学堂乐歌

摘要： 歌曲《送别》是学堂乐歌早期代表性乐曲之一,20世纪20年代到40年代,学堂乐歌《送别》在新式学堂中广为传唱,深受大众喜爱.从历时性的角度来看,《送别》作为学堂乐歌、影视配乐,改编为现代混声合唱作品,体现出不同的艺术功能,从这三个方面剖析歌曲《送别》在不同历史语境下的文化内涵变化,有利于探讨经典学堂乐歌作品自诞生以来所体现的传承性与创新性.

摘要： 学堂乐歌的诞生标志着中国音乐开始走向世界,以拿来主义的姿态建立起具有中华民族特色的音乐。学堂乐歌不仅为中国思想解放民族独立提供了强大的精神武器,更为中国建立自己的音乐教育体系打下了坚实的基础,但是其为中国音乐教育带来积极影响的同时我们也不能忘却其本身具有的局限性。在教育部新课程改革的当下,我们要充分吸收学堂乐歌的优点,改良其缺点,以学堂乐歌推动现代音乐教育改革。

摘要： 【影响几代人的经典】长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。《送别》是李叔同写于1914年的一首歌曲,是他在杭州教学时写下的大量学堂乐歌中的一首。《送别》的曲调节奏柔缓,苍凉中略带慷慨,恰到好处地刻画了离别时刻的惆怅,其原始出处不在中国,它其实是一首地道的英文歌曲。作者是美国人约翰·庞德·奥德威,他毕业于哈佛医学院,正式职业是一名外科医生。

摘要： 李叔同的《送别》自1914年诞生至今已一百多年了,现在的中学生都会唱,堪称经典中的经典。这首歌作为学堂乐歌有儿童版的,听起来是-语百悦,轻快甜蜜;有青春版的,听起来则淡淡忧伤,怅然若失。还有许多专业的歌手也很喜欢唱《送别》,李叔同那“悲欣交集”的特殊人生境遇在旋律的飘逸中最能漾起人们情感的涟漪。似乎人世间所有的喜怒哀乐生死离别都包藏于《送别》的词曲之间。

摘要： 近代以来中国音乐的主流形态是新音乐形态,为符合《普通高中音乐课程标准》(2017年版)(以下简称《标准》)“立足核心素养,完善评价机制”的基本理念,提高学生的审美感知、艺术表现、文化理解三方面的音乐学科核心素养,人民音乐出版社(以下简称“人音版”)普通高中《音乐鉴赏》教材中将“新音乐初放——学堂乐歌”纳入其中。通过音乐教育去让学生领悟学堂乐歌的创作背景、创作手法等,有利于提高学生的审美能力。笔者通过对学堂乐歌的基本概况,以及对人音版普通高中《音乐鉴赏》教材2019年版的学堂乐歌选曲进行分析。

摘要： 从周代大学、汉代乐府、唐代教坊和梨园到近代学堂乐歌,不同历史时期的乐教活动虽因当时的政治主张与文化政策的不同而在目的、形式与内容上各有所异,但无论是对个人还是社会而言,音乐都在其形而下的技巧性、表演性,形而上的哲学性、审美性两方面对人的心理和生理发挥效应,并间接地对社会产生影响。正是基于人们对音乐所具有的多元功能的普遍共识,音乐教育活动一直在社会各个阶层以不同方式持续开展,“以乐化人”的音乐价值观也成为指导和实施不同时期乐教行为的思想动因。

摘要： 19世纪末20世纪初,中国社会剧烈变革,中国原有的文化、艺术也受到了强烈冲击。以救国为目的,向西洋、东洋的学习展开后,学堂乐歌这一新音乐形式出现在了中国人的文化生活中。新音乐的力量就此如涟漪般扩展向全国,地处西北的榆林也迎来了她的第一首学堂乐歌作品——《榆林中学校歌》(1924)。这首歌曲作为一个仅有的范本,反应了20世纪20年代榆林文化新生代精神面貌的一个侧面,是新音乐在本地生发的宝贵案例。

摘要： 学堂乐歌是中国近代在西方音乐文化的影响下产生的一种新的音乐形式。这种形成在清朝末期的新的音乐形式对我国音乐文化产生了极大的促进作用和积极的影响,它很好地提升了广大人民(尤其是青少年)应该具备的音乐素养,丰富了我们的文化活动。本文从社会历史视角对“学堂乐歌”的产生、发展及影响进行探究,着重反映“学堂乐歌”的历史意义。

摘要： 法国20世纪后现代主义哲学的代表人物之一吉尔·德勒兹在其著作《尼采与哲学》中指出“不是某一事件回归,而是回归本身是由差异和多样性肯定的事件”[1]并依此进一步创立专属的“差异哲学”。本文借鉴上述研究方式,从历史角度出发,重点以19世纪四首德国民间大学生歌曲在勃拉姆斯《学院节庆序曲》与学堂乐歌中的两次差异演变为切入点,分别以20世纪初中国和西方勃拉姆斯所处的德国浪漫主义时期为时代背景,对比分析相同歌曲材料在中西方的不同衍变:作为音乐素材在西方管弦乐作品中的使用;歌曲曲调在中国填词后成为学堂乐歌的特点,以期能较为精准的勾勒出当时中西文化交流的历史原貌。

摘要： 一、合唱经济是文化旅游新的经济增长点合唱源于平等,没有人人平等的观念就没有合唱,合唱生于群体,没有共同的创作目标与追求和谐之音的心灵素质就没有合唱。正如我国老一辈合唱指挥家萧白所说:“合唱是一项高品位的艺术,它不属于娱乐文化,它属于经典文化;但是它和其他经典文化的区别又在于它的大众性,高可攀低可就。”诚然,中国的合唱仅有一百多年的历史,但是中国合唱从学堂乐歌到战争洗礼,从新中国成立到改革开放,再到新时代的文化自信,肩负了各个时期的社会责任。

摘要： 清末民初,政治改革家们主张废除科举等旧教育制度,效法欧美建立新型学校,当时把这类新型学校叫作“学堂”.为配合向中小学生开展“军国民教育”,沈心工等音乐人创作了大量的“军歌”,这使得学堂乐歌(音乐)与学堂操法(体育)有了交集.本研究对学堂乐歌与中国近代学校体育教育发展进行研究分析,旨在寻找中国近代历史进程中学堂乐歌与学校体育结合后产生的双赢的社会效果.

摘要： 清末民初,政治改革家们主张废除科举等旧教育制度,效法欧美,建立新型学校,当时把这类学校叫做"学堂",为配合向中小学生进行"军国民教育",沈心工等音乐人创作了大量的各种各样的"军歌",这使得学堂乐歌(音乐)与学堂操法(体育)有了交集.通过对学堂乐歌与中国近代学校体育教育发展进行研究分析,旨在寻找中国近代历史进程中乐歌与学校体育的联姻所产生的社会效果.rn 提出学堂乐歌的兴起、发展、内容和形式，都具有深刻的社会历史背景，学堂乐歌之所以能为近代国人所接受，是和当时救国的呐喊以及歌词本身所具有的新的思想内容息息相关。近代学堂乐歌对提倡尚武，实行军国民教育的学校体育起到了辅助和强化作用。因此，无论是“尚武救国”还是后来的“强种强国”，都是民族国家的话语体系的主要内容。其根本之目的是一致的，即促使中华民族的民族意识的觉醒，振奋中华民族的精神，促进中华民族的自立、自强、自治，促使中华民族的独立和解放以及提高国民体质上发挥了作用。

摘要： 音乐教育何以能为国家的美育倡导和社会的美育需求贡献力量?本文首先认为，美育与音乐教育两者在目标达成的任务内涵方面具有一致性，立足这一前提，选择一首中国近代学堂乐歌代表作《黄河》，进一步探求通过音乐教育达成美育目标的实施路径。

摘要： 本发明公开了一种虚拟现实音乐歌唱训练设备，涉及音乐训练技术领域，包括支撑板，支撑板上竖直固定有支柱，支柱上连接有支撑台，支撑台上铰接有显示屏，所述支撑板上固定有座椅，座椅上设有VR眼罩，支撑台上设有金属定型管，金属定型管远离支撑台一端设有话筒，滑套上传动连接有踏板机构，踏板机构包括位于座椅下侧方的踏板；本发明借助VR眼罩观看显示屏的3D显示内容，实现身临其境的歌唱环境中进行歌唱训练，提高了使用者的训练热情，训练过程中，根据歌唱的节奏通过脚踏踏板机构能实现敲击头敲击金属板，实现声音和震动的节奏性反馈，大大提升了歌唱训练对节拍的掌控，有效提高了歌唱训练的效果。

摘要： 本发明公开了一种虚拟现实音乐歌唱练声音频和视频传输方法，包括：由移动终端接收用户的歌唱训练音视频数据；响应于接收到用户的歌唱训练音视频数据，由移动终端判断移动终端是否具有由第一中继节点分配的、用于传输缓存状态报告的PUSCH资源；如果判断移动终端具有由第一中继节点分配的、用于传输缓存状态报告的PUSCH资源，则由移动终端向第一中继节点发送第一缓存状态报告；如果判断移动终端不具有由第一中继节点分配的、用于传输缓存状态报告的PUSCH资源，则由移动终端继续判断移动终端是否具有由第一中继节点分配的、用于传输调度请求的PUCCH资源。

摘要： 本发明公开了一种基于乐音信号频谱图建模的多音音乐歌声旋律提取方法该方法首先求混合音频信号的常Q变换，得到对数频率幅度谱；其次，依据同一乐音声源的基波与各次谐波分量的频点位置关系得到图结构。然后，将常Q变换幅度谱作为图卷积网络输入，将旋律音高转换为独热向量，并将其作为图卷积网络的输出，利用图卷积网络学习复杂的输入输出映射函数，并将图卷积网络的每帧输出节点中最大值所对应的频率作为该帧的初步旋律音高估计结果。最后，采用后处理步骤，构建显著度谱图，微调旋律音高估计。本发明构建对数频率域图结构来实现歌声旋律提取问题，采用数据驱动模式自动学习图卷积网络的参数，达到轻量级参数下的歌声旋律提取目的。

摘要： 本发明涉及一种音乐歌词视觉特效显示方法，包括以下步骤：获取音乐软件接口的授权许可，通过手机下载已获授权许可的音乐软件；从音乐软件中读取歌曲的音乐数据，使手机通过蓝牙与特效显示屏连接，并将读取的音乐数据传输给特效显示屏；特效显示屏从所述歌词特效数据库中对比检索出与所述歌词和音频信息相匹配的数据，然后将所选择的特效形式展示叠加到歌词上，从而在特效显示屏上显示出特效歌词。本发明通过歌曲和歌词的推送节奏来自动推送匹配歌词特效，并投射至屏幕上，以达到歌词显示系统能够根据不同风格的歌曲显示不同的歌词效果；将不同的歌曲随机生成不同歌词特效，并同步推送至特效显示屏上，将音乐更直观的显现出来，用户沉浸体验性佳。

摘要： 本发明涉及一种音乐歌唱用肺活量训练装置，包括框体、腔体、绘图装置、直线移动机构，腔体的长度方向与板体的滑动方向相垂直，腔体的进气口通过连接管连接有吹气面罩，腔体内滑动设置有第一滑块，第二滑块与第一滑块通过磁性相吸；绘图装置包括与第二滑块连接的绘图笔，板体上设置有与绘图笔相匹配的绘图板，绘图板上设置有坐标系；直线移动机构的输入件与框体连接，输出件与板体连接，本发明通过将吹气面罩与腔体连接，吹气时气体推动腔体内的第一滑块移动，绘图笔随第一滑块移动，驱动电机带动丝杆转动使螺母带动板体匀速移动，绘图笔在板体上绘制出曲线，通过不断地训练使得曲线逐渐变直即实现了匀速平稳地呼气。

摘要： 本发明属于歌唱训练领域，尤其是一种虚拟现实音乐歌唱训练设备，针对现有的歌唱训练设备往往不便于模拟歌唱的环境，不能使得练习者快速的融入到歌唱的环境和状态中，且歌唱练习所使用的麦克风一般不便于根据使用者的身高和使用习惯进行调节，较为的不便的问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座的顶部设置有隔音房，隔音房上设置有玻璃门，玻璃门上设置有把手，隔音房内设置有广角显示屏，且隔音房的顶部固定连接有固定杆，本发明具备良好的隔音效果，且可以通过广角显示屏模拟演唱环境，帮助练习人员快速的进入到歌唱的状态，同时可以根据个人演唱的习惯对麦克风进行多方面的调节，非常的方便。

摘要： 本发明公开了一种音乐歌唱用肺活量训练装置，包括管体，所述管体上安装有管盖，所述管体上固定连接有第一进气管，所述管盖上设置有移动机构，所述移动机构包括管盖上固定连接的两个连接杆，所述管盖下方设置有第一安装块，每个所述连接杆均和第一安装块固定连接，所述第一安装块上固定连接有进气块，所述管盖上滑动设置有竖杆，所述竖杆上固定连接有挡块，所述挡块和进气块滑动连接，所述管体上安装有气嘴。本发明通过挡块和进气块的相互配合，使得歌手想进行肺活量锻炼时，直接手持本装置就可以进行肺活量训练，操作起来十分简单，使得歌手可以随时随地的进行肺活量的锻炼，从而提高训练效效率。

摘要： 本发明公开了一种基于模糊训练框架的音乐歌词可控生成的方法及系统，该方法包括：将MP3格式的音乐与歌词LRC文件进行预处理得到复合词序列及对应的歌词序列；基于多头注意力机制的编码器‑解码器模型，对原始的音乐旋律与歌词对进行端到端的生成训练，得到编码器的源表示；随机采样训练歌词目标序列以获得约束词，通过模型对约束词进行编码以获得约束词序列的表示；对获得的编码器的源表示以及目标歌词序列增量掩码表示与获得的约束词序列的表示使用双交叉注意力组件进行融合，得到约束词引导的旋律在语言空间的表征向量。本发明在不影响模型可控生成效率的情况下实现了对受限词的约束，缓解可控生成对于数据的需求，提升了可控生成的效果。

摘要： 一种虚拟现实音乐歌唱训练设备，涉及教学器具领域，包括VR眼镜和装镜头套，其中，所述VR眼镜包括镜框、镜架和显示器，所述装镜头套上有麦克风和用于连接外部存储设备的数据槽，可以直观地传授和学习音乐知识，提高教师与学生的授课和学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种虚拟现实音乐歌唱训练设备，包括训练设备本体，所述训练设备本体内壁的底部板凳，所述板凳正面的顶部滑动连接有竖杆，所述竖杆表面的顶部滑动连接有支块，所述支块的背面与板凳的正面固定连接，竖杆正面的顶部固定连接有连接块，连接块内侧的前侧通过转轴活动连接有支板，支板背面的两侧均开设有凹槽，凹槽内壁的正面固定连接有拉簧，拉簧的背面固定连接有横杆。本实用新型解决了现有的训练设备在使用的过程中，无法对VR眼镜的位置进行固定，容易导致VR眼镜脱离使用者，造成VR眼镜掉落损毁的问题，该虚拟现实音乐歌唱训练设备，具备防掉落的优点，提高了训练设备的实用性。