您现在的位置: 首页> 研究主题> 学习型政党

学习型政党

学习型政党的相关文献在2002年到2022年内共计2354篇,主要集中在中国共产党、中国政治、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究 等领域,其中期刊论文2347篇、会议论文7篇、专利文献993171篇;相关期刊781种,包括紫光阁、党课、领导决策信息等; 相关会议6种,包括中国社会科学情报学会2012年学术年会、安徽省社会科学界第六届(2011)学术年会、天津市社会科学界第七届学术年会等;学习型政党的相关文献由2019位作者贡献,包括蒋仁勇、刘云山、万奎等。

学习型政党—发文量

期刊论文>

论文:2347 占比:0.24%

会议论文>

论文:7 占比:0.00%

专利文献>

论文:993171 占比:99.76%

总计:995525篇

学习型政党—发文趋势图

学习型政党

-研究学者

  • 蒋仁勇
  • 刘云山
  • 万奎
  • 李君如
  • 李抒望
  • 谢春红
  • 钟国兴
  • 顾训宝
  • 杜鸿林
  • 全家悦
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 张立梅; 陆寒; 张娜
    • 摘要: 新中国成立初期,中国共产党面对新形势新问题,建立了适应新的历史境遇和时代任务的“全面学习”的学习制度,分别从学习主体、学习任务和学习过程三个层面进行了系统而全面的规定。这一时期学习制度的建立解决了广大党员“为什么学、学什么和怎么学”的问题,在价值层面和实践层面都具有重要的意义,初步探索了建设“学习型政党”的新路径。
    • 王立峰; 孙文飞
    • 摘要: 加强马克思主义学习型政党建设对于中国共产党实现自我革命和提高治国理政水平具有重要意义。从“学习运动”到“学习型政党”再到“马克思主义学习型政党”,中国共产党加强马克思主义学习型政党建设的历程可以划分为四个时期,即形塑时期(1921-1948年)、初步发展时期(1949-1977年)、恢复完善时期(1978-2012年)和成熟稳定时期(2013年至今)。中国共产党在学习理论与学习实践方面的积极探索,对进一步深化马克思主义学习型政党建设积累了宝贵经验。未来应坚持正确的学习方向,提升学习主体的学习意识和责任意识,注重学习形式与方法的效率,不断优化学习运行机制和监督保障机制,进一步加强马克思主义学习型政党建设,为中国共产党治国理政提供智力支持。
    • 郭国祥; 谢星华
    • 摘要: 史乃述往以为来者师也,历史总是给后人以深刻的经验教训。新时代开展党史学习教育具有深刻的历史必然性:它是传承中国共产党革命精神谱系的必然要求,是中国共产党建设学习型政党的必然要求,是中国共产党自我革命、永葆生机活力的必然要求。
    • 朱益飞
    • 摘要: 1939—1942年的延安在职干部学习运动在中共百年建党史上具有特殊的地位和意义,是中国共产党全面塑造马克思主义学习型政党的一次伟大探索。它具有鲜明的问题导向,强调理论与实践相结合,建立了规范系统的学习保障体系,注重通过学习分层以实现良好的学习效果。这次学习运动展现了中共的高度理论自觉与自信,开启了党内自上而下、统一领导马克思主义学习的新模式,展现了中国共产党的马克思主义理论形象,为延安整风运动的顺利开展和统一党内思想奠定了前期基础。延安在职干部学习运动的基本经验对新时代建设马克思主义学习型政党具有良好的借鉴意义。
    • 谢忠强; 李晨晖
    • 摘要: 基于重要的学理价值及实践意义,学术界对列宁读书理论进行了持续的关注和研究。学术界对列宁读书理论的研究主要围绕其读书目的、读书方法、读书态度、读书实践、示范效应等方面展开,既取得了一定成绩也存在客观的不足之处。展望未来,学术界当从拓宽研究视野、更新研究方法以及更加注重研究内容的整体性等方面入手,推动列宁读书理论研究继续走向深入,为推动我国学习型政党、学习型社会建设提供有益启示。
    • 郭小凡; 刘韦伟
    • 摘要: 纵观百年发展历程,中国共产党人历来重视学习,并以自身高度的文化自信为支撑,实现了建设学习型政党与坚定文化自信的内在协同。这样的内在协同以两者间的互生共长关系为基础,在机理层面,表现出以理论创新为依托、以学习制度为载体、以实践效能为指引的特点,分别遵循了强化文化自信思维、呈现文化自信来源、深化文化自信价值的基本路径,最终有助于依据文化自信巩固党员学习成果、借助政党文化自信促进构建学习型社会、经由政党文化自信推进文化发展,对于永葆政党先进性、营造良好的社会文化氛围和提升国家文化软实力凸显出重要的现实意义。
    • 陈美贤
    • 摘要: 学习型党组织建设是我党优良学习传统的历史延续,是适应当前世情国情党情新情况下坚定理想信念的现实要求,对发挥基层工作领导核心的政治功能、讲好社会大思政课意义重大。党组织的自我学习是上好社会大思政课的先决条件,应坚持问题导向,理论与实践相结合,学习工作化,工作学习化,不断提升学与用的交互融合。将大思政课的外延从立德树人拓展到社会全员全程全方位的思政工作格局,需要发挥党组织的社会引领作用,具体体现在学习风气塑造、学习意愿激发和维护长效学习等方面。通过对北京CBD商业中心党工委创新工作机制的研究,从自我学习、社会引领两方面探讨党组织自我学习和发挥社会引领作用的新方法。
    • 肖佩蓉; 刘正妙
    • 摘要: 重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统.延安时期,毛泽东从马克思主义经典作家和中华优秀传统学习文化中汲取养分,立足中国共产党和革命战争面临的实际情况,从整顿学习风气、改造学习方法、打造学习平台、健全学习制度等方面增强党员干部的学习本领,提升党员干部学习马克思主义理论的能力、学习历史知识的能力、学习军事战争理论的能力、学习科学文化知识的能力,逐步形成了毛泽东增强党员干部学习本领思想.延安时期毛泽东增强党员干部学习本领思想是毛泽东思想的重要组成部分.在新的历史条件下,深入研究毛泽东增强党员干部学习本领思想,发掘其时代价值,对党员干部增强学习本领有着重要启示.
    • 石泽华; 刘子飞
    • 摘要: 建设学习型政党不仅是时代发展的必然要求,更是党自身建设发展的内在要求.改革开放以来,党对学习型政党建设的探索主要历经建设初期、深化时期与社会主义新时代三大阶段.这一历程启示我们,必须始终把马克思主义理论作为学习型政党建设的基本指导思想,必须积极围绕社会主义核心价值体系开展多种形式的学习教育活动,必须引导党员干部积极拓展对党中央最新会议精神学习实践的广度与深度.
    • 摘要: 吾生也有涯,而知也无涯。《干在实处走在前列·在浙江省委办公厅系统总结表彰大会上的讲话》等文中引用解读习近平同志曾经引用联合国教科文组织埃德加·富尔先生的预言说明学习的重要性:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”面对浩瀚的知识,只有不间断地、持续地充电,才能不间断地、持续地释放能量。在习近平同志看来,读书不仅是胜任领导工作的必然要求,也是推动学习型政党、学习型社会建设的迫切需要。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号