学习型医院

摘要： 医院(学院)图书馆是医护教职员工和学生掌握医学领域前沿知识的主阵地,对医院(学院)医疗、科研、教学、管理等实现高质量发展起到立柱架梁、举足轻重的作用。通过论述创建学习型医院(学院)的目标和意义,探讨利用信息赋能搭建电子图书学习平台等方式,以期切实发挥出图书馆在学习型医院(学院)创建中的显著作用。

摘要： 介绍了同济医院图书馆为满足数字信息环境下个性化、立体化和多样化的读者需求,借鉴PDCA循环管理理念,采取了一系列提升信息服务能力的举措,并提出了深度挖掘读者需求、建设高素质的服务团队、倡导全员参与信息服务等完善PDCA循环管理、助力学习型医院建设的策略.

摘要： 二级医院等级评审工作不仅能够推动各医院自身的发展,宏观层面上对我国整体医疗服务水平的提升也能够起到促进作用,意义重大.文章运用学习型组织理论,将二级医院等级评审与学习型医院的建设工作结合起来,按照学习型组织的五项要素对二级医院等级评审助推学习型医院建设的具体路径进行逐一分析,论证二级医院等级评审助推学习型医院建设的作用.二级医院应当充分认识与发挥等级医院评审对学习型医院的助推作用,实现等级评审与学习型医院建设的有机结合.

摘要： 建设学习型医院是顺应医药卫生体制改革要求,促进医院可持续发展的必然选择,文章通过对学习型医院的创建的必要性分析,介绍了宣城市人民医院在创建学习型医院中的做法,最后结合医院实际讨论在创建学习型医院过程中应注意的问题,提出了医院发展远景和总体要求.

摘要： 学习型医院建设是顺应新医改中“以人为本”的有关要求的举措,具有重大而深远的意义.学习型医院建设与医疗服务水平的提升、患者就医感受的改善、医务人员满意度的提高、医院的健康可持续发展等方面密切相关.该文以安徽省某三级甲等医院学习型医院建设实践为例,分析了学习型医院建设的意义和举措,探索如何将学习型医院建设落到实处.

摘要： 成为以收治疑难重症为主的“成都西部区域医疗中心”，建设学习型医院，打造区域医学教育和培训中心，是成都市第五人民医院的目标。

摘要： 本文就深化学习型医院的重要性,总结、介绍了近年来医院图书馆在学习型医院建设中为临床提供有力支持和图书馆管理人员应具备良好的学习能力与创新能力.

摘要： 以塑造医院文化为目的,概述了学习型组织理论,阐述了创建学习型医院的意义,总结了以学习型组织模型为参照,创建学习型医院的方法与途径,通过医院建设学习型组织,展示了创建学习型医院对塑造医院文化起到的推动作用.

摘要： 随着社会发展的不断进步,医院工作面临着更多的挑战。医院党务工作对医院的未来发展以及今后的工作有着重要影响,我们应以党组织建设为基础,做好党务工作,构建新型医院,为人们提供更好的服务。对此,我们可以从以下几个方面做好医院党务工作。

摘要： 学习型医院是通过培养整个医院崇尚学习的气氛充分发挥医院管理人员及医护员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高知识更新速率的、可持续发展的医院.学习型医院的建立必须要人人善学，个人学习中有很多需要克服的困难，需要个人面对问题，积极主动的解决思想和行动中存在的问题，个人和组织得到积极发展，取得共赢。

摘要： 继续医学教育是医务人员成长与执业所必需的终身教育,诞生于医改大背景下的北京清华长庚医院在建院不到两年的时间里,全面借鉴台湾长庚纪念医院的管理模式与经验,创新继续医学教育管理模式,从学术氛围营造、继续教育项目管理、学分管理、质量管理、评价指标体系构建等方面进行多维度大胆创新,构建学习型医院初见成效,为新形势下的继续医学教育发展和管理提供新思路.

摘要： 当今,由于医学科技的飞速发展,卫生法规和医疗制度的日趋完善,患者维权意识的逐渐加强以及医疗市场竞争的进一步加剧,医院作为一个知识密集、制度严格的技术服务性组织,为了适应了新形势、新环境,满足新需要,接受新挑战,学习型医院的构建显得尤为重要和必要.中南大学湘雅医院作为教育部直属中南大学附属医院和卫生部直管国家级大型综合医院,是国家重要的医疗诊治、医学教育和医学研究中心,如何在国家医药卫生体制改革的大潮中全面提升医院核心竞争力、在继承优良传统的道路上开拓创新、再铸辉煌,学习是医院制胜的重要法宝.

摘要： 面对信息技术的飞速发展，经济的全球一体化，知识、技术等无形资产和人力资本成为组织竞争力的源泉。在管理领域中，传统的管理方法和模式已不能适应新时期的要求，知识成为新阶段管理的主题。一个组织只有积极实施有效的知识管理，才能经受起知识经济和信息技术发展所带来的严峻考验。充分利用知识创造经济价值，提升医院的核心竞争力，已成为医院可持续发展的关键。分析了知识管理的学习型医院内涵，提出构建学习型医院支撑体系模型，并对建设学习型医院的实践体会进行了阐述。

摘要： 上海市第一妇婴保健院积极探索创建学习型医院的新模式、新方法，通过多年来不懈实践，坚持学习与提高职工综合素质相结合;学习与医院管理与发展相结合;学习与文明服务和科技创新相结合;学习与医院文化建设相结合的“四个相结合”，通过学习型医院的创建来引导全院职工在相互“尊重、合作、欣赏”的基础上，更好地为患者服务，营造和谐进取的院风，进一步打造有一妇婴特色的文化建设。

摘要： 1990年麻省理工学院斯隆管理学院彼得·圣吉(PeterSenge)博士出版了《第五项修炼一学习型组织的艺术与实务》一书。该书中提出的五项修炼实际上是改善个人与组织的思维模式、使组织向学习型组织迈进的五项技术。分别是自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，团队学习，系统思考。该书为我们创建学习型医院提出了诸多宝贵的建议。本文介绍了学习型组织和学习型医院的相关内容，阐述了创立学习型医院的必要性，并对如何创建学习型组织进行了探讨。

摘要： 医院作为经济社会中最典型的知识型组织，必须重视其学习型医院的创建。创建学习型医院是医院自身建设和发展的根本保障，是培养和造就高素质医疗服务队伍的迫切需要，也是全面提升医院核心竞争力，保持医院可持续发展的内在要求。本文阐释了学习型图书馆的内涵，并就图书馆在学习型医院建设中的作用及措施进行综述。

摘要： 本文对医院图书馆在创建学习型医院中的作用进行了探讨。文章围绕创建学习型医院的意义、医院图书馆在创建学习型医院中的作用、医院图书馆为推进学习型医院的形成应采取的措施等进行了阐述。

摘要： 随着市场经济体制的不断健全与完善,医疗改革的不断深化,医院思想政治工作也发生了很大变化,传统的思想政治工作模式已不能适应新形势下员工思想变化的需,思想政治工作的内容必须随着新形势、新任务而不断做出调整提出要推行精细化管理，实施标准化管理，创建学习型医院，健全体制机制。

摘要： @@在知识经济时代，学习是获取知识和掌握技术的重要手段，2001年5月江泽民同志在APEC人力资源高峰会议上发出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的号召。学习型医院就是指通过营造整个医院的学习气氛，充分发挥职工的创造性思维能力，使全体职工全身心投入并有能力不断学习，建立起来的一种有机的、高度柔性的、横向网络式的、符合人性的、能持续发展的医院。

摘要： 本发明公开了一种学习型手机遥控器的实现方法和学习型手机遥控器，其方法包括：接收其它遥控器发射的红外光线；对遥控器的遥控命令代码进行解调；对所述遥控命令代码进行解码和记录；将记录的遥控命令代码与手机上的按键进行关联，并存储。本发明提供的一种学习型手机遥控器的实现方法和学习型手机遥控器，通过红外接收器接收其它遥控器发射的红外光线，及对遥控器的遥控命令代码进行解调，并通过微处理器对所述遥控命令代码进行解码和记录，以及将记录的遥控命令代码与手机上的按键进行关联，学习到其它遥控器的遥控命令代码，然后通过手机的红外发射模块向可以理解该遥控命令代码的设备发射相应的控制命令，实现了遥控器的功能。

摘要： 本发明涉及一种内置可多次编程存储器的学习型遥控电路结构及学习方法，其中包括微控制器模块；可一次编程只读存储器模块，用以存储程序和固定的码型数据；可多次编程只读存储器模块，用以存储学习到的码型数据；可多次编程存储器控制模块，用以存储所述的可多次编程只读存储器模块的地址、可多次编程只读存储器模块读写的值和可多次编程只读存储器模块的控制信号；信号收发模块；硬件扫描模块，用以扫描被按下的按键并判断按键类型。采用该种内置可多次编程存储器的学习型遥控电路结构及学习方法，实现通过内置的可多次编程只读存储器来代替外置的EEPROM电路，节省成本，简化过程，提升效率，增加按键数目，具有更广泛的应用范围。

摘要： 本发明公开了一种基于学习型遥控器的自动识别学习方法，其能够一键自动学习，学习过程中有明确状态指示，傻瓜化操作。本发明主要包括：按压学习型遥控器的自动识别键，进入自动识别状态；按压被学习遥控器的按键，让被学习遥控器朝向学习型遥控器发射按键的编码信号；学习型遥控器检测被学习遥控器的按键编码，在学习型遥控器存储的编码库查找对应不同操控设备的编码库；再次按压被学习遥控器上的其他按键，让被学习遥控器朝向学习型遥控器发射按键的编码信号；学习型遥控器检测被学习遥控器的按键编码，在新的备查编码库中查找；还包含手动退出的步骤，所述手动退出为按压学习型遥控器的自动识别键。

摘要： 一种自主学习型机器人装置(1)，其具备：具有控制部(11)的机器人装置(2)；以及电连接或可通信地连接的机器学习装置(3)，机器学习装置具备：经由点提取部(21)，其从传感器部(12)测量的包含机器人装置的状态以及环境信息的传感器信息中提取机器人装置的动作经由点；动作模式选择部(22)，其针对经由点按照每个预定的时间宽度学习动作模式，基于传感器信息选择动作模式；动作模式生成部(23)，其针对经由点按照每个预定的时间宽度学习机器人的动作模式，基于传感器信息以及由动作模式选择部选择出的动作模式生成动作模式；以及状态判定部(24)，其将动作模式生成部生成的动作模式与传感器信息进行比较，决定向机器人装置的控制部输出动作模式的定时。

摘要： 一种学习型信号分离方法，所述方法是使用模型构筑部来进行的学习型信号分离方法，所述模型构筑部基于包括共同的特征的训练用的信号来进行学习处理，所述训练用的信号是包括特定的分量的所述训练用的信号和不包括所述特定的分量的所述训练用的信号，在所述学习型信号分离方法中，基于示出在所述训练用的信号中是否包括所述特定的分量的信息和所述训练用的信号来使所述模型构筑部进行学习处理而生成学习完毕数据，在所述学习处理中生成从所述训练用的信号的数据串分离并除去所述特定的分量后的数据串的信号，取得包括所述共同的特征的任意的信号，基于取得的所述任意的信号和生成的所述学习完毕数据来生成从所述任意的信号的数据串分离并除去所述特定的分量后的数据串的信号。

摘要： 本发明公开了一种学习型手机遥控器的实现方法和学习型手机遥控器，其方法包括：接收其它遥控器发射的红外光线；对遥控器的遥控命令代码进行解调；对所述遥控命令代码进行解码和记录；将记录的遥控命令代码与手机上的按键进行关联，并存储。本发明提供的一种学习型手机遥控器的实现方法和学习型手机遥控器，通过红外接收器接收其它遥控器发射的红外光线，及对遥控器的遥控命令代码进行解调，并通过微处理器对所述遥控命令代码进行解码和记录，以及将记录的遥控命令代码与手机上的按键进行关联，学习到其它遥控器的遥控命令代码，然后通过手机的红外发射模块向可以理解该遥控命令代码的设备发射相应的控制命令，实现了遥控器的功能。

摘要： 本发明公开了上述智能学习型蓝牙遥控器的学习方法，控制模块与学习型蓝牙遥控器建立蓝牙连接；控制模块获取学习型蓝牙遥控器的初始状态信息；学习型蓝牙遥控器与第一目标蓝牙遥控器建立蓝牙连接；学习型蓝牙遥控器获取第一目标蓝牙遥控器的预设信息；学习型蓝牙遥控器将第一目标蓝牙遥控器的预设信息发送给控制模块；控制模块将第一目标蓝牙遥控器的预设信息进行解析；控制模块将解析后的信息发送给学习型蓝牙遥控器；学习型蓝牙遥控器自动完成配置，通过学习型蓝牙遥控器即可完成对应家用电器的控制，可以通过一个学习型蓝牙遥控器学习不同的第一目标蓝牙遥控器，有效地节约了成本，同时，给人们的生活带来了便利。

摘要： 本发明涉及遥控器技术领域，尤其涉及学习型电视遥控器及遥控学习方法，包括准备步骤、显示步骤、定义步骤和存储步骤；相较于现有技术，本发明提供的学习型电视遥控器的遥控学习方法能够提供可视化界面进行机顶盒遥控器按键功能的学习，直观方便，易于操作。本发明实现了智能电视机和机顶盒由一个学习型电视遥控器统一控制的目的，解决了现有技术中存在的老人通过智能电视观看网络影音内容时，同时使用两个遥控器非常不便捷的问题，从而提高了老人通过操控一个遥控器观看有线电视或网络电视的便捷程度；且在较大程度上减轻了老人在使用遥控器时的学习和记忆成本，并提高了遥控器的按键效率。

摘要： 一种学习型桌球,包括一个主球和数个标有组合元素的目标球。该组合元素可以是阿拉伯字母、汉字笔划或英语音标等。游戏时，用该学习型桌球代替一般桌球进行桌球游戏，根据所设定的组合目标，按照特定顺序将标有组成所设定的组合目标的组合元素的目标球撞击入球袋。该学习型桌球将学习过程与传统的桌球游戏相结合，使人们在游戏同时轻松掌握汉语拼音、英语单词、汉语生字和英语音标等基础知识。

摘要： 本实用新型适用于遥控器领域，提供了一种学习型遥控器的放大电路及相应的学习型遥控器。在本实用新型中，通过二极管来提供偏置电压，利用二极管的固定偏压特性，为放大电路的三极管获得较稳定的偏压，使放大电路在很大的电压范围内处于良好的状态，在低电压的电池应用电路中做小信号放大有较好效果。这样，就解决了放大电路中采用电阻提供偏置电压时，偏置量不够，影响放大电路效果的问题。