学校体育改革

摘要： 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]于2022年4月正式颁布。自《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》颁布以来,经过长达十年的“实践-认识-再实践-再认识”过程,学校体育改革不断向纵深推进。新时代下国家对人才培养提出了新的要求,《课程标准(2022年版)》在总结前期课改经验的基础上,不断继承与发展,更好地体现“立德树人”的根本目标,坚持“健康第一”的指导思想。

摘要： 近些年来,专家学者在教学领域经常会提出一些新的理念,“体教融合”就是其中之一,也成了最近体育教育领域比较热门的话题,高校作为培养社会主义现代化建设人才的主力军,理应承担起落实“体教融合”理念的责任。本文将从民办高校体育教学现状出发,探究在“体教融合”理念下民办高校体育改革的创新与实践,为民办高校的学校体育改革提供一定的参考。

摘要： 1979年开始,我国的体育中考经历了从试点到全面推广实施的曲折发展历程。2020年,中共中央、国务院启动了新时代教育评价改革;2021年,又启动了减轻学生作业负担和校外培训负担的工作。为研究“双减”背景下体育中考改革的发展趋势,通过文献资料法、实地调查法等研究我国体育中考的演进历程、基本模式、存在问题以及“双减”政策对体育工作及体育中考的影响。研究认为,在推进“双减”和教育评价综合改革的背景下,学校体育改革将深入推进,体育课和课外锻炼将向高质、高效、均衡和可持续方向发展,以应试为主导的体育中考评价体系将向养成学生体育核心素养全面转型。体育中考的指导思想将实现从单一应试到全面育人的变革,考试内容将实现从片面考察到学科素养的改革,管理模式将实现从零散失序到有机统一的整合。

摘要： 通过文献法、访谈法和归纳法总结我国校园足球特色学校发展中存在的主要问题包括:学校数量遴选过多,重智轻体根深蒂固,足球资源较为匮乏。据此提出三点策略:(1)严格特色校遴选与管理,保证特色校建设质量;(2)深入推进学校体育改革,高度重视体育教育;(3)加强足球基础设施建设,营造足球锻炼氛围。

摘要： 学生体育素养评价体系是学校体育改革领域的重大理论创新。就其内在指向而言,基本命题是如何将理论模型转化为可应用的现实成果。本文主要通过案例分析等方法揭示:在上海市学生体育素养评价体系从理论变为现实过程中,信息技术通过功能架构、融合先进技术解决难点问题等,成为完成转化的重要动力。在制度变迁理论视域下,上海市实际应用案例的启示意义是:对学生体育素养评价体系而言,信息技术不仅具有工具应用价值,更有内化为制度变迁动力的深层价值。学校体育评价制度构建、学校体育改革深化,应更加深刻地把握信息技术作用,更好回应将学生体育素养评价体系纳入重大考试的理论和实践关切。

摘要： 《体育教学》杂志是以全国大中小学体育工作者为主要对象的学术性期刊,以服务于全国广大大中小学学校体育工作者为宗旨,坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针,反映学校体育改革新动态、新理念、新思想,交流、推广体育教学方法、手段和技术。栏目设置立体、精准,学校体育理论与实践结合,内容丰富多样。近些年,《体育教学》杂志主动策划,集纸刊、微视频、二维码、语音播报等形式呈现出立体化办刊模式,成为全国广大学校体育工作者学习、借鉴、交流、提升的必备专业期刊。

摘要： 以解释论视角认为,在满足严格的教育惩戒构成要件的前提下,体育锻炼作为教育惩戒的可选手段具有一定的合理性。体育锻炼惩戒进校规班规符合《中小学教育惩戒规则(试行)》有关校规班规的明示条款精神,在学理性和教育改革实践方面能够获得合法合规的解释性适用。充分发挥体育锻炼惩戒的独特价值和育人优势,科学实施体育锻炼惩戒对于深化体教融合实践发展,促进学生身心健康成长与全面发展具有积极的作用。体育锻炼惩戒的实施原则包括:坚持学生主体地位;坚持体育专业指引;有益身心健康发展;尊重学生意愿选择;合理适度,区别对待;精准施策,一校一策。体育锻炼惩戒的实施策略在于:科学设计实施流程;严格设置教师与学校实施体育锻炼惩戒的权限;兼顾一般性体育锻炼内容与校本体育特色内容;注重分层分类,协调推进组织实施;全力保护青少年受教育权、人格权;加强条件保障,确保实施成效;推进家校协作,强化监督环节;重视共建共享,形成治理合力。

摘要： 学校体育是加快推进教育现代化、实现立德树人根本任务的基础工程,是开展奥林匹克教育的重要场域。奥林匹克教育融入学校体育顺应新时代学校体育改革的趋势,符合持续开展奥林匹克教育的诉求。奥林匹克教育是学校体育改革的助推器,有助于强化学校体育增强学生体质的责任意识,发挥全面育人价值的必由之路。当前,我国奥林匹克教育融入学校体育的现实困境体现在:容易受到后奥运时代低谷效应影响、对于奥林匹克教育意义的认知不全、奥林匹克教育缺乏身体力行地实践、欠缺对奥林匹克教育的质量评估等。基于此,提出后奥运时代奥林匹克教育融入学校体育工作的优化路径,包括深化后奥运时代战略协同关系;提升对奥林匹克教育的认知度;强化奥林匹克教育的实践典范;加强奥林匹克教育监督与评估。

摘要： 多年来,福建省根据《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》及《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等有关精神,扎实推进青少年校园足球工作的全面开展,把青少年校园足球作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的基础性工程和重要突破口,从足球教学、足球竞赛、保障体系建设共3个方面入手,加快发展青少年校园足球,努力实现“培养健全人格、掌握运动技能、奠定人才基础”的发展目标。

摘要： 近些年,多次重要会议提到了学校体育改革的相关问题,体育学界对学校体育改革的研究也呈现百花齐发的姿态.该文运用文献资料研究、历史回溯和逻辑分析等方法归纳了学校体育改革的关键词,并对其研究现状进行研究.基于对5个关键词的分析,提出学校体育改革的发展方向:一是坚持健康第一的教育理念,加大健康教育的力度;二是坚持立德树人的根本任务,落实德育为先的方向;三是坚持应试教育的逐步改革,加强素质教育的渗透;四是推行体育赛事周的创新制度,解决三无体育的危害;五是遵守科学锻炼的基本要求,解决运动安全的阻碍.

摘要： 本申请属于体育教育技术领域，公开了一种用于体育学校体育教育的辅助装置，包括主体和箱门，所述主体的上表面固定安装有第一液压缸，所述第一液压缸的伸缩端滑动连接有第一液压杆，所述第一液压杆远离第一液压缸的一端固定连接有连接杆，所述主体的侧表面开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有支撑板，所述支撑板的下表面固定安装有第二液压缸；本申请通过第一液压缸推动第一液压杆向上移动，第一液压杆向上移动带动连接杆向上移动，从而可以方便使用人员将衣物挂在连接杆上放置，增加辅助装置的实用性，通过第一液压缸带动第一液压杆向下移动，从而带动连接杆向上移动，从而使连接杆不影响辅助装置的存储安放，节约辅助装置的存储空间。

摘要： 本实用新型公开了一种用于体育学校体育教育的辅助装置，包括底座，底座底部外壁的四周均通过螺栓固定有万向轮，底座底部外壁开设有四个第一螺纹孔，且四个第一螺纹孔的内壁均螺接有支脚，底座的两侧外壁均开设有矩形开口，底座底部内壁的两侧均开设有滑槽，且两个滑槽的内壁均滑动连接有活动板，两个活动板分别贯穿两个矩形开口，且两个活动板的一端均通过铰链连接有铰接板，底座顶部外壁通过螺栓固定有储物箱。本实用新型通过在底座上设置两个可以隐藏的活动板，方便在活动板上做仰卧起坐等运动，通过红外传感器可以计数，解决体育教学时没有器材的问题，通过在底座下设置万向轮方便辅助装置移动。

摘要： 本实用新型公开了一种用于体育学校体育教育的辅助装置，包括第一底座、第二底座、第一固定杆、第二固定杆，第一固定杆和第二固定杆顶部分别安装有一个照明灯，照明灯顶部安装有太阳能电池板，第一固定杆和第二固定杆上部分别安装有一个篮板，篮板上设置有球篮；第二固定杆内平行安装有一根转轴，转轴上缠绕有球网，球网自由端上设置有若干卡钩，第一固定杆上对应各卡钩位置处分别设置有一个钩环，转轴底部与第一齿轮中部连接，第二齿轮中部垂直安装有连接杆，连接杆顶部安装转盘；第一底座和第二底座底部分别安装有若干滑轮，第一底座和第二底座两侧分别对称安装若干定位杆，第一底座上部空间内设置有若干置物柜，设备仓内安装有仰卧起坐板。

摘要： 本实用新型提供一种用于体育学校体育教育的辅助装置，包括加重座，万向轮，定向轮，支管，支杆，底座箱结构，牵引杆结构，照明灯结构，支撑把手，橡胶套和真空吸碗，所述的万向轮螺栓固定在加重座的下端右侧位置，所述的定向轮螺栓固定在加重座的下端左侧位置。本实用新型万向轮和定向轮的设置，有利于移动加重座；活动块，二级凹槽和一级把手的设置，有利于做仰卧起坐时放置双脚；照明灯本体，灯杆和插接块的设置，有利于晚上使用；橡胶套的设置，有利于做俯卧撑时，防止手滑；支管，支杆和真空吸碗的设置，有利于固定加重座；一级凹槽的设置，有利于运动时存放衣服。

摘要： 本实用新型公开了一种学校体育场馆出入结构，属于场馆设计布局技术领域；所述学校体育场馆至少一侧临街设置，同时至少有一侧位于校内；体育场馆与街道相邻的位置设置有校外出入口，体育场馆与校内相邻的位置设置有校内出入口，所述校外出入口和校内出入口为可开闭结构；本实用新型有效提高了学校体育场馆对外运营的效率，避免了社会人员由传统单出入口进入学校带来的诸多不便，极大的提高了安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种自取式学校体育器材消毒湿巾套装，包括单杠，所述单杠上卡接有固定架，还包括抽纸组件，所述抽纸组件包括活动连接于固定架上的抽纸盒，所述抽纸盒内活动连接有承接块，所述承接块上呈竖直方向依次转动设置有第二转动杆和第一转动杆，所述第二转动杆和第一转动杆上呈圆周阵列活动连接有圆弧垫，两个所述圆弧垫之间形成出水槽。本实用新型提供的自取式学校体育器材消毒湿巾套装，利用了抽纸组件，在无纺布套杆上设置无纺布，通过旋转第二转动杆，使酒精流落至第一转动杆上的出水槽上，在转动第一转动杆，第一转动杆带动无纺布向出纸口滑出，同时出水槽上的酒精与无纺布接触，以使无纺布获得消毒效果。

摘要： 本实用新型公开了一种用于学校体育场馆的防雾霾充气膜，包括馆体，所述馆体内侧壁固定安装有第一覆盖膜，所述馆体内顶壁固定安装有第二覆盖膜，所述馆体内底壁固定安装有固定支架，所述固定支架内开设有转动腔，所述转动腔内转动设有第一往复丝杆，所述第一往复丝杆上螺纹套设有第一滑块，所述第一滑块的侧壁固定安装有连接杆，所述连接杆的一端固定安装有第一刮板，所述馆体内底壁开设有安装槽，所述安装槽内固定安装有电机，所述电机的输出轴穿入转动腔内且与第一往复丝杆固定连接。启动电机，第一刮板和第二刮板便能对第一覆盖膜和第二覆盖膜的表面进行往复的清理工作，不用搬运梯子爬上去进行清理，减小了工作人员的动作幅度。

摘要： 本实用新型提供一种用于学校体育馆景观草皮铺设装置，包括主体，所述主体的底部两侧通过车轴活动安装有车轮，所述主体的一侧的顶部设置有扶手，所述主体的另一侧固定安装有驱动电机，所述主体的另一侧的底部设置有置物箱，所述主体的内壁两侧对称有条形孔，所述条形孔的内部滑动安装有横杆，所述横杆的底部转动安装有上转动辊组，所述上转动辊组的一端固定安装有上齿轮组，该用于学校体育馆景观草皮铺设装置通过驱动电机带动上齿轮组和上转动辊组，通过皮带轮和皮带带动下齿轮组和下转动辊组方便对草皮进行输送，通过横杆能够对草皮卷进行限位，能够根据需要的草皮宽度调整刀具的位置并对草皮进行切割，能够有效提高草皮铺设效率。

摘要： 本实用新型涉及体育教学用具技术领域，尤其是一种学校体育教学多功能练习架，包括第一底座板，所述第一底座板顶端的一端固定连接有收缩腔，所述收缩腔内侧的底端滑动连接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧的顶端设有调节杆，所述调节杆底座的一端设有限位弧形块。有益效果在于：通过设计的折叠板、自动缠卷杆、滑动板、耐磨桌纸、插杆、限位板和限位孔，使用时，拉动折叠板然后旋转限位板通过限位孔将折叠板的位置固定好，然后拉动滑动板带动耐磨桌纸从自动缠卷杆里抽出，拉出一定长度后，用插杆将位置固定好，起到了便于对折叠板进行折叠，有利于改变运动器材的形状形成另一个运动器材，较为节省空间。

摘要： 本申请公开了一种特殊教育学校体育课堂用腿部力量锻炼装置，包括底座、距离调节机构、高度调节机构和训练机构，所述底座的上方设有座椅；所述距离调节机构包括第一丝杆、摇把、第一滑块、固定套筒、滑杆和滑槽，所述底座的顶部端面右侧设有滑槽，所述底座的内腔设有第一丝杆。本申请通过转动摇把带动第一丝杆转动，使得与丝杆转动连接的第一滑块带动固定套筒左右移动，进而实现了座椅的左右移动，便于工作人员根据实际情况调节座椅与训练机构之间的距离以满足不同腿长人群的需要，通过滑杆与第一滑块上滑孔的滑动连接，既能够辅助支撑又可以对第一滑块进行限位，使得第一滑块只做水平方向上的移动。