学习支持服务体系
学习支持服务体系的相关文献在2000年到2021年内共计108篇,主要集中在教育、常用外国语、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文107篇、会议论文1篇、专利文献326614篇;相关期刊74种,包括中外交流、现代远程教育研究、中国远程教育(综合版)等;
相关会议1种,包括第五届中文电化教学国际研讨会等;学习支持服务体系的相关文献由129位作者贡献,包括吕瑶、蒿丽萍、刘朝阳等。
学习支持服务体系—发文量
专利文献>
论文:326614篇
占比:99.97%
总计:326722篇
学习支持服务体系
-研究学者
- 吕瑶
- 蒿丽萍
- 刘朝阳
- 刘永浪
- 向阳
- 孙玉梅
- 成秀英
- 江新
- 洪年芳
- 淑琴
- 王阳
- 苏新梅
- 陈小燕
- 顾燕云
- 严继昌
- 于云秀
- 于尧
- 任璠
- 任雅琳
- 何浩勋
- 余海明
- 余海群
- 冯双鹏
- 冯建力
- 冯爱秋
- 冯琳
- 刘丽萍
- 刘延涛
- 刘志敏
- 刘瑞雪
- 刘用铭
- 包水梅
- 南旭光
- 史承军
- 吕颖
- 吴吉平
- 吴新杰
- 周湘泉
- 周蔚
- 孙丽
- 宋佳
- 宋波
- 宋继华
- 宋蔚
- 宋阳
- 常亮
- 庄小贤
- 开放教育学院试点项目课题组
- 张丽杰
- 张伟贤
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苏新梅
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摘要:
基于在线教育平台的网络选修课,蕴含着跨学科、跨专业的海量优质共享学习资源,为高校学生提供了更丰富与灵活的选择.目前,网络选修课已经成为高校课程的重要组成部分.对乌鲁木齐职业大学的学生网络选修课学习现状进行分析发现,目前学生在选课过程中存在对课程认识程度较低、选课趋于盲目、自我管理能力不足等问题,这就需要基于网络选修课教学实践中的现有对策,从加强平台技术创新、设置课程教学导师、重视在线直播课的形式、完善学习支持服务体系等方面加以优化,以期为其他院校推进网络选修课的改革提供借鉴.
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苏新梅
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摘要:
基于在线教育平台的网络选修课,蕴含着跨学科、跨专业的海量优质共享学习资源,为高校学生提供了更丰富与灵活的选择。目前,网络选修课已经成为高校课程的重要组成部分。对乌鲁木齐职业大学的学生网络选修课学习现状进行分析发现,目前学生在选课过程中存在对课程认识程度较低、选课趋于盲目、自我管理能力不足等问题,这就需要基于网络选修课教学实践中的现有对策,从加强平台技术创新、设置课程教学导师、重视在线直播课的形式、完善学习支持服务体系等方面加以优化,以期为其他院校推进网络选修课的改革提供借鉴。
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鲍乃源;
刘延涛;
于尧
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摘要:
随着慕课、微课的兴起,网络通识类课程越来越受到各高校的欢迎,其学习支持服务体系的构建为高校网络通识类课程的顺利实施提供了重要保障.本研究从高校管理角度出发,以学习支持服务理论为依据,基于D高校网络通识类课程实施现状,尝试从"被服务高校""网络平台""远程教学团队"三大要素出发,经由"团队建设""需求管理""评价设计""情感支持"四种途径,构建以学习者为主体的学习支持服务体系,以期为未来高校网络通识类课程建设与改革提供理论支持及参考意见.
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摘要:
肇庆开放大学前身为广东肇庆广播电视大学,成立于1980年3月。2017年9月经上级有关部门批准,更名为肇庆开放大学。学校现有教职工48人,其中副高职称6人,中级职称22人,硕士学位11人,并聘有一支专业素质高、教学能力强的兼职教师队伍。学校本部设有本科、专科、中专三个层次的学历教育,组建有五个专业教研团队,有国开、广开学历教育学员共18000余人。学校潜心构建“以学生为中心”的学习支持服务体系,积极探索为学生自主学习和个性化学习提供支持服务的全新路径,凸显多媒体教学带来的教学手段创新和教学效果提升。
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江新
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摘要:
高职扩招百万背景下,生源结构多元化引发高职院校在教学类型、教学方式、教学需求和教学过程等方面的变化。面对高职扩招带来的多元化生源之变,图书馆作为学习支持服务的职能部门,应该系统分析与生源变化相匹配的学习支持服务内容,从学习项目、学习资源、学习需求和学习环境四个方面为多元化生源提供学习支持服务,以适应新型学习者的现实需求。高职院校图书馆将资源平台、技术手段、特色学习空间和管理协调四方面融合为一体构建的多元化生源学习支持服务体系,有效满足了多元化生源的个性化学习服务需求,切实推进多元化生源的学习支持服务,为高职教育人才培养提供有力的服务保障。
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宋阳
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摘要:
基于远程英语教学和成人学习者特点,依据建构主义学习理论和交互影响距离理论,构建了基于微信公众平台的英语学习支持服务体系.文章采用问卷调查方法从教学支持、学习资源支持、交互与情感支持和学习反馈与效果4个维度对其应用效果进行了分析与总结,以期为今后的相关研究提供新的思路.
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陈小燕
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摘要:
信息技术与教育的有效融合是适应学生多元化学习需求的有效途径.基于"WeChat+问卷星"技术平台的功能整合,提出在线课程的学习支持服务体系的设计思路与构建模型,满足学生线上学习的个性化需求,提升在线学习的效果和质量.
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陈小燕
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摘要:
信息技术与教育的有效融合是适应学生多元化学习需求的有效途径。基于“WeChat+问卷星”技术平台的功能整合,提出在线课程的学习支持服务体系的设计思路与构建模型,满足学生线上学习的个性化需求,提升在线学习的效果和质量。
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江新
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摘要:
高职扩招百万背景下,生源结构多元化引发高职院校在教学类型、教学方式、教学需求和教学过程等方面的变化.面对高职扩招带来的多元化生源之变,图书馆作为学习支持服务的职能部门,应该系统分析与生源变化相匹配的学习支持服务内容,从学习项目、学习资源、学习需求和学习环境四个方面为多元化生源提供学习支持服务,以适应新型学习者的现实需求.高职院校图书馆将资源平台、技术手段、特色学习空间和管理协调四方面融合为一体构建的多元化生源学习支持服务体系,有效满足了多元化生源的个性化学习服务需求,切实推进多元化生源的学习支持服务,为高职教育人才培养提供有力的服务保障.
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玄春妍
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摘要:
建构有效的学习支持服务体系是远程教育质量保证的重要一环.通过"互联网+"先进的网络技术,以满足学生的需求为重点服务内容,并提出适合朝鲜族地区实践的解决措施,也是大势所趋.本文通过对开放教育的研究,探讨了加强民族地区开放教育的内涵建设,试图为民族地区的求学者提供一套高效、便捷、全面的学习支持服务体系,提高开放教育的教学质量、促进国家开放大学科学发展.
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马姝婷;
宋继华
- 《第五届中文电化教学国际研讨会》
| 2006年
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摘要:
本文通过对国内外对外汉语教学网站的调查,发现目前对外汉语教学网站中存在着诸多问题,究其原因,笔者认为是缺乏网络环境下对外汉语教学理论的研究,并据此提出今后对外汉语网络教学应加强数字化对外汉语教学模式的研究,着力建设数字化对外汉语教学学习支持服务体系,重视数字化对外汉语训练模型的构建,力图为数字化对外汉语教学提供借鉴。