学号

摘要： 中华文明源远流长,中国文字博大精深。每个汉字都有_段悠久历史,每个汉字都是一个传奇故事,从其诞生起,年龄或长或短,个个熠熠生辉,散发着旺盛的生命力。学好汉字是中国娃传承中华文化的光荣使命。会认、会写、会用汉字,是孩子踏入小学大门,就必须承担的学号任务。常用汉字三千五百个,小学阶段就要解决近三千个字的量。识字量大,学生易写错字、别字,学习难度不言而喻。

摘要： 上课前5分钟,我如往日一样开始抽查学生背诵任务的完成情况。为了打消学生的侥幸心理,本学期抽查背诵我使用了抽签软件,每次随机选取5个学号。每次抽签,学生都全神贯注地盯着屏幕,等待学号出现。抽中者或是一脸苦闷,或是自信满满。用抽签软件抽取学号,比老师指名背诵更公正、公平。这个举措实行了一个星期后,认真背书的同学多了,毕竟谁都不想在众目睽睽之下出丑。

摘要： "啊——"一声刺耳的尖叫划破了寂静的教室。今天是学校的抽血体检日,抽血还没开始,有的同学已经吓得尖叫连连了。也有的同学一脸淡定,好像不会轮到他们一样,真是佩服啊。体检开始了,一位身着白大褂的医生坐在讲台边报学号,报到学号的同学就上台抽血。这时,一位胸牌上写着"实习"的男医生走进了教室。

摘要： "拼多多"App是一个购物平台,主要是借助社交的力量吸引人们购物。我把这种方式应用在调动学生写作业的积极性上,在班里发起了"作业拼多多"活动。"作业拼多多"是由一名学生在教师的指导下布置作业,并发起作业拼团,发起者是"团长""。团长"需要在当天上午把作业写到"作业拼多多"专用纸上,利用课余时间向同学们推销自己布置的作业,并寻找愿意完成这项作业的同学。"团长"由谁担任?我主要采取以下3种形式确定"团长":一是按照学号.

摘要： 开学第一天,我迈着轻快的步伐进入教室。迎接我的还有最令人激动的一件事--排座位。我们都以为还是按照身高来排座位,但没想到,老师居然提出了一个新建议:用抽签的方式来排座位,先抽到的学号先选座位。

摘要： 我们班有27名同学,学号也只到27号。可是在我心里,我们班里还有一位“28号”。哈哈!大家是不是觉得很奇怪呢,明明只有27个人,哪里来的“28号”呢?别急,听我慢慢给你说!“28号”的五官十分精致,总是给人一种如沐春风的感觉。

摘要： “外王”:成为课堂之外的“孩子王”有一种方式,可以使班主任自觉成为班级中的一员,即假如全班有51个学生,学号为1~51,那么班主任就设定为第52号。在与学生的互动中,班主任用自己的情趣、智慧成为“孩子王”,从而取得学生的信任。

摘要： 活在别人的掌声中,最容易迷失自己。从开学那天起,我就知道,徐卉是我的对手。学校按照小学毕业考试成绩定了学号,我是1号,这让我惊喜又惶恐。更令我无所适从的是,班主任让我做班长。这让我受到莫大的鼓励,同时让我充满压力。身后几十双眼睛都虎视眈眈盯着我,我只有铆足了劲儿,才不至于被轻易超越。

摘要： cqvip:最近,一段央视某访谈节目视频受到了多方关注,视频中主持人提问著名翻译家许渊冲:“您是西南联大第一届学生,您还记得当年您在西南联大的学号吗?”百岁老人许渊冲回答:“记得,A203。”紧接着,老先生又讲述了字母A的含义。感动之余,笔者开始思考在教学中经常遇到的一个问题:很多中职生为什么记不住自己的学号?

摘要： 随着时代的飞速发展和科学技术的不断进步,教育也面临着新的机遇、挑战,传统的教学理念、教学方法已经不能满足现在社会对于人才的要求,因此改革创新小学语文的课堂教学方法以及教学理念刻不容缓。所以,教师在进行小学语文课堂教学的过程中,应结合教学内容将综合性学习与日常教学环节紧密融合,最大限度挖掘出教材中可与综合性学习相结合的内容,尽最大可能为学生创造综合性学习的各种机会。

摘要： 用于英语课堂的齿轮式随机点学号系统属于教学辅助设备技术领域，目的在于解决现有技术中存在的英语教师无法公平的对全班学生随机提问的问题。本发明包括电机、主动齿轮、从动齿轮、光源、玻璃板和平面镜；主动齿轮和从动齿轮直径不同，主动齿轮和从动齿轮啮合，主动齿轮和从动齿轮圆周上分别均布十个通孔，通孔内分别设置有玻璃片，主动齿轮和从动齿轮的十个通孔内的玻璃片上依次写有数字0‑9，两个光源分别与主动齿轮上的任意一个通孔和从动齿轮上的任意一个通孔对应；通过驱动器驱动电机带动主动齿轮的运转和停止，控制系统控制光源发出光束，两个光源发出的光束照射在对应的通孔内的玻璃板上，被照亮玻璃板上的数字通过平面镜反射。

摘要： 本申请涉及目标识别技术领域，更为具体来说，本申请涉及一种手写姓名与学号的双模式识别方法、系统及介质。所述方法包括：获取待识别图片，其中，所述待识别图片包括被截取的姓名图片和被截取的学号图片；判断所述待识别图片是否属于VIP年级，如果是，拼接所述被截取的姓名图片和所述被截取的学号图片并关拼接后图片进行整体识别；如果否，对所述待识别图片进行预处理并对预处理后图片进行汉字和数字的单项识别；在整体识别或单项识别的识别结果大于预设置信度时判定识别成功。所述方法和系统实现了整体识别和单项识别的结合，提升了阅卷效率。

摘要： 本发明涉及图像处理技术领域，具体涉及一种适用于临时学号的试卷打印扫描识别方法及系统，建立学生元数据；生成试卷元数据；选择参加考试的学生，将参加考试的学生元数据与试卷元数据相对应，生成第一识别标识；若临时增加参加考试的学生则建立临时存储区，在临时存储区内分配临时学号以及生成修正区，将临时学号与试卷元数据相对应，生成第二识别标识；扫描阅卷时，根据识别标识识别出学生信息，将同一学生的答卷信息合并，对同一答卷不同类的答卷信息进行切割并传送批改；根据在修正区内识别到的信息，在学生信息库中建立该临时参加考试学生的学生元数据，不仅可以避免填涂出错，而且还可以分配临时学号给临时参加考试的学生，并可修正。

摘要： 本发明提供了基于学号的建群方法及系统，涉及电子信息技术领域，包括采集学号信息，并对学号信息进行码段拆分，得到多组特征码，按照预设定义对特征码分别进行识别，得到识别结果，根据识别结果对学号信息进行分类，得到分类管理信息，根据分类管理信息进行群体定义，得到多个第一交流集群，将学号信息添加到匹配的第一交流集群，建立客观交流群，基于学号信息对社会轨迹进行管理，建立主观交流群。本发明可以提高交流群的目的性和群成员真实身份的有效性。

摘要： 本发明提供了基于学号的校友信息管理方法及系统，涉及电子信息技术领域，包括采集学号信息，并根据学号信息建立校友群；基于校友群对校友信息进行管理，建立校友信息管理平台；根据校友信息管理平台获取校友的第一职业状态信息；根据第一职业状态信息对高校的社会价值进行分析管理，获取价值评价信息；基于校友信息管理平台采集人才需求信息，并根据人才需求信息和第一职业状态信息获取改进方向信息。本发明可以加强对校友离校后的信息管理强度，提高对校友信息的有效利用率。

摘要： 一种紧凑声学号筒歧管结构(22)由排列为彼此堆叠关系的号筒对(26A-26G)的纵向阵列构成。每对的号筒(27L和27R)具有处于相同高度并被安置为彼此边对边的入口开口(40L和40R)。号筒对的嘴部(50L和5OR)彼此在方向上对齐且在彼此之上纵向堆叠。

摘要： 用于英语课堂的齿轮式随机点学号系统属于教学辅助设备技术领域，目的在于解决现有技术中存在的英语教师无法公平的对全班学生随机提问的问题。本发明包括电机、主动齿轮、从动齿轮、光源、玻璃板和平面镜；主动齿轮和从动齿轮直径不同，主动齿轮和从动齿轮啮合，主动齿轮和从动齿轮圆周上分别均布十个通孔，通孔内分别设置有玻璃片，主动齿轮和从动齿轮的十个通孔内的玻璃片上依次写有数字0-9，两个光源分别与主动齿轮上的任意一个通孔和从动齿轮上的任意一个通孔对应；通过驱动器驱动电机带动主动齿轮的运转和停止，控制系统控制光源发出光束，两个光源发出的光束照射在对应的通孔内的玻璃板上，被照亮玻璃板上的数字通过平面镜反射。

摘要： 一种多段式仿生学号角，其上设有一入音口、一出音口及连通于入音口、出音口的声道，并于入音口至出音口方向依次设有喉口部、第一中间部、第二中间部及仿生部；所述声道于喉口部设置有入音通道，于第一中间部及第二中间部分别设有第一中间通道及第二中间通道；所述声道的两相对侧壁上各设有一相向凸出的弧形凸起部，该弧形凸起部的中部设有直径渐变的弧形凹槽。本实用新型通过将号角的喉口部、第一中间部及第二中间通道、仿生部分别进行仿人类的喉腔、口腔及嘴唇的发出声音的原理进行设置，从而使得该号角在近距离使用时，不仅使声音听觉更自然、耐听，且不会有失真的问题；实用性强，具有较强的推广意义。

摘要： 用于英语课堂的齿轮式随机点学号系统属于教学辅助设备技术领域，目的在于解决现有技术中存在的英语教师无法公平的对全班学生随机提问的问题。本实用新型包括电机、主动齿轮、从动齿轮、光源、玻璃板和平面镜；主动齿轮和从动齿轮直径不同，主动齿轮和从动齿轮啮合，主动齿轮和从动齿轮圆周上分别均布十个通孔，通孔内分别设置有玻璃片，主动齿轮和从动齿轮的十个通孔内的玻璃片上依次写有数字0-9，两个光源分别与主动齿轮上的任意一个通孔和从动齿轮上的任意一个通孔对应；通过驱动器驱动电机带动主动齿轮的运转和停止，控制系统控制光源发出光束，两个光源发出的光束照射在对应的通孔内的玻璃板上，被照亮玻璃板上的数字通过平面镜反射。

摘要： 本实用新型是一种学号脉器，属于医学教学类仪器。它包含有调控脉搏变换的控制器和模拟脉搏跳动的硅胶制仿人体上肢远端。控制器内含有控制微型特制扬声器振动的芯片，芯片内存有二十八种脉象的音频数据组。硅胶制仿人体上肢内含二十七个利用扬声器的振动原理改装而来微型特制扬声器。控制器输出不同的音频数据组，微型特制扬声器振幅、频率不同，进而使其振动端在硅胶制仿人体上肢远端关尺寸三部模拟出不同的脉象，以供使用者熟悉、学习脉象。