字尾
字尾的相关文献在1955年到2023年内共计202篇,主要集中在音乐、戏剧艺术、中国文学
等领域,其中期刊论文158篇、专利文献47813篇;相关期刊110种,包括天津音乐学院学报(天籁)、星海音乐学院学报、东坡赤壁诗词等;
字尾的相关文献由216位作者贡献,包括刘健、丁青成、吴海宙等。
字尾—发文量
专利文献>
论文:47813篇
占比:99.67%
总计:47971篇
字尾
-研究学者
- 刘健
- 丁青成
- 吴海宙
- 高巍巍
- 孙晓
- 王文霞
- 王羽飞
- 贾海峰
- 龚长春
- 何岭仙
- 张建平
- 徐兵
- 方世颖
- 施佳迪
- 施海良
- 曹彩云
- 李立强
- 来佳
- 杨振淇
- 杨自强
- 熊依清
- 田春连
- 谢基柱
- 赵琼
- 郭红岩
- 陈灵
- 隋军军
- 丁成泉
- 丛永柱
- 乔宇
- 于红艳
- 任秀岭
- 任风秋
- 伍肖
- 何京
- 何敏娟
- 何添发
- 何镇匡
- 何长高
- 何高大
- 余寅
- 余崇威
- 俞妙兰
- 倪海曙
- 冯建志
- 刘旺辉
- 刘春英
- 刘永强
- 刘玉
- 刘琴兰
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赵菊萍
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摘要:
戏曲演唱是直接通过人的演唱来反映社会生活表达人物情感的,这就必然要求所唱的语言清晰,显出字义。如果唱曲有音无字或字音含混,观众不明白其所唱的内容,那岂不是白唱?因此,吐字清晰是戏曲演唱的首要原则。要想在演唱中做到吐字清楚,首先要把唱词的字音搞清楚。中国汉语文字的每个字都可以分为字头、字腹和自尾三个部分,我们开口说话吐字,气息首先在喉、唇、舌、齿等不同的部位受阻而发出不同的字头音,即声母,因而这就规定了每个字发音时有不同的着力点。音韵学上按照声母发音部位分为唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五类,我国演唱传统称之为“五音”。同时根据发音时字腹,即韵母口型开合的大小程度,音韵学上分为开口呼、合口呼、齐口呼和撮口呼,总称“四呼”。还有,我们语言文字中有28个复合韵母,在唱这些复合母音组成的字时,必须字尾收声,归纳起来有四种收声,即发“衣”、发“乌”、发“抵齿”、发“归鼻”。如此,我们只有了解和掌握了出字收声的方法,才能在演唱中将字“吐”得圆整,交代得清楚。
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宋尧尧;
张鹏;
丛永柱
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摘要:
在教学中我发现很多学生唱中国歌时吐字不清楚.我认为教师在教学中不要忽略学生咬字不清晰的问题.咬字训练作为一种综合性基本技能发声的练习,是在学习演唱过程中不可缺少的.演唱时要上口盖主动,上下齿要松的快,要有下巴快要掉下来的感觉;字头咬住就放.气息要畅通,要发出圆润通畅自如的声音.
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毛亮
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摘要:
“香香调”是我在评弹学校学习时就非常喜欢的一个流派。因为在校学习时就听学姐们说起,有些流派的风格与人的性格比较接近。例如,“俞调”委婉,“蒋调”深沉,“香香调”则是豪放。我做事洒脱,是个“女汉子”,所以我发自内心的喜欢“香香调”!
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赵慧
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摘要:
中国的古代唱论在歌唱的语言上有了很详尽的论述,不仅指出每个字音的构成,更对语言的口法有更准确的认识和实践方法,这些古代唱论的精华要运用到现代的声乐学习中,借鉴到科学的实践中.
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李昂
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摘要:
沈宠绥是明代最重要的曲学理论家之一,是继魏良辅之后曲学发展史上的又一个里程碑式人物.他对昆曲演唱的字音问题关注颇多,主要有两方面的论述影响最为深远:一是平、上、去、入四声唱法理论;二是字头、腹、尾的切音唱法理论.本文要讨论的正是字之头、腹、尾音问题以及与之相对应的昆曲演唱中字音的起末过渡问题.沈宠绥于此的探索和论述一方面远绍曲圣魏良辅,另一方面也对后世徐大椿等曲学家具有深远影响,不仅在当时,直到现在都对舞台上的戏曲演唱有着非常重要的指导作用.
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墨子涵;
林力娜
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摘要:
《筭數書》是由荆州博物館1983~1984年在湖北省江陵縣的張家山247號漢墓出土的一卷竹簡寫本。墓主的身份與下葬年份不明,不過,根據同墓出土被擬名爲《曆譜》的十七年朔閏表的截止年份,我們能推斷下葬年份爲吕后二年(前186)或稍後;而根據本墓的規格、陪葬品及其他竹書,則能推斷墓主應是一個受過一定教育的低級官員。1至於墓葬的竹書,本墓除了朔閏表和遣策兩種常見文書之外,同出的還有法律(《二年律令》)、司法(《奏讞書》)、醫學(《脈書》)、數學(《筭數書》)、
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孙慧
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摘要:
《儿行千里》是一首以亲情为题材的音乐作品,是作者基于对母亲的思念,用白描式的方式诉说般地唱出了对人间亲情最真切的呼唤,有感而发的最真实的情感,正是这种真挚情感的流露,才创造出这首为广大人民群众所熟知的作品。儿行千里母担忧,儿行千里的行囊应该是沉重的,因为它装满了母亲的绵绵泪水和无限牵挂及母亲的日夜思念和天天的祝福,不管儿行千里也好,儿行万里也罢,怎么也走不出母亲慈爱的怀抱和她期待的目光。
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张定鼎
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摘要:
声乐艺术中,情感的表达是通过语言来进行的。这一特点,也将声乐艺术与其他的音乐形式区别开来,更能与听众的心灵相沟通,从而产生情感上的交流和共鸣。因此,"吐字咬字"的正确与否对歌曲情感的表达是至关紧要的。这就要求歌唱者在舞台表演时不仅要做到有"声",还要有"情",更重要的是还要有"字"。"声"与声音所要表达的"情",都是通
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吴士美
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摘要:
江义蓉1991年就来到山东老年大学就读,对每门功课的学习都非常认真努力,积累了十几本课堂笔记。如声乐课从读谱的基础知识,简谱视唱、听力训练、练习曲、发声方法、歌唱情感到字头字尾的唱法等都有详细完整的记录。在声乐班,江义蓉是大家公认的标准女中音,1994年被录取为山东老年大学合唱团团员,在校内外展示了靓丽的风采。