学习功能

摘要： 目的探讨孕中期大鼠经丙泊酚麻醉对子代大鼠学习与记忆功能的影响,以及对组蛋白去乙酰化酶2(HDAC2)-环磷腺苷效应元件结合蛋白(CREB)-天冬氨酸受体亚型(NR2B)信号通路的影响。方法取36只妊娠14 d的SD大鼠,随机分为对照组和丙泊酚组,各18只,分别于颈静脉注射生理盐水(2 mL/kg)和1.5%丙泊酚(2 mL/kg),行剖腹探查术,麻醉4 h;每组随机选取12只血压、心率、血氧饱和度均正常的孕鼠继续妊娠,分别取对照组和丙泊酚组出生30 d的雄性子代大鼠(简称子鼠)行Morris水迷宫实验(MWM),各3只;取出生36 d的丙泊酚组子鼠每日腹腔注射1次HDAC2抑制剂Romidepsin 0.5 mg/kg,作为丙泊酚+Romidepsin组(6只),而腹腔仅注射2.5 mL生理盐水的丙泊酚组子鼠作为丙泊酚+Saline组(6只),持续7 d,并于43 d行MWM实验;48 d后处死各组子鼠,取海马组织,采用蛋白免疫印迹法检测生长相关蛋白43(GAP43)、突触后密度蛋白95(PSD95)、HDAC2、磷酸化HDAC2(p-HDAC2)、CREB、磷酸化CREB(p-CREB)、NR2B的表达水平,采用中性红染色法评估丙泊酚+Saline组及丙泊酚+Romidepsin组子鼠海马组织神经元丢失率。结果与对照组比较,丙泊酚组子鼠的逃避潜伏期显著延长,穿越平台次数显著减少,海马区HDAC2和p-HDAC2表达显著上调,p-CREB和NR2B表达显著下调(P <0.05);与丙泊酚+Saline组比较,丙泊酚+Romidepsin组子鼠的逃避潜伏期显著缩短,穿越平台次数显著增加,海马区p-HDAC2表达显著下调,p-CREB,NR2B,GAP43,PSD95表达均显著上调(P <0.05)。结论 HDAC2-CREB-NR2B信号通路可调节丙泊酚麻醉诱导的孕中期大鼠子代的学习和记忆功能障碍。

摘要： 学习活动是教学设计和实施的重要环节。本文通过对《欲穷千里目,更上一层楼——景物描写指导》与《探寻“有我之境”》两篇课例的比较,指出学习任务群中的写作学习活动具有激发学生学习主动性积极性、丰富写作样式、促进学生学习的功能。依托于丰厚的教材资源,以学习性写作的新方式,达到对阅读和写作双重的整合学习,具有进阶性和系统性。

摘要： 目的探讨不同浓度丙泊酚麻醉孕中期大鼠对雄性子代学习和记忆功能的影响,并分析钙离子-钙调素依赖性蛋白激酶Ⅱ(CaM KⅡ)/环磷腺苷效应元件结合蛋白(CREB)信号通路在其中的作用机制。方法将72只怀孕14 d的雌性大鼠随机分为4组:对照组(C组)大鼠经颈内静脉注射生理盐水后不做处理;丙泊酚低剂量组(L组)、丙泊酚中剂量组(M组)、丙泊酚高剂量组(H组)大鼠分别经颈内静脉注射1.0%、1.5%、2.0%的丙泊酚进行麻醉诱导,然后持续静脉泵注各自浓度的丙泊酚进行麻醉维持,行剖腹探查手术,麻醉时间4 h。取4组出生后30 d的雄性子代进行Morris水迷宫实验以评价其学习、记忆功能。取出生后36 d的M组雄性子代,将腹腔注射CaM KⅡ抑制剂KN-93磷酸盐的子代作为M+KN-93组,腹腔注射生理盐水的子代作为M+saline组,并于出生后43 d行Morris水迷宫实验。于出生后48 d处死各组子鼠并取海马组织,采用Western blot检测生长相关蛋白43(GAP43)、突触后密度蛋白95(PSD95)、B细胞淋巴瘤蛋白-2(Bcl-2)、Bcl-2相关X蛋白(Bax)、Caspase3、活化型Caspase3、CaM KⅡ、CREB及磷酸化CREB的表达量,采用尼氏染色法评估M+saline组和M+KN-93组海马组织神经元细胞密度。结果与C组相比,L组、M组、H组雄性子代出生后31~34 d的逃避潜伏期均增加,平台穿越次数均减少,第Ⅰ象限的停留时间均延长,第Ⅱ象限的停留时长均缩短,海马区的Bax、活化型Caspase3、CaM KⅡ表达量均上调,Bcl-2、GAP43、PSD95、磷酸化CREB蛋白表达量均下调(均P0.05)。与M+saline组相比,M+KN-93组雄性子代的逃避潜伏期变短,平台穿越次数增加,第Ⅱ象限停留时间增加,海马组织中CaM KⅡ蛋白表达量下调,磷酸化CREB、GAP43、PSD95蛋白表达量上调,神经元细胞密度增加(均P<0.05)。结论使用不同浓度的丙泊酚麻醉孕中期大鼠会导致其雄性子代的学习、记忆功能下降,并伴有海马组织CaM KⅡ蛋白表达上调及CREB激活程度降低,以中、高浓度(1.5%、2.0%)的丙泊酚作用更为明显;抑制CaM KⅡ表达可提高大鼠雄性子代的学习、记忆功能,其作用机制可能与CREB激活有关。

摘要： 在分析刀具状态监控系统关键技术的基础上,结合航空结构件数控铣削加工领域对刀具状态监控系统的研究,分析了ARTIS系统的组成、工作原理和应用方法,介绍了智能刀柄和视觉检测方法的研究进展,给出了各种加工过程刀具状态监控系统的研发建议和应用展望.

摘要： 目前,"学习强国"学习平台在机构优化、集成创新、跨界融合等方面虽有一些成功经验及创新性做法,但仍面临诸多问题需要在发展中去解决.文章立足"学习强国"融媒体平台的价值构建,从多层面进行思考.在功能优化与价值重构上,文章认为既要构建圈层,又要重构场景;既要技术驱动,又要创新话语;既要动态管理,又要有机制和政策保障,从而多维度、多角度联动构建,实现传播效果最大化.

摘要： 评价不仅具有导向、诊断、激励的功能,还具有"学习"的功能.评价的过程,同样应该是"学习"的过程.文章基于这一基本观点,以小学数学纸笔测试为例,从优化方法的习得、数学文化的渗透、数学新规律的发现、后续学习的孕伏、思想方法的渗透、非常规问题的探索、现实世界的关注与解释等七个维度,进行试题列举与分析,试图通过例析的方式,丰富命题者的关注视角,在注重数学本质、指向学习过程,突出素养立意、尊重学生差异的同时,进一步增强试题的附加值,凸显"学习功能".

摘要： 写作的表达功能和交际功能已经在教学中受到比较多的关注,置于各个学习任务群的写作活动力求在实现表达和交际功能的同时实现写作的学习功能.借助全视角学习理论,实现写作的学习功能需要关注三个方面的互动:写作任务与写作知识的互动,写作实践与情感认知的互动,写作知识与写作实践的互动.在互动过程中帮助学生建构写作的知识框架,实现认知升级,发展自适应能力.

摘要： 商务英语毕业生英语掌握情况的研究表明,识别英语语言和自我表达能力即语言输入和语言输出,是同样重要的学习驱动能力.这说明英美文学的英语学习在培养学习者的语言技能和发展他们的人文素养方面起着重要的作用.根据这一指导,本文对商务英语专业的英美文学现状、重要性以及通用学习模式进行了描述,阐述了学习方案的设计,对于实施过程中遇到的困难,提出应对策略,并对英美文学的拓展推广进行了可行性和合理性分析,从而促进英美文学的应用,提高商务英语专业学习者的学习效率.

摘要： 单元概述人与动植物的相同之处在于生命体的基本构成和生长变化,不同之处在于人体通过感觉器官搜集信息之后具有复杂的学习功能,还有在逐渐成长的过程中积累下来的思想和情感。在教科版《科学》二年级下册《我们自己》单元中,学生将了解到我们身体的基本结构,了解帮助我们认识世界的感觉器官,回顾以及预测自己身体的生长变化。

摘要： 关于手机与课堂教学的关系,当前主要存在冲突论、共生论和双向论三种观点,其中认为二者为共生关系是主流意见.对这三种观点的基本思想、理论依据和理论基础进行梳理分析,发现手机与课堂教学系统之间是一种非线性关系.手机的娱乐功能与课堂教学相冲突,而手机的学习功能又与课堂教学目标一致.手机与课堂教学之间不是简单的因果关系,其影响具有两面性.

摘要： 互联网教育产品是互联网教育的载体,提升互联网教育产品的用户接受度是互联网技术促进教育变革的重要途径.本研究选取了中国具有代表性的103个互联网教育产品,通过对"教学内容"、"学习功能"、"用户界面"、"有效性"与"易用性"的测评与数据收集,进而分析影响互联网教育产品用户接受度的关键因素.本研究提出了三个假设进行研究,研究结果显示,互联网教育产品的教学内容、学习功能和用户界面均对其有效性产生显著的影响.教学内容和学习功能会对易用性产生显著影响,但是用户界面并没有对其易用性产品显著的影响.同时,本研究也对互联网教育产品的设计提出相关建议.

摘要： 本文提出在网路上以鹰架式教学之包装设计课程的创意学习模式.传统上的包装设计学习课程对职业学校的学生而言艰深且纷乱.本文以实体的教学为主体,辅以网路化学习模式,利用鹰架为学习者的支柱,减轻其学习负担,分散任务,透过网路上的各种学习功能为支架,直到学习者能独立作业,并且与人分享,协助他人.

摘要： 本文介绍了一个具有学习功能的智能缓存管理器的设计与实现，该缓存管理器能够通过跟踪OLAP用户的查询轨迹,获取用户浏览多维数据的行为知识,并将这些知识用于预测将来的查询行为,从而能够将最有利于将来查询的查询结果保留在内存中,实验证明，所提出的方法对于提高OLAP系统的查询效率非常有效。

摘要： 该文提出了一个将第一原理与启发式知识结合的诊断系统，该系统能根据第一原理的诊断结果自动总结相应的启发式知识。

摘要： 目的：建立2型糖尿病(type2diabetes mellitus,T2DM)合并阿尔茨海默病(Alzheimer'sdisease,AD)损伤小鼠模型,探讨二者之间的相关性.方法：高脂高糖饮食持续喂养APP转基因小鼠,建立T2DM+AD小鼠模型,用活血化瘀中药进行治疗,运用Morris水迷宫试验、血液生化分析技术、海马组织学病理学检查、脑蛋白印迹检测等技术验证.结果：与正常组比较,T2DM+AD组大鼠存在明显的学习、记忆功能障碍.结论：高脂高糖饮食喂养可成功建立2型糖尿病合并阿尔茨海默病损伤模型.2型糖尿病可以加重阿尔茨海默病小鼠的学习、记忆减退,中药对T2DM+AD有一定治疗作用.

摘要： 目的：建立2型糖尿病(type2diabetes mellitus,T2DM)合并阿尔茨海默病(Alzheimer'sdisease,AD)损伤小鼠模型,探讨二者之间的相关性.方法：高脂高糖饮食持续喂养APP转基因小鼠,建立T2DM+AD小鼠模型,用活血化瘀中药进行治疗,运用Morris水迷宫试验、血液生化分析技术、海马组织学病理学检查、脑蛋白印迹检测等技术验证.结果：与正常组比较,T2DM+AD组大鼠存在明显的学习、记忆功能障碍.结论：高脂高糖饮食喂养可成功建立2型糖尿病合并阿尔茨海默病损伤模型.2型糖尿病可以加重阿尔茨海默病小鼠的学习、记忆减退,中药对T2DM+AD有一定治疗作用.

摘要： 目的：建立2型糖尿病(type2diabetes mellitus,T2DM)合并阿尔茨海默病(Alzheimer'sdisease,AD)损伤小鼠模型,探讨二者之间的相关性.方法：高脂高糖饮食持续喂养APP转基因小鼠,建立T2DM+AD小鼠模型,用活血化瘀中药进行治疗,运用Morris水迷宫试验、血液生化分析技术、海马组织学病理学检查、脑蛋白印迹检测等技术验证.结果：与正常组比较,T2DM+AD组大鼠存在明显的学习、记忆功能障碍.结论：高脂高糖饮食喂养可成功建立2型糖尿病合并阿尔茨海默病损伤模型.2型糖尿病可以加重阿尔茨海默病小鼠的学习、记忆减退,中药对T2DM+AD有一定治疗作用.

摘要： 目的：建立2型糖尿病(type2diabetes mellitus,T2DM)合并阿尔茨海默病(Alzheimer'sdisease,AD)损伤小鼠模型,探讨二者之间的相关性.方法：高脂高糖饮食持续喂养APP转基因小鼠,建立T2DM+AD小鼠模型,用活血化瘀中药进行治疗,运用Morris水迷宫试验、血液生化分析技术、海马组织学病理学检查、脑蛋白印迹检测等技术验证.结果：与正常组比较,T2DM+AD组大鼠存在明显的学习、记忆功能障碍.结论：高脂高糖饮食喂养可成功建立2型糖尿病合并阿尔茨海默病损伤模型.2型糖尿病可以加重阿尔茨海默病小鼠的学习、记忆减退,中药对T2DM+AD有一定治疗作用.

摘要： 目的：建立2型糖尿病(type2diabetes mellitus,T2DM)合并阿尔茨海默病(Alzheimer'sdisease,AD)损伤小鼠模型,探讨二者之间的相关性.方法：高脂高糖饮食持续喂养APP转基因小鼠,建立T2DM+AD小鼠模型,用活血化瘀中药进行治疗,运用Morris水迷宫试验、血液生化分析技术、海马组织学病理学检查、脑蛋白印迹检测等技术验证.结果：与正常组比较,T2DM+AD组大鼠存在明显的学习、记忆功能障碍.结论：高脂高糖饮食喂养可成功建立2型糖尿病合并阿尔茨海默病损伤模型.2型糖尿病可以加重阿尔茨海默病小鼠的学习、记忆减退,中药对T2DM+AD有一定治疗作用.

摘要： 根据本发明的特征，本发明提供多功能学习孵化装置，上述多功能学习孵化装置包括：虚拟孵化蛋(100)，包括外壳(110)、蛋控制部(120)、显示器(130)及操作单元(140)，上述外壳(110)具有蛋的形状，一侧形成用于输入及输出数据的蛋连接器(111)，蛋控制部(120)执行用于养育及学习与上述蛋孵化而成的动物相关的角色的多功能学习程序，显示器(130)用于输出所执行的多功能学习程序及角色图像，操作单元(140)输出用于对上述多功能学习程序进行操作的学习人员输入信号；以及连接模块(200)，形成有能够配置上述虚拟孵化蛋(100)的放置空间(210)，在上述放置空间(210)内安装第一模块连接器(220)，上述第一模块连接器(220)与上述蛋连接器(111)信号连接来使虚拟孵化蛋(100)与模块连接，在一侧安装第二模块连接器(230)，上述第二模块连接器(230)与学习人员终端(500)信号连接，上述学习人员终端(500)与主服务器(400)相连接，以此使上述虚拟孵化蛋(100)的多功能学习程序和主服务器(400)相联动。

摘要： 本发明公开了多功能学习桌面系统及多功能学习桌，它有桌面板，在桌面板靠近使用者一方适当位置设有向上的防近视架，在桌面板远离使用者一方适当位置设有读书架连接体，该连接体连接书托，书托下部设有垂直于书托的书挡，书托左右两方水平方向各设置一个挂滑装置，该挂滑装置相对滑动地连接滑动挂体，该滑动挂体连接书夹下抠板，在滑动挂体上或书夹下抠板上连接弹簧装置，弹簧装置连接书夹上抠板。多功能学习桌包括上述的多功能学习桌面系统，还包括在桌面板适当位置设置的至少一条桌腿。它可将大小厚薄的读物夹在书托上，翻页非常方便，还能将读物升高降低调节视角和距离，解决了以往学习桌诸多弊端，是家家户户都买得起真正理想的学习桌。

摘要： 本发明涉及一种基于云处理功能的语言学习方法及学习机，包括客服端，所述的客户端包括图像录入模块、语音录入模块、图像处理模块、声音处理模块、通信模块以及电源模块。图像录入模块：拍摄有含有文字的照片；语音录入模块：录入声音信息；图像处理模块：对图像录入模块拍摄的照片进行处理，提取其内部的文字信息；声音处理模块：对语音录入模块录入的声音进行降噪处理；通信模块：将照片信息以及声音信息转换为数字信号，传递给云处理器；电源模块：为客服端的工作提供所需电源。将语言信息进行录入然后传递到云处理器上，通过云数据库或人工的帮助，与他人进行交流或获悉该语言信息的内容。

摘要： 本发明公开了教育装置技术领域的一种用于语言学学习的家庭式多功能学习装置，包括基台、学习台、电机二、升降椅和座椅，所述基台的表面安装有学习台，所述学习台内部安装有用于提供儿童独立学习空间的遮蔽机构；所述遮蔽机构包括安装在学习台表面设置的镂空槽上的防尘罩壳，所述防尘罩壳的表面安装有电机一，本方案通过学习台上遮蔽机构的设置，使得家长在陪伴监督孩子学习时，通过遮蔽机构可以给孩子一个独立的学习空间，从而保证孩子的学习效率，并且可以提高孩子的自律性；当遮蔽机构收起后，家长和孩子可以在学习台表面进行玩耍交流，家长也可以对孩子进行功课辅导，提高儿童的学习能力外也可以给孩子更多的陪伴。

摘要： 本发明适用于英语学习技术领域，提供了一种用于学习和记忆英语的多功能英语学习机，包括壳体，所述壳体内安装有录音装置，所述壳体内设有放置区和书写区，还包括：固定结构，设于放置区内，所述固定结构用于固定课本，所述固定结构包括用于抵紧书本的压板和用于带动压板移动的控制组件；遮挡结构，所述遮挡结构用于将书本遮挡，所述遮挡结构包括用于遮挡书本的挡板，所述挡板内开设有卡槽，所述遮挡结构还包括用于与卡槽卡接的连接组件。本发明通过固定结构固定英语课本，英语课本和录音装置同时使用，满足学生一边听一边对着课本看的需求，学习和记忆完成后，通过遮挡结构将书本遮挡，在书写区内书写，能够及时对自己的学习成果进行检验。

摘要： 本实用新型公开了多功能学习桌面系统及多功能学习桌，它有桌面板，在桌面板靠近使用者一方适当位置设有向上的防近视架，在桌面板远离使用者一方适当位置设有读书架连接体，该连接体连接书托，书托下部设有垂直于书托的书挡，书托左右两方水平方向各设置一个挂滑装置，该挂滑装置相对滑动地连接滑动挂体，该滑动挂体连接书夹下抠板，在滑动挂体上或书夹下抠板上连接弹簧装置，弹簧装置连接书夹上抠板。多功能学习桌包括上述的多功能学习桌面系统，还包括在桌面板适当位置设置的至少一条桌腿。它可将大小厚薄的读物夹在书托上，翻页非常方便，还能将读物升高降低调节视角和距离，解决了以往学习桌诸多弊端，是家家户户都买得起真正理想的学习桌。

摘要： 一种带有学习功能的视频装置和其学习功能控制方法，其视频装置包括：学习数据库，其中存储词汇学习数据和词汇学习数据读出索引；标题处理部分，用于处理要在屏幕上以标题形式显示的视频数据；控制部分，如果用户提出学习功能要求，则按照用户设定的内容读出词汇学习数据，和控制所述标题处理部分，以在屏幕上以标题形式显示词汇学习数据；转换部分，分别输入来自所述标题处理部分的输出信号和视频装置控制OSD信号，并按照所述控制部分的转换信号有选择地输出所输入的信号；和视频处理部分，分别输入所述转换部分的输出信号和广播视频信号，并对输入的且要在屏幕上显示的信号进行视频信号处理。

摘要： 本发明公开了一种兼具盲文学习功能和汉字认读功能的文字学习机，包括学习机本体、盲文识别区、汉字学习区、按键控制区、扬声器和控制器。本发明的学习模式是通过通信模块获取所需汉字和盲文字符，并通过驱动相应推杆向上顶推，使汉字学习区和盲文识别区形成对应字符，并通过扬声器播放对应读音，盲人可以触摸盲符块上凸起的圆棒的点位和凸起的触摸点的形状来学习盲文和对应汉字；强化模式是学习机选择字词并通过第二推杆的推动形成可触摸点阵，通过感知可触摸点阵的形状和听取读音获取文字信息，随后盲人从盲符块的背面推动圆棒，拼出对应盲文，并将盲符块放置到盲文识别区进行识别以获得结果。本发明还具有结构简单、操作方便、容易实施的优点。

摘要： 本发明提供了一种具有行程精确自学习功能的管状电机及其行程学习方法，以解决现有的管状电机定位精度差、运行时速度不可变等问题。管状电机系统包括智能语音识别单元、直流电机调速单元、直流电机、减速器、电流传感器、温度传感器、多读出头的磁编码器。智能语音识别单元通过串行接口与直流电机调速单元相连，直流电机调速单元驱动直流电机，电流传感器串接在直流电机的电枢回路中，直流电机为双端出轴的电机，电机轴的一端与多读出头的磁编码器相连，电机轴的另一端与减速器相连，经减速器输出动力，温度传感器贴装在直流电机上，直流电机调速单元具有转速电流双闭环的结构，管状电机系统通过粗定位和精定位两个过程来实现行程精确自学习功能。

摘要： 本实用新型公开了一种兼具盲文学习功能和汉字认读功能的文字学习机，包括学习机本体、盲文识别区、汉字学习区、按键控制区、扬声器和控制器。本方案的学习模式是通过通信模块获取所需汉字和盲文字符，并驱动相应推杆向上顶推，使汉字学习区和盲文识别区形成对应字符，并通过扬声器播放对应读音，盲人可以触摸盲符块上凸起的圆棒的点位和凸起的触摸点的形状来学习盲文和对应汉字；强化模式是学习机选择字词并通过第二推杆的推动形成可触摸点阵，通过感知可触摸点阵的形状和听取读音获取文字信息，随后盲人从盲符块的背面推动圆棒，拼出对应盲文，并将盲符块放置到盲文识别区进行识别以获得结果。本方案还具有结构简单、操作方便、容易实施的优点。