学前美术

摘要： 民间泥塑技艺是我国优秀传统文化的重要组成部分,形式多样,特点鲜明,具有浓厚的民族特色,在高校学前专业美术课程中具有重要意义。以民间泥塑文化为载体,以其鲜活的物质形态特点为着手点,从传承文化需要、培养学生能力、对接岗位需求方面入手分析在学前美术课程中开展泥塑活动的意义,剖析泥塑技艺在高校学前教育专业美术课程中的现状及存在问题,寻求切实可行的教学策略与具体路径,借以增进学生对待民族文化的兴趣与热情,树立文化自信,为中华优秀传统文化的传承与发展奠定基础。

摘要： 学前美术活动是学前艺术领域的重要组成部分之一,它旨在让幼儿在美术活动中以感知、表达的形式,认识美、感受美、表达美,以促进儿童的健康、全面成长。在全球核心素养大理念的提出下,学前儿童美术教学也在进行着一场教学革命。然而,区域、师资水平等条件的不同,让城市与农村在这个教学改革的过程中差距愈发明显,进而影响着农村地区幼儿在学前阶段的受教育质量。因此,为了促进区域教育的公平,缩小城市与农村在学前美术教育中的差距,基于核心素养视域进行学前美术教学改革就尤为重要。

摘要： 总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。2020 年教育部印发了《高等学校课程思政指导纲要》。纲要指出,全面推进“课程思政”建设是落实立德树人根本任务。在高职学前教育专业美术教学过程中,思政元素融入正是立德育人的时代需求,通过哪些路径开发与应用实现全方位育人是高职学前专业美术教师需要思考并解决的问题。本文以高职学前专业为研究对象,深度挖掘学前美术中的思政元素 , 重点探究思政元素在美术课程教学中开发与应用举措。使学前美术教学与思政教育同步协调推进 , 实现学前美术教学全方位、立体化的育人功能。

摘要： 美术是当前十分重要的一门艺术类学科,有利于帮助学生有效的提高美术文化素养,具备更强的综合素质。翻转课堂 如今已经在众多教学领域中得到了广泛的实践和应用,积累了丰富的教学经验。在学前美术中有效的应用翻转课堂模式具有较强 的现实意义,有利于对原有的教学课堂体系进行创新,提升教学质量。本文将对学前美术翻转课堂教学创新模式进行深入的探索, 并提出相应的实践策略。

摘要： 众所周知,学前美术应当是大多数高校及职业院校针对学前专业教学开设的必修课程之一,本质上来讲,其进一步突出了 幼儿教师应当具备的基础能力。作为一门基础性学科,其立足于幼儿园教学的实际情况及教学需求,从真正意义上实现了学以致用、 理论与实践一体化发展。在当代社会,知识经济、知识创新不断推动着社会的进步,而高职学前美术教学也在这样的背景下发生着翻 天覆地的变化,在整个教学机制中地位日益凸显。基于此,文章对学前美术创新思维内容进行了概述,阐述了学前美术教育培养学生 创新思维的重要现实意义,基于实践教学情况提出了高职学前美术创新思维培养的主要思路及策略。

摘要： 俗话说:"一方水土养一方人。"人们的生活不仅依赖地域自然条件和环境,而且人们的生活习俗也与美术教育活动的开展息息相关。二者的结合则形成地域文化传统。"十年树木,百年树人。"文化的形成需要数百年的历史,文化对人的影响往往以潜移默化的方式发挥深远而绵长作用,这个过程持续的久但形成也需要相当漫长的时间。

摘要： 学前美术对于学前教育专业来说是一门重要的专业课程。首先,学前美术教育对于儿童的成长发展有着不可或缺的位置。它是幼儿在生理结构发展尚未成熟时,首先学会的与世界沟通的方式,更是表达自我的途径。通过新型材料给予他们更多的创作热情,新型材料绘画创作有助于激发他们的创造力,想象力。同时,也为我们的学前美术教学提供了更多的可能性。根据学前美术教育的特点,将如何发现新型材料以及结合新型材料的特点进行创作是我们要探究的方向。

摘要： 学前教育在高职院校占据着重要位置,其中美术也是幼儿园的主要课程之一,它在培养幼儿空间想象力与审美能力中发挥着决定性的作用.然而,当前高职学前美术教学并不理想,仍然存在诸多不足,为此,本文关于学前美术教学内容的探究具有深远的意义.笔者首先对学前美术教育进行简析,然后探究其信息化教学策略.

摘要： 中国优秀传统文化与学前美术教育的有效结合,能让幼儿在轻松、愉悦的学习氛围中实现智力和良好行为习惯的发展.将优秀传统文化融入学前教育,不仅能使幼儿在学前美术教育活动中提高欣赏能力、美术技能,实现情感、想象力、创造力的发展,而且能使其感受到中国博大精深的优秀传统文化,形成探究中国文化的浓厚兴趣.中国优秀传统文化与学前美术教育的结合,既符合培养全面发展的新时代人才的需求,又让幼儿接受到更为优质的启蒙教育,进而为培养出彰显民族自信的创新型复合人才作准备.

摘要： 文章对民间剪纸艺术与学前美术创作的契合点进行了分析研究,旨在通过对民间剪纸艺术元素中的样式造型、线条组合、色彩搭配等进行重新剖析和提炼,以便为学前美术创作教学提供借鉴,指导学生创作出具有中国文化特色、更富艺术感染力的学前美术作品,以期多元地传承、拓展我国非物质文化遗产。

摘要： 本发明公开了一种学前教育用美术绘画颜料放置装置，涉及绘画用具技术领域，包括装置本体，所述装置本体的顶部均匀阵列有凹型槽，所述凹型槽的内部设置有颜料分装盒，所述凹型槽的内部设置有遮挡机构。通过按压控制按钮时，启动遮挡机构中的四个遮挡板同时向上移出凹型槽的内部且同步转动，随着遮挡板的转动，一次性塑料膜随之移出凹型槽的内部，方便平铺在遮挡板的表面，起到防污遮挡的作用，方便大桶装的颜料倒入颜料分装盒的内部，遮挡板能够有效的遮挡，防止倾倒时颜料溅入相邻的颜料分装盒内，防止污染其他色号的颜料，避免造成浪费现象，对各个颜料的保护效果更好，颜料盘上的脏污方便通过更换一次性塑料膜去除，能够有效的提高绘画效果。

摘要： 本发明公开了一种学前儿童用环保美术颜料及其制配方法，该学前儿童用环保美术颜料的制备原料由以下重量份数的组分制成：植物胶6‑8份、丙烯酸乳液7‑9份、颜料粉22‑25份、丙酸钙3‑6份、淀粉醚5‑8份、甘油2‑4份、粘合剂20‑24份、抑菌剂1.5‑2份、壳聚糖改性滑石粉8‑11份、低木聚糖0.8‑1份、蒸馏水15‑20份，本发明所采取的原料十分环保，植物胶、淀粉醚、低木聚糖均由纯天然的植物体中提取得到，不含有害物质，采用该制备方法能够使该颜料的各组分被混合更加均匀、全面，提高该颜料在制备出后的颜色更加纯正，且本发明的制备方法中所采用的烘浆装置中能够同时分别对四个烘干筒中的流浆体烘干处理，极大的提高本发明的制备方法制备该颜料的效率。

摘要： 本发明公开了一种学前教育用美术绘画用颜料放置装置，包括减震支腿，所述减震支腿顶部固定设有底座，所述底座顶部固定设有储存箱，所述储存箱上等距设有储物抽屉，所述储存箱顶部固定设有底板，所述底板顶部固定设有机架，所述机架上设有第一矩形槽口与第二矩形槽口，所述第一矩形槽口内腔通过转轴转动设有丝杆，通过转动把手可以顺时针或逆时针旋转丝杆，旋转丝杆可以控制升降板升降，进而可以对升降托板与调色板的高度进行调节，适合不同身高的人员绘画使用，调色板通过限位凸柱与限位槽孔进行固定，方便拆卸清洗，可以防止颜料之间混色导致绘画的颜色不正，影响绘画效果。

摘要： 本实用新型涉及一种折叠式画板结构及学前教育用美术课教学设备，所述折叠式画板结构包括主板，所述主板的一侧设置设置有与之连接的伸展组件，所述伸展组件包括与所述主板一侧转动连接的齿轮组的主动轮，所述齿轮组的主动轮通过与之转动连接的第一连接板转动连接齿轮组的的从动轮，所述齿轮组远离所述第一连接板的一侧设置有与之固定连接的副板，且所述齿轮组的主动轮通过第二传动带连接第一传动组件，所述第一传动组件与设置在所述主板上的驱动组件连接，所述第一传动组件工作时带动齿轮组的主动轮转动，所述齿轮组的主动轮转动是带动与之啮合的齿轮组的从动轮沿所述主动轮外转动，当所述齿轮组的从动轮转动是带动所述副板展开。

摘要： 本实用新型涉及一种学前教育专业美术课教学用具，包括伸缩杆组件，与伸缩杆组件顶部铰接的画稿放置板，所述画稿放置板的底部一侧设有画稿支撑板，所述画稿放置板的表面铺设铁板，铁板的表面安置画稿夹紧固定组件；画稿夹紧固定组件包括固定在所述铁板上的安装座，与安装座铰接的支撑架以及固定在支撑架上的磁块。画稿放置时，画稿的底部被画稿支撑板支撑，画稿贴合在铁板上并被吸附在铁板上的磁块夹紧固定，保证了画稿放置的牢固性。

摘要： 本实用新型公开了一种学前儿童美术教育用绘画展示板，包括保护箱，所述保护箱的后端上方活动连接有箱盖，所述箱盖与保护箱之间共同安装有第一铰链，所述保护箱的内部填充有橡胶垫，所述橡胶垫的上端中间开设有收纳槽，所述橡胶垫的上端外表面位于收纳槽的两侧的位置均开设有放置槽，所述收纳槽的上端后方开设有定位卡槽，所述放置槽的内部放置有螺杆，所述保护箱的内壁前端位于橡胶垫的上端的位置活动安装有垫板，所述垫板与保护箱之间共同安装有第二铰链，所述垫板的前端上方固定安装有弹簧夹，所述垫板的后端上方固定安装有连接件。本实用新型能够方便展示板的使用，并能提高展示板的使用效果，具有实用性。

摘要： 本申请公开了一种学前教育用美术绘画用颜料盒，包括支撑柱、螺纹孔、导向孔、底座、调节机构以及放置机构；其中所述支撑柱底端开设有螺纹孔，所述支撑柱底端贴合有底座，所述支撑柱顶端表面开设有导向孔；所述调节机构包括螺纹柱、转动块、导向柱、滑动腔以及放置壳，所述螺纹柱螺纹连接在螺纹孔内腔，所述螺纹柱底端固定连接有转动块，所述导向孔内腔滑动连接有导向柱，所述导向柱侧表面开设有滑动腔，所述滑动腔内滑动连接有固定连接在支撑柱顶端内壁的限位块，所述支撑柱顶端固定连接有放置壳，所述支撑柱顶端左侧螺纹连接有固定螺栓。该种学前教育用美术绘画用颜料盒设计新颖、结构简单。

摘要： 本实用新型属于教育用具技术领域，涉及一种学前用美术教学颜料画笔收纳箱，其中，包括箱体，所述箱体的底端分别开设有矩形槽和通槽，所述矩形槽位于通槽的上方。其有益效果是，通过伸缩拉杆和移动轮的设置，在它们的共同作用下，便于此收纳箱的移动，改变了以往通过手提移动的不便，增加了使用的便捷性，通过挡板、矩形板和凹槽的设置，可以将矩形板从通槽内抽出，并将挡板插入凹槽内，从而可以当靠背使用，增加了使用的舒适性，通过固定块、固定槽、销轴和支撑腿的设置，在它们的共同作用下，当使用此装置时，拉动支撑腿以销轴为顶点进行转动，直至支撑腿离开矩形槽，从而对此收纳箱进行支撑，使得此收纳箱充当凳子使用。

摘要： 本发明公开了一种学前美术用美工刀具的安全防护装置，包括底座、箱体、分隔装置和密闭机构，本发明通过在箱体中部安装有分隔装置，分隔装置中部安装有传动机构，使得板体两端伸出插件嵌入至箱体内侧中部的条形开口内，对箱体一分为二，便于将较为锋利刀具收纳到箱体底部，使得儿童不便于拿取，提高安全性以及收纳的效果；在箱体内上端嵌入有密闭机构，密闭机构通过将插板插入到箱体上端，便于对箱体上端进行密闭，完成箱体对刀具的密封收纳；在密闭机构内右端安装有固定壳，固定壳与箱体内侧进行固定，固定壳通过嵌入锁定件底部的压块，即可将插入的插板进行快速固定，也能实现快速拆卸，并且不会使得插板轻易的被拉出，安全性高。

摘要： 本实用新型涉及教学画板装置技术领域，具体为一种具有自动擦拭功能的学前美术教育教学用演示画板，包括支撑柱，所述支撑柱顶端设置有升降板，所述升降板顶端设置有画板主体，所述画板主体顶端设置有夹片，且夹片与升降板固定连接，所述画板主体顶端一侧设置有擦拭杆，所述擦拭杆靠近夹片一侧内部设置有插杆，所述插杆顶端固定连接有固定块，所述插杆顶端外部设置有固定螺母，所述插杆底端一侧固定连接有连接块，所述插杆底端设置有固定板，所述固定板底端连接有橡胶块，所述橡胶块表面连接有弹簧，所述支撑柱顶端设置有螺纹杆。本实用新型通过连接块卡合在限位块底端，实现擦拭杆的锁定，通过转动防滑套使螺纹杆转动带动升降板的移动。