学习和记忆

摘要： 正向测试效应是指对学过信息进行测试能够促进对后续新材料的学习和记忆。在分析研究国内外文献的基础上,介绍了正向测试效应的实验范式、相关实验证据和理论解释。未来研究可进一步探讨正向测试效应的神经机制、考察其在程序性知识中的作用、比较测试与其他学习策略的效果、探索正向测试效应迁移的边界条件。

摘要： 目的:探讨蛋白激酶A(PKA)-cAMP反应元件结合蛋白(CREB)-脑源性神经营养因子(BDNF)信号通路在异丙酚诱导的大脑发育过程中远期学习记忆障碍中的作用。方法:140只7日龄SD大鼠随机分为对照组、脂肪乳剂(10%,10 m L/kg)组、异丙酚低剂量(50 mg/kg)组、异丙酚中剂量(100 mg/kg)组和异丙酚高剂量(200 mg/kg)组。采用Fluoro-Jade B(FJB)染色、神经元核抗原(NeuN)免疫组化分析和透射电镜检测神经元凋亡和结构变化;Morris水迷宫(MWM)试验检测异丙酚对长期学习和记忆的损害;Western blotting检测PKA、p CREB和BDNF的蛋白表达。结果:FJB染色结果显示,异丙酚诱导7日龄大鼠未成熟大脑中FJB阳性细胞高于对照组(P<0.05);MWM测试发现,异丙酚组大鼠的逃逸潜伏期长于对照组(P<0.05),跨越原平台位置的次数减少(P<0.05);NeuN免疫组化显示,与对照组相比,异丙酚组大鼠成年后海马区NeuN阳性细胞数降低(P<0.05);透射电镜发现,异丙酚组大鼠海马区神经元和突触的远期超微结构表现出异常紊乱;Western blotting结果显示,与对照组相比,异丙酚组7日龄和成年大鼠均表现出PKA、pCREB和BDNF蛋白表达的下调(P<0.05)。结论:新生大鼠暴露于异丙酚可能导致成年后的长期学习和记忆障碍,异丙酚诱导神经元凋亡的可能机制与PKA-CREB-BDNF信号通路的下调有关。

摘要： 噻虫啉作为一种常见的新烟碱类杀虫剂,由于具有广谱性、高效性以及对哺乳动物低毒性等特点,在农业中的应用越来越广泛.噻虫啉在植物花粉花蜜中的残留不仅会对成年蜜蜂有危害,同时也会影响蜜蜂幼虫.目前针对噻虫啉对蜜蜂幼虫行为影响的研究还相对较少.本实验在蜜蜂幼虫阶段的食物中添加浓度为0.5、1.0mg/L的噻虫啉,记录噻虫啉暴露后幼虫的封盖率、化蛹率和出房率,并在蜜蜂出房当天测试其嗅觉联想学习和记忆行为.结果 显示,1.0mg/L的噻虫啉会显著降低蜜蜂幼虫的化蛹率、羽化率,增加蜜蜂的死亡率,同时噻虫啉降低了蜜蜂出房后的学习效率和短时程记忆.结果 说明蜜蜂幼虫阶段暴露亚致死浓度噻虫啉对蜜蜂的影响会延续到成年蜜蜂,进而影响整个蜂群的存活.

摘要： 目的 探讨香菇多糖(Lentinan,LNT)对癫痫模型大鼠学习记忆能力的影响以及可能的机制.方法 选取60只雄性SD大鼠,随机分为对照组、模型组、LNT干预组,各组20只.除对照组不建立癫痫模型以外,模型组与LNT干预组分别建立癫痫模型,对照组与模型组给予常规饲养,LNT干预组采用60 mg/kg LNT灌胃,持续灌胃30 d.Morris水迷宫检测各组大鼠学习记忆能力;酶联免疫法(ELISA)检测所有大鼠海马组织中TNF-α、IL-6和IL-1β含量.结果 Morris水迷宫实验结果 :与对照组比较,模型组大鼠学习记忆能力明显下降(P<0.05);与模型组比较,LNT干预组大鼠学习记忆能力明显升高(P<0.05).ELISA实验结果 :模型组大鼠海马组织TNF-α、IL-6和IL-1β含量明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);LNT干预组大鼠海马组织TNF-α、IL-6和IL-1β含量明显低于模型组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 LNT具有提高癫痫模型大鼠学习记忆能力的作用,其机制可能是通过抑制炎症反应.

摘要： 单词是学习英语最重要的材料。它就像建立高楼大厦的砖瓦一样。学生没有足够的词汇量,英语学习的高楼就无法修建成功。近年来,眉山市东坡区东坡小学开展了弓I导学生有效学习和记忆单词的探索与实践,目的是弓I导学生突破词汇的瓶颈,建立起词汇学习的信心。

摘要： 目的 研究穴位按摩对癫痫大鼠学习记忆能力的影响及抗炎作用.方法 随机选择SPF级雄性SD大鼠60只随机分为对照组、模型组、干预组,每组20只.对照组采取常规饲养,不建模;模型组建模,常规饲养;干预组在建模后,采用百会穴与足三里按摩,连续14 d.14 d后对所有大鼠行morris水迷宫测试;测试结束后断头处死大鼠,分离大鼠海马组织,测定组织内肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-1β(IL-1β)、白细胞介素-6(IL-6)表达.结果 水迷宫实验:定位航行实验:与对照组比较,模型组逃避潜伏期的时间明显延长(P<0.05);与模型组比较,干预组逃避潜伏期的时间明显缩短(P<0.05).空间探索实验:与对照组比较,模型组目标象限停留的时间与穿越平台的次数都明显减少(P<0.05);与模型组比较,干预组目标平台象限停留的时间与穿越平台的次数都明显增加(P<0.05).海马细胞因子检测:与对照组比较,模型组大鼠海马组织TNF-α、IL-6和IL-1β含量明显升高(P<0.05);与模型组比较,干预组大鼠海马组织TNF-α、IL-6和IL-1β含量明显降低(P<0.05).结论 穴位按摩能够明显提高癫痫大鼠学习记忆能力水平,其机制可能是通过抑制海马组织内的炎性反应.

摘要： 在初中语文教学中,记叙文写作是一个十分重要的部分,而目前学生在写作上存在很多问题,面对问题,教师要开始重视起来,分析原因,探讨改进方法,探索出记叙文写作教学可行的策略。在写作教学中,作文的评分一直是中规中矩,评判出来的分数相差不大,大多数学生的作文分数几乎都在同一个区间。正是因为教师这样的评分习惯导致学生在考试的过程中忽略写作,把大部分的时间和精力放在客观题,在考试过程中呈现出明显的差异对待。并且在日常的学习中,学生也会花费较多的时间和精力在基础知识的学习和记忆上,分给写作训练的时间少之又少,最终导致学生的整体写作水平下降。

摘要： 目的 研究5-氮杂-2′-脱氧胞苷(5-Aza-CdR)对小鼠在跳台实验中的学习和记忆能力及其海马组织中NR2B 1472位点的酪氨酸磷酸化(p-Y1472 NR2B)的影响.方法 将小鼠随机分为对照组(control)和5-Aza-CdR处理组(5-Aza-CdR).侧脑室内注射10μmol/L 5-Aza-CdR,通过跳台实验检测小鼠的行为、学习和记忆能力.采用real-time PCR检测小鼠海马组织中NR2B mRNA的表达;Western blot和免疫荧光检测小鼠海马组织NR2B和磷酸化NR2B-Y1472(p-Y1472 NR2B)的表达水平.结果 5-Aza-CdR组小鼠在跳台实验中潜伏期增加,错误次数减少,学习和记忆能力明显提高(P<0.05),同时,小鼠海马组织中NR2B mRNA和蛋白的表达水平均无明显变化,NR2B-Y1472的磷酸化水平升高(P<0.05),CDK5活性降低(P<0.05).CA1区和CA3区NR2B荧光强度无差异,而CA1区p-Y1472 NR2B显著升高(P<0.05).结论 5-Aza-CdR对学习和记忆能力的影响可能与海马中p-Y1472 NR2B磷酸化相关.

摘要： 英语是一门重要的必修课,需要教师和学生共同重视,初中英语的知识点较多,涵盖了英语中最基础的几个方面。词汇作为学习英语最重要的基础,是英语学习的重点,学生要扩大词汇量,必须结合单词本身的性质和规律,用高效的方式去学习和记忆,才能有效提高学习能力和成绩。

摘要： 随着教育体制的不断改革和创新,学生综合素质的全面发展被提出了新的要求。其中明确指出:对于学生的教育,仅关注其文化知识的学习是远远不够的,还需要注重其学习兴趣的挖掘。只有学生对学习的内容充满兴趣,才能全身心地投入其中,在探索和求知的过程中,获得学习能力增强,学习效率的提高。

摘要： 本发明公开了一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括：壳体，壳体的内部设有循环通道，循环通道的末端设有拿取口；学习卡片，学习卡片的正反面分别印有词义相对的中文单词和英文单词，学习卡片的内部开设有多个投入孔和一个贯穿孔，投入孔的数量与英文单词中的不同英文字母数量一致；多个收纳槽，并排设置在壳体的一侧底部，收纳盒，通过压缩弹簧滑动连接在收纳槽内部，且收纳盒能够通过卡接组件锁紧在收纳槽内，其中，收纳盒的内部设有不同数量的钢珠；解除组件，设置在壳体内；投珠机构，与循环通道相连通，投珠机构分别对应二十六个英文字母并顺序排列呈多排。本发明具有外形美观，便于携带，实用性强等优点。

摘要： 本发明适用于英语学习技术领域，提供了一种用于学习和记忆英语的多功能英语学习机，包括壳体，所述壳体内安装有录音装置，所述壳体内设有放置区和书写区，还包括：固定结构，设于放置区内，所述固定结构用于固定课本，所述固定结构包括用于抵紧书本的压板和用于带动压板移动的控制组件；遮挡结构，所述遮挡结构用于将书本遮挡，所述遮挡结构包括用于遮挡书本的挡板，所述挡板内开设有卡槽，所述遮挡结构还包括用于与卡槽卡接的连接组件。本发明通过固定结构固定英语课本，英语课本和录音装置同时使用，满足学生一边听一边对着课本看的需求，学习和记忆完成后，通过遮挡结构将书本遮挡，在书写区内书写，能够及时对自己的学习成果进行检验。

摘要： 本发明公开了一种用于学习和记忆英语的学习工具，具体涉及英语领域，包括底座、阅读架和收线辊，阅读架活动设置在底座的一侧，收线辊活动设置在底座靠近阅读架的一侧，底座靠近阅读架的一侧固定设有隔板，隔板的中部开设有滑槽；底座远离隔板的一侧固定设有第一电机，第一电机输出轴的端部活动贯穿底座并活动插设在滑槽的内部，第一电机输出轴的端部固定设有第一螺纹杆，第一螺纹杆远离底座的一端转动插接在滑槽的一端，第一螺纹杆的外侧螺纹套设有第一滑块，底座靠近第一滑块的一侧固定插接有滑杆，滑杆上活动套设有第二滑块，第一滑块靠近第二滑块的一端固定设有连接杆。本发明中通过设有脚刹万向轮，从而方便移动学习工具。

摘要： 本实用新型公开了学习和记忆英语的学习工具，包括底板、盖板和限位机构，所述底板与盖板表面为弧形且底板与盖板之间通过铰链连接，所述盖板表面开设透明窗，所述盖板底部固定连接有拨片，所述底板底部固定连接有左弹性带和右弹性带，所述左弹性带上表面固定连接有魔术贴子面，所述右弹性带下表面固定连接有魔术贴母面且魔术贴母面和魔术贴子面相契合。本实用新型结构简单，使用操作简单便捷，学习工具整体便于携带，能够时刻观看单词表，有效的利用课余时间进行单词记忆。

摘要： 本实用新型公开了一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括用于支撑的立架，所述立架上端为架环，所述架环内部固定有一组轴承，所述立架下侧设置有轴心线相互平行的架上筒、架中筒和架下筒，所述立架底部粘接固定在架托盘上方，所述架上筒内部插设固定有磁石棒，所述架环内部的轴承的内圈套在壶轴远离转壶的一侧，所述壶轴附着在转壶的背面，所述转壶的两个圆形面上均开有轮廓呈圆形的壶槽，所述转壶的外圆面上开有壶开口，所述壶槽和转壶的边缘之间开有两组壶螺纹孔，所述壶螺纹孔与壶开口相邻，所述转壶的内部空间中放置有若干组掉出块。该用于学习和记忆英语的学习工具，可辅助学生对单词进行记忆，适合普遍推广使用。

摘要： 本申请公开了一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括展示壳体、展示结构、防护结构和调节结构，所述展示结构包括书写板，所述书写板固接于展示壳体正面，所述书写板下方设有透明板，所述透明板固接于展示壳体正面，所述展示壳体内腔顶部转动连接第一收卷辊。本申请通过第一收卷辊和第二收卷辊可以对不同的英语单词进行展示，便于学生学习英语单词，且通过书写板可以便于英语单词的默写，便于英语单词的记忆，通过擦除板对书写板上的英语单词进行擦除，同时可以清洁透明板，防止透明板上粘附灰尘而影响英语单词的展示，通过升降气缸等结构可以调节学习工具的高度，通过转动板等结构可以便于调节学习工具的角度，便于学习工具的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于学习和记忆英语的学习工具，涉及学习用具领域，包括上框体、遮挡机构和限位机构，所述上框体的内部设置有观察窗，所述上框体的外壁一侧设置有连接块。本实用新型通过设置观察窗、遮挡板、限位槽、限位块、隔板和单词板，实现通过推动观察窗一侧的遮挡板，使遮挡板沿活动槽的内壁滑动，至遮挡板的一端与隔板的一侧外壁接触，从而将单词板顶端的单词中文对照遮挡，从而学习者根据英文单词来记忆，当进行单词默写时，通过滑动遮挡板，使遮挡板将单词板顶端的英文单词部分进行遮挡，从而使学习者根据中文对照来默写单词，从而检查自己对单词的记忆效果。

摘要： 本实用新型提供一种学习和记忆英语的学习工具，涉及英语学习技术领域，包括箱体和弹性装置；所述箱体顶端滑动连接两处滑动挡板，箱体左右各安装一处安装箱，箱体顶端滑动连接一处拉杆；所述安装箱右端装有一处把手，安装箱滑动安装有十一处滑动盒；所述弹性装置安装在右侧安装箱底端；本实用新型右侧安装箱内的滑动盒受到向上的弹力，从而使滑动盒向上紧紧地贴合于安装箱内部顶端，使用者方便分别进行“汉联英”以及“英联汉”两种学习单词的方式，提高英语学习记忆性和学习的趣味性，拉动拉杆左端的指套环，滑动盒自由落体至左侧安装箱内部，松开拉杆左端的指套环，拉杆自动弹至右侧初始位置，提高了本装置的学习英语单词卡的学习性。

摘要： 本实用新型公开的属于英语学习工具技术领域，具体为一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括箱体，箱体外侧壁底部设置移动组件，移动组件包括安装槽、电动伸缩杆和滚轮，学习组件包括触控显示屏和无线传输模组，箱体内侧壁底部设置练习组件，练习组件包括书写板、固定杆、固定环和遮挡帘，当需要移动该英语学习工具时，通过电动伸缩杆将滚轮从安装槽中伸出，使用活动拉杆与滚轮配合使用，对该英语学习工具进行移动，无线传输模组将触控显示屏与外部控制终端相连接，可以播放一些有利于英语学习的视频，增加英语学习的效率，提高学习兴趣，同时书写板上可以书写一些英语单词，在书写过程中会可以增加对英语单词的记忆。

摘要： 本实用新型提出了一种用于学习和记忆英语的学习工具，涉及英语学习工具技术领域。一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括印刻有英语单词的卡片和用于展示卡片的装置，装置包括壳体，壳体设置有用于夹持卡片的定位机构。卡片即为用于印制各类英语单词及与其相关的各类英语讲义，将众多英语知识通过一张卡片一张卡片的分类印制方式，使学生能够更好地接受相关知识的学习，本实用新型通过在卡片上进行等量知识的印制及分类，提高学生读识的趣味性，同时利用装置进行卡片的定位，使本装置的使用更加方便，操作更加便捷，大大提高了实用性。