的智能终端，进而实现了能够对学校请假制度进行合理管理的技术效果。

摘要： 本发明提供一种用于学校宿舍的上下铺智能床及学校宿舍自动巡视系统，智能床包括：床架；床下铺，设置在床架下端；第一护理床垫，设置在床下铺上，用于改善学生的睡眠质量；多个第一压力传感器，设置在第一护理床垫内，用于采集床下铺学生的第一睡眠数据；床上铺，设置在床架上端；第二护理床垫，设置在床上铺上，用于改善学生的睡眠质量；多个第二压力传感器，设置在第二护理床垫内，用于采集床上铺学生的第二睡眠数据；处理器，用于接收并处理第一睡眠数据和第二睡眠数据；发送器，与处理器连接，用于向服务器发送第一睡眠数据和第二睡眠数据，以便服务器分析学生的睡眠状况。可以自动巡视中学集体宿舍学生的睡眠状况，并改善学生的睡眠质量。

摘要： 本发明涉及一种光学校正装置，其包括沿着光轴(16)接连布置的第一校正部件和第二校正部件(12，13，14)。该第一校正部件和第二校正部件(12，13，14)设置有非球面轮廓(18，20)，该非球面轮廓在该光学校正装置(10a，10b，10c)的零位中至少近似地总计为零。该光学校正装置还包含操纵器，其以第一速度在第一方向(22)上位移该第一校正部件(12)，且以第二速度在第二方向(24)上位移该第二校正部件(14)，该第一速度大于该第二速度。

摘要： 本发明涉及一种基于部分学校官方读研数据预测其它学校读研比例的方法及系统，该方法包括如下步骤：采集部分学校官方公布的读研数据；根据统计的各学校所述读研数据生成学校变量；用生成的所述学校变量拟合所述部分学校的所述读研数据，得出建模模型；根据所述模型，把需要预测的学校变量作为自变量，得出读研比例。本发明能预测其它各个高校的读研比例，解决了官方数据的缺失的问题，为考生提供了有效的数据参考。

摘要： 一种光学校正装置与光学校正方法，光学校正装置包括至少一发光量测模块以及一定位校正模块。至少一发光量测模块发出至少一入射光线至一定位校正片，其中定位校正片反射至少一入射光线而产生至少一反射光线。定位校正模块耦接至少一发光量测模块，以及接收至少一反射光线以产生关于至少一反射光线的至少一校正图案，并且对至少一校正图案进行量测与分析以校正至少一发光量测模块的倾斜角度偏差及/或平面错位偏差。

摘要： 本实用新型公开了一种学校教学管理制度宣传栏，涉及到教育宣传设备领域，包括两个相邻设置的支撑柱，两个支撑柱的顶端固定安装有同一个顶棚，顶棚的底侧固定安装有宣传玻璃屏，其中一个支撑柱靠近宣传玻璃屏的一侧固定安装有伸缩液压缸，伸缩液压缸的输出端固定安装有伸缩轴，伸缩轴的一侧固定安装有清洁刷，清洁刷靠近宣传玻璃屏的一侧与宣传玻璃屏相接触。本实用新型中，当宣传玻璃屏由于灰尘过多无法看清而需要清洁时，启动伸缩液压缸，即可使得清洁刷移动对宣传玻璃屏的表面进行清洁，同时多个喷头对宣传玻璃屏喷洒清洁液，有效的将附着在宣传玻璃屏上的灰尘去除，从而更好的进行宣传。

摘要： 本实用新型公开了一种学校制度管理智能终端，包括底座、固定架和终端外壳，底座顶部的一侧固定连接有固定架，固定架正面的两侧均开设有滑槽，两个滑槽的内部均滑动连接有两个滑片，本实用新型一种学校制度管理智能终端，智能终端的高度能够根据学生普遍身高进行调节，高度调节操作简单方便，便于学生进行上下学打卡，智能终端通过脸部识别和输入学号进行双重验证，确认学生身份，制度管理处理器记录学生上下学时间，并且通过无线通信器与学校制度管理服务器无线传输信息，通过学校制度管理服务器进行统一管理，防止学生迟到、早退，便于学校制度进行管理，减少学校制度管理的人力物力。