学习气氛

摘要： 临近期末,各学科进入复习阶段,学校里学习气氛很浓,宁静而美好。这时,六(4)班班主任李老师急匆匆地向我走来,只见他紧锁眉头、神情忧虑。“徐校长,我们班的小煜(化名)最近情绪很不好。数学课上,因为看到自己复习测试成绩不理想,一怒之下冲出了教室。”李老师很担心,因为这种情况已经不是第一次发生了。

摘要： 在课堂上,情境教学法的有效运用能够优化学生的情感体验,营造浓厚的学习气氛,为课堂带来勃勃生机,从而有效提高教学效率。对于数学这样一门具有一定难度的学科而言,情境教学法的运用更有其独特价值。因此,作为一名小学数学教师,要注重情境教学法在课堂上的运用,本着尊重学生主体地位、从学生全面发展出发的态度去发挥情境教学法应有的价值,从而实现教学效果的优化。笔者在此依据从事多年小学数学教学的实践经验,对小学数学课堂上情境教学法的运用分享以下体会。

摘要： 到了2020年,互联网公司开始介入对自习室这片空白地带的争夺,在QQ、微信、钉钉或者B站里上自习已经落伍,诸多线上自习室APP借助"疫情"应运而生。每天上午9点以后,各间教室都排得满满的,无论小学初中部、高中部、大学部的教学楼,综合楼层靠前的七八间教室都是满员状态,到上午10点,共有近5000人同时在线自习。这里,是中国最大的自习室——云自习。

摘要： 如果在音乐课堂上能营造一种欢愉的学习气氛,就可以很好的完成该堂课的教学目标。因此,教师在音乐的教学过程中,可以根据所教歌曲的特点以及学生的学习能力等学情,策划一些适应学生以及该歌曲特点的音乐游戏,用来开启学生学习的激情。达到以上目的,音乐游戏的作用才是淋漓尽致的发挥出来,进而更好的培养学生的各项音乐能力,提高音乐课堂的教学质量。

摘要： 初三那年,因为受不了重点中学高压的学习气氛,我求着我妈给我换到了小镇里的普通初中。开学那天,我妈站在教室门口看着上课铃早已经响完但还是闹哄哄的教室,叹了口气。班主任看到我们后走出教室和我妈笑着打了声招呼,待我妈转身离开后立即对我变了脸色:“重点中学转过来的?是被开除,还是在那读不下去了?”我惊讶于她怎么跟个“笑面虎”似的,还没来得及回答,她又说道:“我也不管你是什么原因转学的,成绩差不要紧,不要影响同学。”我把脑袋往教室里探了探,整个教室似乎无视了站在门□的班主任,“叽叽喳喳”的声音连绵不绝,我心想:这到底谁影响谁啊!

摘要： 一每年11月到12月,考试的紧张气氛就会四处弥漫。与以往不同的是,近几年,尤其是2020年以来,西安出现的大大小小的付费"共享空间"为这团紧张的空气分担了一部分压力。打开"大众点评",定位至西安,搜索关键词"共享自习室",会显示60余个词条。粗略浏览一番,"安静""沉浸""看到努力的别人,自己都不好意思不认真"成为所有评价中的关键词句。

摘要： 在教统编教材三年级下册第三单元的《纸的发明》第一课时的时候,我按照提前备好的课,引导学生了解不同的文字记录方式、造纸的方法和材料,并让学生在学习课文的过程中体会我国古代劳动人民的智慧,增强他们的民族自豪感。我备课备得很充分,对本单元语文要素的落实也作了精心的设计。虽说学生在课堂上的学习状态和整个班级的学习气氛还不错,但这节设计得四平八稳的课,总让人有种闷在房间里不透气的感觉。

摘要： 一、各种方式活用激励策略中学教师应结合当下的实际情况,在日常的教育教学工作中改革创新,积极融入激励教育工作,并不固定于某一节课。在日常的行为习惯中给学生树立榜样,让班级能够营造较好的学习气氛。教师应积极了解班级学生的身心特点,和同学们一起开展丰富有趣的田径活动。田径教学的内容可以灵活多变,让学生在田径运动中可以深刻体会到锻炼的趣味性。

摘要： 朋友小娅,很喜欢买书。每隔半个月,她都会去书店,满来一大袋她想看的书,那些书籍,不仅开阔了她的视野,更提升了她的个人素养。她也因为知识面宽,再加上不错的文笔,成为一名职业写手,过着自由自在的生活。她说买书这习惯,是在大学期间就开始养成的。那时候,学习气氛浓厚,大家都争先恐后地阅读书籍。

摘要： 数学文化是开启数学兴趣之门的钥匙,具体体现在三个方面:首先课前引入数学史,可以创造情境课堂,营造文化氛围,诱发学习兴趣;其次,课中借助数学游戏,增强趣味课堂,调动学习气氛,激发学习兴趣;最后,课后欣赏数学美,感悟魅力课堂,彰显文化价值,激发学习兴趣.让数学文化在课堂的每一个重要环节都发挥积极的带动作用,成为开启数学兴趣之门的钥匙.

摘要： 临床生产实习中师生之间传递信息，讲授知识是一个沟通互动的过程。师生的双向交往、双向构建的过程，是师生的言语互动，情感交流，智慧碰撞，人格感化，生命成长的过程。文中通过对师生沟通互动内容，影响因素以及改善师生间沟通互动策略的探讨，以达到创造一种宽松愉快的学习气氛，促进护生个性的长扬，培养优秀护理人才的目的。

摘要： 在全面推进新课程教育教学的理念下,教学过程中应以学生为主体,教师为辅,充分发挥学生主体的积极作用.教师应挖掘和开发学生的学习兴趣,培养学生学习的主动性.把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的求知欲望.此外,教师要积极刻苦钻研教材,收集相关材料,增强趣味性,建立和谐的英语语言课堂气氛,让学生感受英语语言环境的乐趣.

摘要： 在全面推进新课程教育教学的理念下,教学过程中应以学生为主体,教师为辅,充分发挥学生主体的积极作用.教师应挖掘和开发学生的学习兴趣,培养学生学习的主动性.把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的求知欲望.此外,教师要积极刻苦钻研教材,收集相关材料,增强趣味性,建立和谐的英语语言课堂气氛,让学生感受英语语言环境的乐趣.

摘要： 在全面推进新课程教育教学的理念下,教学过程中应以学生为主体,教师为辅,充分发挥学生主体的积极作用.教师应挖掘和开发学生的学习兴趣,培养学生学习的主动性.把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的求知欲望.此外,教师要积极刻苦钻研教材,收集相关材料,增强趣味性,建立和谐的英语语言课堂气氛,让学生感受英语语言环境的乐趣.

摘要： 在全面推进新课程教育教学的理念下,教学过程中应以学生为主体,教师为辅,充分发挥学生主体的积极作用.教师应挖掘和开发学生的学习兴趣,培养学生学习的主动性.把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的求知欲望.此外,教师要积极刻苦钻研教材,收集相关材料,增强趣味性,建立和谐的英语语言课堂气氛,让学生感受英语语言环境的乐趣.

摘要： 本发明涉及一种用于学习气管插管术的模拟器，包括：解剖模型元件（1），再现至少一个具有舌（4）、会厌（7）和相应的舌会厌谷（8）的口腔（2）；模拟系统（15），能确定经受气管插管术的患者的至少一个生理参数。该模拟器包括：至少一个力传感器（13），位于所述模型元件上、所述舌会厌谷处，从而测量由操作人员操作的喉镜（12）的镜片（11）在该处所施加的力，以及传送装置（14），用于在所述模拟系统的所述输入端提供由所述力传感器进行测量得到的值；该模拟系统被设计为考虑由所述力传感器进行测量得到的值来确定所述生理参数。

摘要： 包装体用气氛改良性带(10)由内侧的矩形形状的气氛改良层(10A)及包围气氛改良层的外侧的热塑性树脂层(10B)构成。气氛改良层(10A)含有脱氧剂等的气氛改良物质。不会发生气氛改良物质的误用、漏投，能够自由地选择包装材料，也不对环境造成负担。成形性优良，能够容易地赋予气氛改良性。

摘要： 本发明涉及气象模拟预报技术领域，具体地说是一种基于深度学习气象场模拟仿真器，以人工智能和大数据为基础的气象模拟预报方法，能够实现对区域、城市气象要素的快速预测，解决现有技术中气象场模拟时效性和准确性差的问题，为政府部门制定相关环保措施提供气象数据支撑。

摘要： 本发明涉及一种用于学习气管插管术的模拟器，包括：解剖模型元件（1），再现至少一个具有舌（4）、会厌（7）和相应的舌会厌谷（8）的口腔（2）；模拟系统（15），能确定经受气管插管术的患者的至少一个生理参数。该模拟器包括：至少一个力传感器（13），位于所述模型元件上、所述舌会厌谷处，从而测量由操作人员操作的喉镜（12）的镜片（11）在该处所施加的力，以及传送装置（14），用于在所述模拟系统的所述输入端提供由所述力传感器进行测量得到的值；该模拟系统被设计为考虑由所述力传感器进行测量得到的值来确定所述生理参数。

摘要： 包装体用气氛改良性带(10)由内侧的矩形形状的气氛改良层(10A)及包围气氛改良层的外侧的热塑性树脂层(10B)构成。气氛改良层(10A)含有脱氧剂等的气氛改良物质。不会发生气氛改良物质的误用、漏投，能够自由地选择包装材料，也不对环境造成负担。成形性优良，能够容易地赋予气氛改良性。

摘要： 本发明涉及一种声乐练习气息装置，包括训练管、活动装配在训练管内侧的活塞结构；声乐练习气息装置还包括进气过滤结构，其拆卸装配在训练管上；进气过滤结构包括活动装配在训练管顶端的曲颈管、活动装配在曲颈管一端的过滤套、固定安装在过滤套内侧的无纺布过滤层、活动套装在过滤套一端的进气嘴；导杆，其活动装配在活塞结构上；以及固定安装在导杆上的气息调控结构；气息调控结构包括支杆、底盘、拉伸弹簧与螺栓套件；本发明的一种声乐练习气息装置，结构设计简单，携带较为方便，且通过提供该装置气息练习的细菌防护功能及声乐气息阶段可控的调节设置，使得该装置更具有创新性，适用范围更广。

摘要： 本实用新型涉及医学教学仪器技术领域，且公开了一种用于学习气管插管模拟人体模型，包括头部主体和胸部主体，所述头部主体上固定设置有鼻部，所述鼻部的下方固定设置有口部，所述鼻部的内部设置有鼻腔，所述口部的内部设置有咽部，所述咽部的一端固定设置有喉部，所述胸部主体的内部开设有容纳室，所述容纳室的底端固定设置有支撑杆，所述支撑杆上固定设置有肺部，所述肺部上固定设置有呼吸气管，所述呼吸气管的一端与喉部连通，所述肺部上固定设置有连接口，所述呼吸气管的一端固定设置有插入管，所述插入管的一端嵌装于连接口内。该实用新型能够提高模型的肺部拆装的速度，从而方便更换和清洗。

摘要： 本实用新型涉及铁道单车试验器的自学习气路控制装置，可有效解决传统单车试验器的机能试验无法通过、孔径几乎不能调整的技术障碍，保证了车辆制动机试验质量，其解决的技术方案是，气路板上有多个孔腔，经孔腔连接气路板上安装的风源压力传感器、目标压力传感器和占空比型电磁阀总成，风源压力传感器经电缆接气路板侧面上的CPU板，气路板上面的占空比型电磁阀总成经导线接CPU板，气路板左侧面上有总风管孔，右侧面上有列车管孔和排风管孔，除总风管孔、列车管孔、排风管孔伸出外壳外，其它部件均装在外壳内，本实用新型结构新颖独特，使用效果好，有效用于铁路客车车辆、货车车辆的制动机试验上，保证了铁路行车安全，经济和社会效益巨大。

摘要： 本实用新型提供一种气氛推板炉及其炉内气氛搅拌装置，包括壳体本体和设置于所述壳体本体尾部的驱动电机，所述驱动电机驱动所述壳体本体实现气氛搅拌，所述壳体本体和驱动电机为一体式结构，所述壳体本体上开设有工艺气补气口，所述壳体本体内设置有与所述工艺气补气口连接的补气阀，通过所述补气阀的一端与推板炉炉内气氛相连通，另一端与外部气氛相连通，两端气氛相同；通过上述技术方案中一体式的结构设计，解决了分体式搅拌结构空间占用大、以及皮带轮拉伸、老化等问题；在壳体背部留有多个工艺气补气口，可将气氛经过叶片的搅动打入所述气氛推板炉的炉体内，使炉内气体流动起来充分与产品接触，并使产品的排胶更充分。

摘要： 本实用新型涉及一种声乐练习气息装置，包括底板，所述底板的上部设置有调节套，所述调节套的上端设置有练习台，所述底板上设置有用于控制练习台升降的调节机构，所述练习台顶部的左侧设置有肺活量检测筒，右侧设置有气息监测筒，用于监测气息稳定性，所述肺活量检测筒与气息监测筒之间设置有连通件。该声乐练习气息装置，练习者通过向集气罩吹气，由导气管将气流传输到气息监测筒内，可以对气息稳定性进行检测，接着气流通过连通件到达肺活量检测筒内部，可以同时检测练习者的肺活量，使得装置更加便捷实用，同时连通件可以随时将气息监测筒与肺活量检测筒分离，从而便于对其内部结构进行清理和消毒，使得装置更加安全实用。