学习外语

摘要： 在英语教学中除了要加强基础知识的学习,也要培养学生的文化素养和沟通能力。外语教学的最终目的是能够顺利与人交流,学习外语知识和提高外语能力与熟悉相应国家文化密不可分。加强文化教育有利于减少跨文化交流的障碍每个民族的文化语言都是各民族在历史发展的长河中,经过时间的洗礼慢慢沉淀而形成的。提高学习外语能力的过程中,渗透其中的文化就显得尤为重要。

摘要： 高中教育教学阶段,外语教学是非常重要的内容,一定程度上关系到学生的学习和发展.本文主要针对高中教育阶段,学生外语的重要习惯进行分析,并提出了高中教育阶段外语教学的合理展开的有效策略.

摘要： 有些人,存有一种“同归于尽”的心理,因为自己能力不足,也希望别人没出息、没发展。别人读书,他们说“读那么多书不过是个书呆子,能有什么用处”;别人学习外语,他们讥讽“中国人学什么外语,真是崇洋媚外”;别人勤奋做事,他们挖苦“哎呀,这么表现自己,给谁看啊”;别人升职加薪,他们阴阳怪气,“不就是个小主管,有什么前途”……举凡一切想法和行动,他们就是看不起。

摘要： 前段时间关于“普通人学习外语无用论”的话题,再次引起了大家的关注。然而是否学习外语,都改变不了世界多元化的文化冲击。无论是旅游,还是商业拓展等情况下,都需要外语的帮助,来达到更好的沟通和建立友好的关系。现在这个科技发达的时代,外语水平已经不再是阻挡人与人之间交流的屏障,比如本文要为大家介绍的Timekettle时空壶随身翻(以下简称“时空壶随身翻”),就是一款打破交流壁垒的产品。

摘要： 在百年南开的历任校长中,何廉任职时间才短短的两个月,而且只是“代理”而已。然而,论对南开的贡献和影响,却仅次于他的前任张伯苓。1895年,何廉出生在湖南邵阳(今属邵东县)的一个小山村,受到家族教育基金的资助,在省城完成中学学业后,进入美国教会办的长沙雅礼学校,系统学习外语、数学及自然科学知识。1919年,去美国加州波莫纳学院和耶鲁大学留学七年,获得经济学博士学位。

摘要： 俄罗斯:最难是汉字,越难越挑战日前,有俄媒报道,从2019年开始,中文将被纳入俄罗斯国家统一考试的外语科目中。据悉,俄罗斯国家统一考试是中学生毕业考试,相当于我国的高考。这一消息不仅上了微博热搜,令中国网友十分兴奋,还有迫不及待地为考试“出谋划策”的,更有倾情贡献自己多年学习外语经验的。

摘要： 据俄媒报道,从2019年开始,中文将被纳入俄罗斯国家统一考试的外语科目中。据悉,俄罗斯国家统一考试是中学生毕业考试,相当于我们的高考。这一消息不仅上了微博热搜,令中国网友也十分兴奋,有迫不及待地为考题“出谋划策”的;也有倾情贡献自己多年学习外语经验的。学习中文的俄罗斯毕业生们承认,最难的当属汉字,但俄高校的汉语教师们强调,学生们对于学习、了解中文的深奥之处兴趣不减。

摘要： 爸妈做过什么让你泪流满面的事情?神回复:跟爸妈说我单身了,爸妈给我发了个银行卡的卡号,说花不完的钱可以打到这个里面。大家都是成年人,有什么事不能坐下来谈?神回复:痔疮的事。路痴是一种怎样的体验?神回复:大王都不敢让我去巡山,怕我回不来。吃什么最补脑?神回复:亏。目前最好的用来学习外语的手机应用是什么?神回复:关机。你曾经有过哪些天真幼稚的观念?神回复:中国每个人给我一块钱,一毛钱也行.

摘要： 托尔斯泰年轻时曾想当一名外交官,为此他考入了喀山大学东方语言系学习外语。然而由于他的考试成绩不理想,第二年便转入了法律系。转系后,他的成绩依然不好,最终便选择了退学,回到了故乡的农场做起了农场主。

摘要： 一种直接利用手机短信的翻译结果学习外语的手机和方法。解决了手机现有的学习方式不能实现被动式和随时随地学习外语的技术问题。通过短信阅读功能开启自动进入翻译模式，由即时翻译模块通过调用相应的翻译子模块从翻译数据库查找短信内容的翻译结果并将该结果进行输出。使得操作者在查看手机短信的同时，也能看到相应的翻译结果，比如词汇、词义、词性、音标、例句、常用词组等，而且还可以听到翻译结果的读音。该装置充分利用了手机被随身携带并被用来收发大量短信的特点，实现随时随地的被动式学习，学习效果非常显著。

摘要： 用于学习外语的设备及使用其提供外语学习服务的方法。本发明涉及一种外语学习设备及通过使用该设备提供外语学习服务的方法。该外语学习设备可包括：接口模块，其从语音人工智能(AI)设备接收学习者的话语语音信息，执行语音合成，并发送所合成的话语语音信息；学习者话语分析模块，其存储并分析话语历史的日志；评估模块，其针对学习者的话语语音信息通过会话水平计算算法计算评估指标的分数，并评估会话水平；以及学习交谈模块，其存储场景模型，并在学习者与虚拟说话者之间的学习交谈期间，根据学习者的所说语句的意图和在评估模块中评估的学习者的话语语音信息的会话水平来确定虚拟说话者的回答话语语句，并且使交谈流前进。

摘要： 本发明涉及一种学生线上学习外语系统，包括教师模块和学生模块，教师模块和学生模块均采用账户名和密码登录使用，教师模块包括资料整理模块、批改模块，学生模块包括资料收集模块、组长模块、组员模块。该发明系统集成在学生手机中，采用APP系统或者小程序模块进行，供给学生使用，学生使用操作方便，教师根据教学安排，开展短期任务分布，作为期间学生考核的重要依据，采用该发明系统后，教师可以分布式地开展网上教学，同时，设置有小组长监督，减少了学生的消极应对，并且设置有互动、评价模块，能让学生及时了解学习情况，并能根据情况，进行学习互动，解决了外语学习语言和情景模式相结合的问题。

摘要： 该发明涉及打飞机式的学习外语的电脑游戏，该发明彻底摆脱用教科书学习外语的传统模式，它反映了大脑学习外语的自然规律。看到一个图片或场景或视频，就通过电脑提供相应涉及的外语单词或语句。从中可以看出书本学习外语是有着与生俱来的弊端，特别是起步阶段，必须抛弃外语单词——汉语注释的方式，这是该发明的核心因素之一。另一点就要谈谈打飞机的游戏，这是许多70后玩过的80年代没有电脑的游戏，一天打二、三个小时，几万架飞机都乐此不疲。所以我们把飞机换成图片或单词，且发出单词声音，这样大大加快背单词的效率。背完单词后则要背句子，句子也要有声音，听完几万个句子，再说。半年后，听力就可以过关了，可以看懂双语字幕视频。当然最后要做学问，还是要大量阅读书籍。

摘要： 本发明涉及一种用于学习外语的积木玩具。根据本发明所述的用于学习外语的积木玩具包括：单词卡(100)，具有一个或多个几何形状的连接装置，在所述单词卡上也写有单词；以及语法积木(200)，具有一个或多个相对应的几何形状的连接装置，与所述单词卡(100)的连接装置相对应，还具有在其内形成的单词卡接纳部分(210)，用于接纳所述单词卡(100)；其中，所述单词卡(100)的连接装置与相对应的语法积木(200)的连接装置是互相配合进入单词卡接纳部分(210)，因而所述单词卡(100)被插入所述语法积木(200)。

摘要： 一种方便学习外语的笔是涉及一种笔结构的改进。本发明提供了一种结构简单、既能播放外语单词、又能写字的一种方便学习外语的笔。本发明包括具有笔头的笔杆，其特征是：笔杆的尾部设置有MP3播放器，MP3播放器上设置有接线口，MP3播放器的侧方设置有功能按钮；笔杆上设置有MP3播放器的播放暂停键。

摘要： 本实用新型公开了一种学习外语的教学用具，包括底座、铁质教学板、支撑板、26个承放柱和26种磁性字母块；底座为长方体状且内部中空；铁质教学板设置在底座顶部；支撑板水平固定在底座靠近底部的前侧面上；26个承放柱包括13个第一承放柱和13个第二承放柱，13个第一承放柱固定在支撑板的支撑平台上，13个第二承放柱固定在底座顶部，每种磁性字母块的数量均具有多个；26种磁性字母块分别套设放置在13个第一承放柱和13个第二承放柱上。本实用新型26种磁性字母块可以组合成任意的单词，在磁性作用下能够贴合固定于铁质教学板的平面上，在需要更换或修改单词时摘除即可，从而省去擦除书写笔迹步骤，省时省力，干净卫生。

摘要： 本实用新型提供了一种学习外语用的情景对话模拟装置，包括模拟装置，模拟装置包括设备箱，设备箱包括防倾斜装置、负压仓和蓄电池，设备箱一侧外壁下方设有防倾斜装置，防倾斜装置包括第一伸缩杆、支撑腿、连接盒和弹性组件，设备箱下方连接第一伸缩杆，第一伸缩杆另一端下方连接支撑腿，支撑腿另一端贯穿连接盒延伸至连接盒内部，连接盒底部的内壁上设有弹性组件，弹性组件连接支撑腿底部，设备箱底部的内壁上设有蓄电池，蓄电池下方设有负压仓，负压仓为腹空的罩形结构，负压仓顶面中心处的内壁上设有抽气孔，抽气孔上侧连接抽气机，本实用新型的模拟装置具有保护措施，避免了模拟装置产生倾倒，保护了模拟装置，同时也防止了模拟装置砸伤别人。

摘要： 本实用新型公开了一种便于室外学习外语的学生课桌，包括对应叠合在一起的前板和后板，前板左右两边侧分别通过前轴铰接有前边板，后板左右两边侧分别通过后轴铰接有后边板，同侧的前边板和后边板通过与前轴和后轴平行的中轴铰接在一起，后板上方安装有横轴，横轴上铰接有绕横轴摆动的定位板，前边板和后边板上部均布有定位件，定位板边侧固设有与定位件定位锁紧配合的锁紧件，前板上设有手柄，后板边部连接有弹性绳，弹性绳末端设有锁具，前板、后板、定位板均由绝缘材料制成。结构合理，在不使用时占空间小、方便存放，在室内外移动时方便、快速，在学习使用时可快速搭建好、搭建简单，结构稳定性强、在地震发生时还能充当临时避难所为学生遮风挡雨。

摘要： 本实用新型公开了一种方便学习外语的课桌，包括对应叠合在一起的前板和后板，前板左右两边侧分别通过前轴铰接有前边板，后板左右两边侧分别通过后轴铰接有后边板，同侧的前边板和后边板通过与前轴和后轴平行的中轴铰接在一起，后板上方安装有横轴，横轴上铰接有绕横轴摆动的定位板，前边板和后边板上部均布有定位件，定位板边侧固设有与定位件定位锁紧配合的锁紧件，前板上设有手柄，后板边部连接有弹性绳，弹性绳末端设有锁具，前板、后板、定位板均由绝缘材料制成。结构合理，在不使用时占空间小、方便存放，在室内外移动时方便、快速，在学习使用时可快速搭建好、搭建简单，结构稳定性强、在地震发生时还能充当临时避难所为学生遮风挡雨。