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字腹

字腹的相关文献在1957年到2022年内共计113篇,主要集中在音乐、戏剧艺术、社会科学丛书、文集、连续性出版物 等领域,其中期刊论文113篇、专利文献26492篇;相关期刊79种,包括苏州教育学院学报、天津音乐学院学报(天籁)、星海音乐学院学报等; 字腹的相关文献由112位作者贡献,包括何岭仙、何敏娟、杨振淇等。

字腹—发文量

期刊论文>

论文:113 占比:0.42%

专利文献>

论文:26492 占比:99.58%

总计:26605篇

字腹—发文趋势图

字腹

-研究学者

  • 何岭仙
  • 何敏娟
  • 杨振淇
  • 熊依清
  • 赵琼
  • 陈灵
  • 义晓
  • 乔宇
  • 何瑶珠
  • 何长高
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 赵菊萍
    • 摘要: 戏曲演唱是直接通过人的演唱来反映社会生活表达人物情感的,这就必然要求所唱的语言清晰,显出字义。如果唱曲有音无字或字音含混,观众不明白其所唱的内容,那岂不是白唱?因此,吐字清晰是戏曲演唱的首要原则。要想在演唱中做到吐字清楚,首先要把唱词的字音搞清楚。中国汉语文字的每个字都可以分为字头、字腹和自尾三个部分,我们开口说话吐字,气息首先在喉、唇、舌、齿等不同的部位受阻而发出不同的字头音,即声母,因而这就规定了每个字发音时有不同的着力点。音韵学上按照声母发音部位分为唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五类,我国演唱传统称之为“五音”。同时根据发音时字腹,即韵母口型开合的大小程度,音韵学上分为开口呼、合口呼、齐口呼和撮口呼,总称“四呼”。还有,我们语言文字中有28个复合韵母,在唱这些复合母音组成的字时,必须字尾收声,归纳起来有四种收声,即发“衣”、发“乌”、发“抵齿”、发“归鼻”。如此,我们只有了解和掌握了出字收声的方法,才能在演唱中将字“吐”得圆整,交代得清楚。
    • 张建立
    • 摘要: 歌唱是由音乐、语言、发声等众多因素组成,它们之间密切联系,其中语言在歌唱中占有极其重要的位置。本文结合自身的演唱,前期通过阅读文献资料,理论联系实际,从三个方面对歌唱中的吐字发音问题进行了深入研究,分析了歌唱中的咬字吐字和普通话中的咬字吐字的关系,介绍了歌唱时如何咬字吐字才能达到作品所要表现的艺术效果,并以实列举例说明。
    • 毛亮
    • 摘要: “香香调”是我在评弹学校学习时就非常喜欢的一个流派。因为在校学习时就听学姐们说起,有些流派的风格与人的性格比较接近。例如,“俞调”委婉,“蒋调”深沉,“香香调”则是豪放。我做事洒脱,是个“女汉子”,所以我发自内心的喜欢“香香调”!
    • 李昂
    • 摘要: 沈宠绥是明代最重要的曲学理论家之一,是继魏良辅之后曲学发展史上的又一个里程碑式人物.他对昆曲演唱的字音问题关注颇多,主要有两方面的论述影响最为深远:一是平、上、去、入四声唱法理论;二是字头、腹、尾的切音唱法理论.本文要讨论的正是字之头、腹、尾音问题以及与之相对应的昆曲演唱中字音的起末过渡问题.沈宠绥于此的探索和论述一方面远绍曲圣魏良辅,另一方面也对后世徐大椿等曲学家具有深远影响,不仅在当时,直到现在都对舞台上的戏曲演唱有着非常重要的指导作用.
    • 孙慧
    • 摘要: 《儿行千里》是一首以亲情为题材的音乐作品,是作者基于对母亲的思念,用白描式的方式诉说般地唱出了对人间亲情最真切的呼唤,有感而发的最真实的情感,正是这种真挚情感的流露,才创造出这首为广大人民群众所熟知的作品。儿行千里母担忧,儿行千里的行囊应该是沉重的,因为它装满了母亲的绵绵泪水和无限牵挂及母亲的日夜思念和天天的祝福,不管儿行千里也好,儿行万里也罢,怎么也走不出母亲慈爱的怀抱和她期待的目光。
    • 张定鼎
    • 摘要: 声乐艺术中,情感的表达是通过语言来进行的。这一特点,也将声乐艺术与其他的音乐形式区别开来,更能与听众的心灵相沟通,从而产生情感上的交流和共鸣。因此,"吐字咬字"的正确与否对歌曲情感的表达是至关紧要的。这就要求歌唱者在舞台表演时不仅要做到有"声",还要有"情",更重要的是还要有"字"。"声"与声音所要表达的"情",都是通
    • 赵大海
    • 摘要: 教师是声乐教学发展的决定性因素。但目前的情况是:声乐教师的数量既不多且质量也不高。这种状况的形成,主要是由于在歌唱领域里的教师,多半是受过欧洲歌剧唱法的技术训练,对声乐技法懂得较少。要想在声乐教学上取得更大成效,通过改革与提高,培养出大批具有世界水平的,真正能代表我国声乐优秀传统特色的声乐人才,首先就应该采取有效措施,大力提高声乐教师的声乐知识水平和技术水平。作为一名优秀的声乐教师,首先应
    • 荆晶
    • 摘要: 民国十七年(1928年),山西平遥"锦艺园"开锣。从此,晋剧舞台上诞生了一位戏曲巨匠。她是一名女眷,却有浑厚的嗓音,自髯口挂耳,她的名字就被山西的村村落落所熟知。她被迫学艺,唱戏却成为他一生的挚爱,自登上"舞台",她那传奇的戏剧人生便从此开启。她视山西梆子为生命,她开创的流派艺术和精湛的艺术技艺也堪称晋剧发展史上的奇迹。她,就是20世纪前半叶最具影响力的山西梆子艺人,晋剧
    • 索文化
    • 摘要: 字是组成语言的因素,人们日常生活中语言的吐字,因为是自然状态,很少人探究每一个字的结构,但对唱戏中的咬字,就必须深究,我国戏曲中有一句传统民族声乐术语“字正腔圆”,首先强调了字的重要性。李渔《闲情偶寄》中说:“说唱之人,勿论巧拙,有口无口。听曲之入,慢讲精粗,先问有字无字。字从口出,与哑人向异哉!……常有唱完一曲,听者止闻其声,辨不出一字音,令人闷杀。”这就需要认真研究并掌握出字收声的要点,与送出字间的方法。现就戏曲唱念中字的结构、功能、唱法及相互关系作出浅谈。字分“字头”(声母)、“字腹”(韵母)、“字尾”(收音)三部分。
    • 陈瑞
    • 摘要: 京剧被国人称之为"国粹",世人称之为"瑰宝"。寒来暑往,刘庆涛老师在滁州市老年大学京剧班任教已有十个年头了。刘老师凭着对教育事业的热爱和对京剧艺术的酷爱,在老年教育这片园地辛勤耕耘、弘扬国粹,成为滁州老年大学京剧班学员和滁州市京剧票友们的良师益友。善于学习,多才多艺刘庆涛老师在滁州京剧团工作了三十多年,有着较高的京剧理论水平。他常告诉学员京剧综合了文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术元素,因
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