学习制度

摘要： 本文阐述了新时代非公有制企业建立学习型党建工作的特征及其价值,并针对如何落实新时代非公有制企业学习型党建工作提出一些思路和举措,将学习型党组织建设贯穿于“党员素质提升、服务企业发展、促进转型升级”的全过程。

摘要： 新中国成立初期,中国共产党面对新形势新问题,建立了适应新的历史境遇和时代任务的“全面学习”的学习制度,分别从学习主体、学习任务和学习过程三个层面进行了系统而全面的规定。这一时期学习制度的建立解决了广大党员“为什么学、学什么和怎么学”的问题,在价值层面和实践层面都具有重要的意义,初步探索了建设“学习型政党”的新路径。

摘要： 当下,中国特色社会主义步入新时代,建设学习型党组织是推动国家治理的客观需要,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。文章分析了当前时代背景下,推进我国学习型党组织建设的现实意义,从责任、培训以及制度三方面,探究建设学习型党组织的具体路径。以此为基础,提出新时期加强学习型党组织建设,要思想上高度重视、动力上领导带头、学习上开拓创新、制度科学有效、加强评估考核。通过具体路径与要求的相辅相成,以期能够强化党员干部的自主学习意识,培养终身学习的优良作风,不断提高基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力。

摘要： 构建学习制度是推进学习取得成效的基本保障.中国共产党成立后随着对学习重要性认识的深化,建党初期和大革命时期开始探索学习制度的建立;抗日战争时期为保证学习运动的顺利开展,出台了系列文件,从学习组织、学习内容、经费保障、监督检查等方面初步构建了学习制度的基本框架,保障了学习运动的有效推进;解放战争时期,中国共产党应对复杂斗争形势,大力推进党的学习时代化,为夺取全国政权做好干部准备工作.梳理民主革命时期中国共产党建构学习制度的历史,对于加强和深化学习型政党建设,提高党的执政能力,推进党的建设新的伟大工程具有重要意义.

摘要： 百年来我们党在历史关键时期和重大时间节点组织开展大规模党史学习教育,推动全党在学习党史、研究党史、运用党史等方面取得显著成效.党史学习教育从学习的内容和形式,到学习教育的组织和开展,再到抓好学习的方法和制度,都积累了宝贵的经验,包括把学习党史与运用党史相结合、把学好基本教材和创新学习载体相结合、把完善日常学习制度和利用重要学习契机相结合、把开展全党学习和抓好重点对象相结合等.新时代深入开展党史学习教育,对我们深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来具有重要意义.这需要坚持在党史学习中加强政治训练,坚定政治立场,明辨大是大非;坚持在党史学习中强化理论武装,不断增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握;坚持在党史学习中自觉锤炼党性,发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉;坚持在党史学习中谋划实际工作,借鉴历史经验,提升解决现实问题的能力和水平.

摘要： 百年来我们党在历史关键时期和重大时间节点组织开展大规模党史学习教育,推动全党在学习党史、研究党史、运用党史等方面取得显著成效。党史学习教育从学习的内容和形式,到学习教育的组织和开展,再到抓好学习的方法和制度,都积累了宝贵的经验,包括把学习党史与运用党史相结合、把学好基本教材和创新学习载体相结合、把完善日常学习制度和利用重要学习契机相结合、把开展全党学习和抓好重点对象相结合等。新时代深入开展党史学习教育,对我们深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来具有重要意义。这需要坚持在党史学习中加强政治训练,坚定政治立场,明辨大是大非;坚持在党史学习中强化理论武装,不断增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握;坚持在党史学习中自觉锤炼党性,发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉;坚持在党史学习中谋划实际工作,借鉴历史经验,提升解决现实问题的能力和水平。

摘要： 构建学习制度是推进学习取得成效的基本保障。中国共产党成立后随着对学习重要性认识的深化,建党初期和大革命时期开始探索学习制度的建立;抗日战争时期为保证学习运动的顺利开展,出台了系列文件,从学习组织、学习内容、经费保障、监督检查等方面初步构建了学习制度的基本框架,保障了学习运动的有效推进;解放战争时期,中国共产党应对复杂斗争形势,大力推进党的学习时代化,为夺取全国政权做好干部准备工作。梳理民主革命时期中国共产党建构学习制度的历史,对于加强和深化学习型政党建设,提高党的执政能力,推进党的建设新的伟大工程具有重要意义。

摘要： 室外,狂风暴雨,工地停电。室内,烛光闪烁,热气腾腾。这是1990年8月19日晚发生在三航一公司福建“肖厝工区”的真实一幕,也是工区党总支成立后决定建立班组业余学习制度的第一次学习。

摘要： 学生自我满意度是反映学校办学水平的重要因素之一,对高校的发展具有重要影响力.学生满意度调查可以使高校领导了解到学生的学习、生活等现况,从而有利于高校完善体系,制定更好的学习制度和培养方案,同时,让在校大学生对自我有一个更深的认识,了解自身存在的不足.本研究对中国民航大学的学生展开调查,首先，本研究将学生自我满意度分为5个方面，这为中国民航大学提升学生自我满意度提供了指标参考；通过维度的划分，可以更好的区分中国民航大学与中国其他高校的共性与差异，从而有利于发掘中国民航大学高等教育的特色。其次，对自我满意度的多方面分析，可以清楚看出中国民航大学学生满意度的层次划分，进而看出中国民航大学教育资源分配和决策倾向性，这为高等教育管理者优化高等教育政策提供参考。高校在制定政策前，要充分考虑学生的需求。满足学生的学习条件，如教学器材、教室等硬件需求，以及师资力量等软件需求；还要满足学生的生活条件，如宿舍，体育设施等；更要格外关注学生的学习状态和发展需求。最终提高学生的满意度。最后，高校应关注不同条件下学生的不同需求，研究发现不同性别、年级的学生满意度存在差异，这就对高校提出更高的要求，在日常管理和教学中充分满足不同条件学生的需求，以促进学生的学习和发展。

摘要： “全面发展”的教育目的定位虽然在一定程度上促进了教育的转型与发展,但从深层次上讲,它不符合马克思主义的本意,也违背了教育规律,进而导致教育改革难以深入,学生创造能力的发展受到限制.只有复原了马克思主义的原意,即教育应促进学生“全面而自由的发展”,教育才可能走上正道.在“自由而全面的发展”的教育中,“全面”和“自由”之间不是并列关系,亦不是简单的互动关系,而是基础与升华的关系.要实现学生“全面而自由的发展”,必须按照其要求对现有的教育制度进行重建:一是要建构重特长的考评制度,二是要建立弹性化的学习制度,三是要降低中小学的学习难度.

摘要： 广州市自来水创建于1905年，至今己发展成为集自来水的生产、销售、服务和多种经营于一体的具有百年历史的国有特大型供水企业。公司自2005年开始创建学习型企业，今年创建活动进一步推进，近六年的学习型党组织的创建探索，已逐步积累了一些实践基础，然而，建设学习型党组织的建设是一项长期而系统的工作，在边实践边探索的基础上，作者就如何加强学习型党组织建设有如下思考：加强学习型党组织建设必须形成对学习重要性的共同认识；加强学习型党组织建设必须积极探索富有时代特点的学习新方式新方法；加强学习型党组织建设必须拓展建设学习型党组织的阵地；加强学习型党组织建设必须建立健全学习制度。

摘要： 学习型组织的概念和理论一经提出,就受到了世界各国的高度关注.在组织建设的探索过程中,人们认识到,学习观念、学习方法、学习制度陈旧,是制约学习型组织建设的三大障碍.建设学习型组织,重要的是转变学习观念,创新学习方法,健全学习制度,并运用现代学习理论,通过有效学习,积极建立焕发组织活力的新型管理模式.

摘要： 组织库是一个特殊的医学学科。按功能分为两类：研究用组织库和移植用组织库。本文涉及的是后一种类型。组织库的总体和其特殊标准需要涵盖国家或国际的要求，相关的方法学，包括供体选择、处理、保存、消毒、贮存和分配等多个环节和操作过程。在这样的一个多环节过程中，十分重要的、甚至是决定性的一个环节，就是对组织贮存的感染管理和质量控制，即作为移植用组织库须保证提供的移植用组织不存在任何可能带来医源性感染的危险性。根据卫生部颁布的《医院感染管理办法》和《人体器官移植条例》等法律和法规，结合国外组织库的有关管理规范和要求，本文认为要建立健全的组织库的医院感染管理制度、医院感染管理监督机制和学习制度，从组织库及相关实验室的消毒和隔离、组织库物品及材料的感染管理、组织供体的感染控制、组织移植物获取和运输中、处理过程中、保存中的感染控制、组织移植物分配、复温及移植术后的感染控制、感染或污染组织及物品的处理等几个方面阐述了组织库在操作环节上所做的医院感染控制工作。

摘要： 随着世情、国情、党情的深刻变化,学习型党组织建设的任务和形式越来越来紧迫,由于党要始终做到"三个代表"并继续巩固党的执政地位,因此建设学习型党组织就不仅仅是党组织本身的事情,广泛的社会力量都应该参与到学习型党组织的建设当中来,经过查阅资料、周边实况调查等,本文从整顿党组织、增加学习自主性、保持学习开放性、注重实践等角度,就新形势下推进学习型党组织建设阐述了自己的认识和思考.

摘要： 随着世情、国情、党情的深刻变化,学习型党组织建设的任务和形式越来越来紧迫,由于党要始终做到"三个代表"并继续巩固党的执政地位,因此建设学习型党组织就不仅仅是党组织本身的事情,广泛的社会力量都应该参与到学习型党组织的建设当中来,经过查阅资料、周边实况调查等,本文从整顿党组织、增加学习自主性、保持学习开放性、注重实践等角度,就新形势下推进学习型党组织建设阐述了自己的认识和思考.

摘要： 随着世情、国情、党情的深刻变化,学习型党组织建设的任务和形式越来越来紧迫,由于党要始终做到"三个代表"并继续巩固党的执政地位,因此建设学习型党组织就不仅仅是党组织本身的事情,广泛的社会力量都应该参与到学习型党组织的建设当中来,经过查阅资料、周边实况调查等,本文从整顿党组织、增加学习自主性、保持学习开放性、注重实践等角度,就新形势下推进学习型党组织建设阐述了自己的认识和思考.

摘要： 随着世情、国情、党情的深刻变化,学习型党组织建设的任务和形式越来越来紧迫,由于党要始终做到"三个代表"并继续巩固党的执政地位,因此建设学习型党组织就不仅仅是党组织本身的事情,广泛的社会力量都应该参与到学习型党组织的建设当中来,经过查阅资料、周边实况调查等,本文从整顿党组织、增加学习自主性、保持学习开放性、注重实践等角度,就新形势下推进学习型党组织建设阐述了自己的认识和思考.

摘要： 成人高等教育在新的历史时期,遇到了发展的困境,本文简要回顾了成人高等教育的发展,分析了全国、陕西省和我校的成人高等教育发展现状,探究了成人高等教育萎缩的原因,提出了改革的方向,力图为我校成人高等教育的转型发展提供一点思路.

摘要： 本发明涉及一种学习系统，尤其涉及一种公司制度更新学习系统。本发明的目的是提供一种系统化学习过程，增加员工对公司制度的熟悉程度，检测员工学习成效的公司制度更新学习系统。本发明的技术方案为：一种公司制度更新学习系统，具体包括以下步骤：S1步骤：获取登录账号信息；S2步骤：公司制度学习；S3步骤：最新公司制度学习及提醒；S4步骤：制度考核；S5步骤：制度抽查。满足员工在制度学习过程中的基本需求，将传统单一的员工制度学习转化为自主化的制度学习。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习的规章制度检索方法与系统，该方法包括：1.获取用户输入的查询文本；2.获取查询文本的目标分词以及目标分词的属性；3.构建规章制度数据库；4.根据目标分词及其属性，在规章制度数据库中进行检索，并计算基于分词的匹配度Xn；5.计算基于语义的匹配度Yn；6.根据Xn和Yn计算复合匹配度Zn；7.根据复合匹配度Zn、查询文本的目标分词属性以及规则制度中所特有的层级关系，最终得到倒排后的多条检索结果。本发明以深度学习基础，实现中文文本分词模型、中文文本依存句法分析模型、OCR文字识别模型、ESIM文本相似度计算模型，实现规章制度的快速准确检索。

摘要： 一种间开制度自学习方法，通过载荷传感器采集载荷，位移传感器采集位移，通过载荷和位移得出油井的示功图；由示功图反演出油井的动液面和产液量，并在一个自学习周期内拟合出液面恢复曲线及产液量变化曲线；对产液量变化曲线进行分段积分，求出每个时间段的产液量，并将计算产液量大于目标产液量作为开井时间；再由开井时间推算出停井时间，最终确定油井的间开制度。本发明通过自学习功能，自动制定科学合理的间开制度，提高了间开制度的科学性和准确性；完全自动化启停，降低了人工劳动强度。

摘要： 本申请涉及一种制度学习记录生成方法、装置、计算机设备和存储介质。所述方法包括：获取处于发布状态的制度名称；根据所述制度名称生成制度学习通知；将所述制度学习通知发送至以所述制度名称对应的员工账号登录的终端；接收所述终端根据所述制度学习通知返回的制度文件学习请求；根据所述制度文件学习请求向所述终端返回制度文件；获取所述终端展示所述制度文件的展示时长；根据获取到的展示时长生成与所述员工账号对应的制度学习记录。采用本方法能够提高制度学习记录的生成效率。

摘要： 取得部取得从控制对象观测到的、表示解释变量与目标变量的组合的多个观测数据。教师用学习部基于由取得部取得的多个观测数据，对用于根据解释变量输出目标变量的模型执行学习，生成学习完毕的教师用模型。学习用数据生成部通过对由教师用学习部生成的教师用模型输入规定的解释变量，取得针对规定的解释变量的规定的目标变量，生成规定的解释变量和规定的目标变量的组合作为用于对决策树模型执行学习的学习用数据。

摘要： 本发明的基板处理装置(100)具备基板保持部(120)、药液供给部(130)、基板信息取得部(22a)、药液处理条件信息取得部(22b)、及控制部(22)。基板信息取得部(22a)取得包含硬化层厚度信息或离子注入条件信息的基板信息，该硬化层厚度信息表示处理对象基板的抗蚀层中的硬化层的厚度，该离子注入条件信息表示在抗蚀层形成硬化层的离子注入的条件。药液处理条件信息取得部(22b)基于基板信息，自学习完成模型取得表示关于处理对象基板的药液处理条件的药液处理条件信息。控制部(22)根据药液处理条件信息来控制基板保持部(120)及药液供给部(130)，以利用药液对处理对象基板进行处理。

摘要： 学习装置(100、100a、100b)具有：学习用数据取得部(109)，其取得多个学习用数据，1个学习用数据是基于包含时间序列的观察值的1个或多个时间序列数据中的1个时间序列数据的第1信息、基于包含彼此不同的至少2个预测期间的多个预测期间中的1个预测期间的第2信息、以及基于经过预测期间后的观察值的第3信息的组合；以及学习部(110)，其将组合学习用数据中的第1信息和第2信息而成的信息作为说明变量，并且将第3信息作为响应变量，使用学习用数据取得部(109)取得的多个学习用数据进行学习，生成能够推理经过指定的预测期间后的推理观察值的已学习模型。

摘要： 具备：取得包含基板在装置内的位置及在各单元内的经过时间的状态信息的状态信息取得部；具有预测在某个状态下对于进行是否从匣盒取出新的基板及搬送至哪个处理单元的行动的价值的预测模型，并将取得的状态信息作为输入，基于预测模型选择一个行动的行动选择部；以进行所选择的行动的方式发送指示信号的指示信号发送部；取得包含处理片数与等待时间的动作结果的动作结果取得部；及以处理片数越多且等待时间越短则报酬越大的方式基于取得的动作结果来计算报酬，并基于该报酬来更新预测模型的预测模型更新部。

摘要： 本发明涉及一种通过使用自适应超参数的多阶段学习对机器学习网络进行设备上学习的方法，包括：(a)当新的学习用数据满足设备上学习条件时，将当前学习分为第1阶段学习至第n阶段学习，生成第1阶段学习用数据至第n阶段学习用数据，基于多个超参数中每一个的默认值生成第1超参数集候选至超参数集候选，训练所述机器学习网络，选择性能最高的所述机器学习网络，生成为第1自适应超参数集；(b)生成第(k_1)超参数集候选至第(k_h)超参数集候选，使用第k阶段学习用数据来训练，选择性能最高的所述第(k‑1)阶段学习的机器学习网络，生成第k自适应超参数集；以及(c)生成第n自适应超参数集，进行第n阶段学习，从而完成所述当前学习。

摘要： 学习辅助装置具有：导出部，其基于以将对象数据分类为第1标签和第2标签中的任意一方的方式使用教师数据进行过学习的模型以及包含被赋予了第1标签的第1数据和被赋予了第2标签的第2数据的教师数据，按照每个教师数据导出教师数据的特征量，并且，基于各自被赋予了第1标签和第2标签中的任意一方的至少1个教师候选数据和模型，按照每个教师候选数据导出教师候选数据的特征量；计算部，其按照每个教师候选数据计算出教师候选数据与第1数据的距离和教师候选数据与第2数据的距离中的至少一方；以及选择部，其根据距离，从教师候选数据中选择作为教师数据而追加的数据。