媒体平台

摘要： 浙江广播电视集团钱江都市频道,近年来负责运营浙江省新闻办官方抖音号“美丽浙江”、频道融媒传播平台“钱江视频”等,在微博、抖音等媒体平台上,都有着较高的粉丝数和阅读量,两个账号矩阵互相配合、融合出海,也在一些正能量爆款打造上总结了传播经验。以临海“橘子哥”陈凯捐橘子为国家做科研报道为例,从话题在社交媒体引爆到转而成为公共媒体正能量话题,报道发出后24小时内,在微博、抖音等平台登上热搜榜,在抖音、微博、视频号、快手等平台的阅读量超过1.57亿,视频播放量1.18亿次,点赞数超过141万。总结这则传播实例的成功,主要依赖于近年来钱江频道团队建立的“快速反应、多元形态、梯次分发”的传播手段,形成了立体传播效应。

摘要： “5G+云转播”技术开创新纪年在赛事现场看不到转播车和制作人员,制作信号却能够在各大媒体平台进行发布直播,“5G+云转播”技术让公众看到了5G+云计算带来的创新应用。作为科技冬奥三大重点布局产业之一,云转播将重资产、高门槛的传统转播轻量云化,通过云化采编播技术,实现了转播设备云端化和人员服务远程化。

摘要： 信息化时代,互联网及移动互联网已经成为大众尤其是年轻人获取信息的重要渠道,大众的思想观念和价值取向也直接受到网络舆论的影响。媒体融合是在信息技术迅猛发展的前提下对传统媒体的有机整合。在媒体融合背景下,技工院校党组织要不断改进理论学习工作,借助媒体平台丰富党员理论学习形式,增强党员学习实效,夯实技工院校党建工作。

摘要： 《大数据时代》杂志是经原国家新闻出版广电总局特别批准,落户“中国数谷”的国内首批大数据专业期刊。国内统一刊号:CN 52-1163/G2,国际标准刊号:ISSN 2096-255X。主要以图文并茂的方式传播大数据前沿理论、探讨创新模式、展示应用成果、交流成功经验、发布权威报告、剖析热点问题、追踪动态信息、传播思维变革,促进大数据应用并服务于社会经济创新发展。杂志既是面向全球宣传展示大数据应用成果的外宣窗口,又是联系大数据政产学研用各界的沟通桥梁,还是传播大数据思维与发展理念的媒体平台。

摘要： 《大数据时代》杂志是经原国家新闻出版广电总局特别批准,落户“中国数谷”的国内首批大数据专业期刊。国内统一刊号:CN 52-1163/G2,国际标准刊号:ISSN 2096-255X。主要以图文并茂的方式传播大数据前沿理论、探讨创新模式、展示应用成果、交流成功经验、发布权威报告、剖析热点问题、追踪动态信息、传播思维变革,促进大数据应用并服务于社会经济创新发展。杂志既是面向全球宣传展示大数据应用成果的外宣窗口,又是联系大数据政产学研用各界的沟通桥梁,还是传播大数据思维与发展理念的媒体平台。

摘要： 《大数据时代》杂志是经原国家新闻出版广电总局特别批准,落户"中国数谷"的国内首批大数据专业期刊。国内统一刊号:CN52-1163/G2,国际标准刊号:ISSN2096-255X。主要以图文并茂的方式传播大数据前沿理论、探讨创新模式、展示应用成果、交流成功经验、发布权威报告、剖析热点问题、追踪动态信息、传播思维变革,促进大数据应用并服务于社会经济创新发展。杂志既是面向全球宣传展示大数据应用成果的外宣窗口,又是联系大数据政产学研用各界的沟通桥梁,还是传播大数据思维与发展理念的媒体平台。

摘要： “在北方的荒原上,用黑色的眼睛,孤独地遥望,南国的星空……”这是出自龙跃国的诗文集《我是一匹北方的狼》中的一句话。教师的身份之外,龙跃国也是一位诗人,他的诗作散见《中国作家网》《中国诗歌网》等各种媒体平台。他的早期诗作略显悲怆,但又透露着对生活的希望,正如他所说:“诗,是对生活的补偿,现实里得不到的答案,在文学中,或许就能够探寻到。”

摘要： 信息技术正在发生巨变,包括云计算、大数据和物联网在内的数字技术对世界秩序的影响远大于之前的互联网,一些新兴的劳动形式开始日趋规模化,例如净化社交媒体网站的内容管理员、零工经济劳动者等。基于互联网交互技术形态的发展,新型劳工人群应运而生,例如我们所熟知的网络主播、“水军”等。这些新型受众是如何成为受众商品且进一步沦为数字劳工的?受众劳动与媒体平台之间的资本积累是何种关系?

摘要： 站在“十四五”开局之年的时间窗口,澎湃新闻走过了七年历程,从国内媒体融合转型先行者的角色,一步步发展成为中文互联网原创新闻最重要的全媒体内容供应商之一,也是国内外具有相当知名度、传播力和影响力的新闻媒体平台。星火成炬燃初心,凝心聚力再出发。媒体融合发展正全面进入下半程赛道,澎湃新闻也面临着如何迅速完成角色更新,如何将自身先发优势转化成领跑实力的重要课题。

摘要： 据《中国教师报》2022年4月6日03版报道:近年来,中小学微信公众号的发展势头不容小觑。然而,不少公众号内容枯燥、反响平平,未能起到沟通学校内外的桥梁作用,也未能成为连接师生的文化平台,部分师生直言其“无足轻重、轻描淡写、歌功颂德”,甚至将之形容为食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。从根源上讲,相关媒体平台普遍存在运营思路、工作机制、顶层设计等方面问题,从而出现了数量猛增、质量堪忧的“倒挂”情况,甚至演变为“划水”“僵尸”“空壳”账号,导致学校微信公众号也出现如下问题。第一,新闻不“新”。从表达形式来看,各类公众号仍以文字为主,缺少集音、视、图、文于一体的融媒体产品。

摘要： 近期《国家宝藏》之所以在业内业外引发强烈反响,与该节目率先尝试将纪录片和综艺两种创作手法融合应用,创造一种全新的表达方式有极大的关系.这也足以引发人们的进一步思考,当下博物馆如何借力媒体平台,生产知识,传播知识,惠及民众?其实,博物馆的本质,有一部分与媒体近似,因此两者的合作属于水到渠成、天作之合.笔者将探索博物馆的媒体本质,介绍国际博物馆界的成功实践,思考当下我国博物馆如何面对与借助媒体,助力自身公共文化服务的提升.

摘要： 现代人由于个人化智慧载具快速普及与运用,阅听人对于知识与常识的需求变得急迫与巨量,加速了传播事业的多样化与蓬勃发展.一传十文教事业的目标便是创建一传十教育媒体平台,制播高品质影像之趣味知识转译节目,提供高中以上学校特选课程,与全球华人同步向大师及知识家线上提问学习之互动平台,创造全球华语学子共学经验;其他课馀或非直播期间,使用者更可以透过平台预习即将直播节目所需之先备知识;直播后,更透过平台进行知识延伸阅读,影片提供随时反复收看,满足自学海量的知识需求.运用同侪社群学习,与影片内容知识的互动,更可以提升学习趣味与效益.平台也提供科学新闻,传播第一手具备华人知识家观点,以及正确且趣味的科学知识与常识的新研究成果,同时打破知识泛滥时代伪科学的迷思.

摘要： 针对现在农村人们的消防安全意识薄弱,消防部门对农村的消防宣传覆盖度低,传统的宣传方式宣传有效性差,不能充分发挥宣传效果进行原因分析,并提出了通过网络、电视等媒体平台和消防人员实地的基层宣传相结合、转变传统说教的宣传方式,从而快速、确切、亲民的进行宣传;合理分配消防资源,改变消防公共服务地区的不平衡现象,进行农村的消防基础设施建设;明确消防负责单位及其负责范围,强化其责任感同时让农村群众明确求助部门,提高效率,达到较好的宣传效果,较少火灾发生.

摘要： 微课程是信息化微时代的产物,已经成为我国教育信息化发展的新热点.本文立足士官职业技术教育,对"微课程"进行了有益的思考与探究,形成了之于士官职业技术教育的微课程价值,即突出学员主体地位的教学模式、注重学员有效实践的学习方法、拓宽学员自主学习的媒体平台、利于教员积极参与的课程建设.并从课程的设计与制作两方面提出士官职业技术教育下的微课程方略.

摘要： 城市形象作为公众对于一所城市的印象,除了公众的在场体验,还可以通过一定的传播行为进行塑造.在主流媒体时代,主流媒体通过重复性的传播行为塑造了一整套象征符号进行具象呈现和意义生产,不断形成或者巩固民众对现有城市形象合法性的认同维系.抖音”APP具备的碎片化传播、社交化属性、低门槛参与等特征,让民众更好的参与到了城市形象的建构之中.如果主流媒体塑造的城市形象没有得到市民集体身份的认同,就可能会引起大众的抵触.本文以“抖音”APP和人民日报、人民网、央视新闻三家主流媒体为例,采用文本分析法,探讨“抖音”用户塑造的西安城市形象与主流媒体塑造的西安城市形象存在的差异,并发现这种差异同时也反映了“抖音”用户们的参与式影像实践在新媒介空间中建构了一个属于普通市民的话语空间,并最终重构了带有自己意愿的城市形象.

摘要： 城市形象作为公众对于一所城市的印象,除了公众的在场体验,还可以通过一定的传播行为进行塑造.在主流媒体时代,主流媒体通过重复性的传播行为塑造了一整套象征符号进行具象呈现和意义生产,不断形成或者巩固民众对现有城市形象合法性的认同维系.抖音”APP具备的碎片化传播、社交化属性、低门槛参与等特征,让民众更好的参与到了城市形象的建构之中.如果主流媒体塑造的城市形象没有得到市民集体身份的认同,就可能会引起大众的抵触.本文以“抖音”APP和人民日报、人民网、央视新闻三家主流媒体为例,采用文本分析法,探讨“抖音”用户塑造的西安城市形象与主流媒体塑造的西安城市形象存在的差异,并发现这种差异同时也反映了“抖音”用户们的参与式影像实践在新媒介空间中建构了一个属于普通市民的话语空间,并最终重构了带有自己意愿的城市形象.

摘要： 城市形象作为公众对于一所城市的印象,除了公众的在场体验,还可以通过一定的传播行为进行塑造.在主流媒体时代,主流媒体通过重复性的传播行为塑造了一整套象征符号进行具象呈现和意义生产,不断形成或者巩固民众对现有城市形象合法性的认同维系.抖音”APP具备的碎片化传播、社交化属性、低门槛参与等特征,让民众更好的参与到了城市形象的建构之中.如果主流媒体塑造的城市形象没有得到市民集体身份的认同,就可能会引起大众的抵触.本文以“抖音”APP和人民日报、人民网、央视新闻三家主流媒体为例,采用文本分析法,探讨“抖音”用户塑造的西安城市形象与主流媒体塑造的西安城市形象存在的差异,并发现这种差异同时也反映了“抖音”用户们的参与式影像实践在新媒介空间中建构了一个属于普通市民的话语空间,并最终重构了带有自己意愿的城市形象.

摘要： 城市形象作为公众对于一所城市的印象,除了公众的在场体验,还可以通过一定的传播行为进行塑造.在主流媒体时代,主流媒体通过重复性的传播行为塑造了一整套象征符号进行具象呈现和意义生产,不断形成或者巩固民众对现有城市形象合法性的认同维系.抖音”APP具备的碎片化传播、社交化属性、低门槛参与等特征,让民众更好的参与到了城市形象的建构之中.如果主流媒体塑造的城市形象没有得到市民集体身份的认同,就可能会引起大众的抵触.本文以“抖音”APP和人民日报、人民网、央视新闻三家主流媒体为例,采用文本分析法,探讨“抖音”用户塑造的西安城市形象与主流媒体塑造的西安城市形象存在的差异,并发现这种差异同时也反映了“抖音”用户们的参与式影像实践在新媒介空间中建构了一个属于普通市民的话语空间,并最终重构了带有自己意愿的城市形象.

摘要： 城市形象作为公众对于一所城市的印象,除了公众的在场体验,还可以通过一定的传播行为进行塑造.在主流媒体时代,主流媒体通过重复性的传播行为塑造了一整套象征符号进行具象呈现和意义生产,不断形成或者巩固民众对现有城市形象合法性的认同维系.抖音”APP具备的碎片化传播、社交化属性、低门槛参与等特征,让民众更好的参与到了城市形象的建构之中.如果主流媒体塑造的城市形象没有得到市民集体身份的认同,就可能会引起大众的抵触.本文以“抖音”APP和人民日报、人民网、央视新闻三家主流媒体为例,采用文本分析法,探讨“抖音”用户塑造的西安城市形象与主流媒体塑造的西安城市形象存在的差异,并发现这种差异同时也反映了“抖音”用户们的参与式影像实践在新媒介空间中建构了一个属于普通市民的话语空间,并最终重构了带有自己意愿的城市形象.

摘要： 医院宣传工作是增强医院凝聚力,提升医院员工创造力的重要源泉,在现代医院发展过程中是提高医院综合实力的重要途径之一.医院文化,管理制度,组织模式,领导能力和创新能力是软实力的资源;医院品牌,医疗服务,社会责任和医院知名度等方面则是软实力资源的基础.

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台的实现方法及多媒体教育平台系统，其中，该方法包括：接收客户端发送的请求指令，其中，请求指令用于指示客户端所需的目标；调用与请求指令对应的流程，并从数据库服务器中获取与调用的流程相关联的多媒体数据信息，其中，数据库服务器中存储有多媒体教育平台预设的多媒体数据信息；将调用的流程和获取的多媒体数据信息相匹配，生成学习信息；将学习信息发送给客户端。本发明解决了相关技术中多媒体语言教育输出的学习内容单一，用户不能根据自身兴趣进行选择的问题，提高了多媒体教育的学习效率。

摘要： 本发明提供了一种流媒体推送方法，包括：当接收到网页端发送的推送请求时，获取当前环境中的视频数据及音频数据；分别对获取的所述视频数据、音频数据进行编码；将经过编码的视频数据和音频数据封装成实时消息传输协议RTMP格式的报文数据，并将所述报文数据推送至流媒体服务器。本发明提供的方法中，网页端在需要进行流媒体推送时，发送推送请求给服务器，由服务器获取当前环境中视频设备及音频设备采集的音视频数据，并将获取的音视频数据进行编码后封装为报文数据，推送至流媒体服务器，不再使用第三方插件进行推送，避免了由于浏览器版本与第三方插件由于兼容性问题，导致推送不及时的问题，提升了流媒体的推送效率。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台系统，包括互动学习客户端、应用服务器、信息交互管理器、数据库存储服务器和数据对比服务器；其中，所述互动学习客户端通过数据网线连接到应用服务器，所述应用服务器通过数据网线连接到信息交互管理器。本发明通过数据对比服务器对用户跟读学习练习内容与数据库存储服务器的内容进行比对，对于趣味性高和规范的多媒体跟读学习练习内容进行存储收录，避免内容的单一性，提高趣味性；本发明通过将选取好的多媒体学习信息资料传输到互动学习客户端，用户可以通过显示面板进行学习和跟读，用户可以通过佩戴VR眼镜，进行互动模拟学习，使用户跟好的学习练习，用户拥有很好的进行人机互动练习。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台的实现方法及多媒体教育平台系统，其中，该方法包括：接收客户端发送的请求指令，其中，请求指令用于指示客户端所需的目标；调用与请求指令对应的流程，并从数据库服务器中获取与调用的流程相关联的多媒体数据信息，其中，数据库服务器中存储有多媒体教育平台预设的多媒体数据信息；将调用的流程和获取的多媒体数据信息相匹配，生成学习信息；将学习信息发送给客户端。本发明解决了相关技术中多媒体语言教育输出的学习内容单一，用户不能根据自身兴趣进行选择的问题，提高了多媒体教育的学习效率。

摘要： 本发明涉及一种多媒体系统，包含：数据库，储存频道表单数据以及第一频道影音数据；以及服务器，存取该数据库，并通信连接第一处理装置以及第一频道商服务器，该服务器根据该频道表单数据以使该第一处理装置通过第一显示装置播放该第一频道影音数据；其中该第一频道影音数据由该服务器从该第一频道商服务器所接收而得，该服务器并将该第一频道影音数据储存至该数据库。

摘要： 用户通过分享社交目的的用户选择/生成内容并同时消费来自任何综合内容提供者的内容来实时分享直播(分享直播)内容。在基于音乐的场景的背景下，用户在收听来自任何综合音乐提供者的音乐时可发起分享直播会话，以维持并行数据流并分别管理来自媒体内容播放通道的媒体播放信息。与播放事件有关的信息通过便利化套接字连续发送。其他用户可通过点击所有权归结法来消费所分享的内容(收听直播)，从而识别并且正确地对广播者所分享的媒体内容文件进行定源。独立的社交广播流还可以叠加到来自由所有权归结法管理的优先提供者的媒体内容的直接播放。事件处理微服务维持并结合广播者的、同步到多个用户设备的内容播放动作和社交内容。

摘要： 本发明提供了一种流媒体推送方法，包括：当接收到网页端发送的推送请求时，获取当前环境中的视频数据及音频数据；分别对获取的所述视频数据、音频数据进行编码；将经过编码的视频数据和音频数据封装成实时消息传输协议RTMP格式的报文数据，并将所述报文数据推送至流媒体服务器。本发明提供的方法中，网页端在需要进行流媒体推送时，发送推送请求给服务器，由服务器获取当前环境中视频设备及音频设备采集的音视频数据，并将获取的音视频数据进行编码后封装为报文数据，推送至流媒体服务器，不再使用第三方插件进行推送，避免了由于浏览器版本与第三方插件由于兼容性问题，导致推送不及时的问题，提升了流媒体的推送效率。

摘要： 一种平台允许按照标题、类别、连续剧、或期望的其它筛选对来自跨多个设备的多个内容源的数字媒体查看和筛选。可以将来自多个提供商的可获得内容联合混合以显示起来好像来自单个提供商。列表可被限制于具体的提供商或提供商组，例如去除用户不愿意访问的带有付费内容的提供商。可替换地，可以基于被编程到该系统中的业务规则对列表进行优先排序。可以将列表限制于当前设备、另一组设备或所有设备上可获得的那些列表。对内容的访问控制，包括回放和排队，可以不论消费设备的类型而通过界面进行。这允许以用户期望的方式访问跨所有设备的所有内容，将提供商和设备合并为被调整适合于用户而不是内容或设备制造商的无缝界面。

摘要： 本发明涉及融媒体技术领域，且公开了一种可快速构建融媒体业务的E视融合媒体平台，包括系统模块总成，所述系统模块总成包括个人中心模块、媒体资源中心模块、策划指挥模块、信息展示模块、内容生成模块、图片编辑模块、融媒体发布模块、事件追踪模块、效果评估模块，所述个人中心模块包括两个二级业务项，所述媒体资源中心模块包括媒体资源采集与汇聚中心和个人资源库，策划指挥模块包括选题策划管理。本发明支持对各单位宣传方案的下达与反馈，统一管理宣传方案和任务，实现选题数据的有效聚合，快速构建可视化专题，按周、月、季度、年度，构建覆盖融媒体新闻宣传相关的可视化专题，构建舆论引导量化可视化专题。

摘要： 我们还描述了可以被计算机系统使用以使得社交媒体平台的用户能够建立多个用户别名的数据存储和数据处理技术等。通过使用多个用户别名，用户可以选择性地控制信息向其它用户的传播。例如，用户可以在社交媒体平台上建立两个不同的用户别名，并使用各用户别名进行不同的社交媒体操作。用户可以使用用户别名来呈现与自己有关的不同信息、发布不同的内容和/或与不同组用户交互。