摘要:
我的妹妹上五年级了,虽然比我小一年级,但成绩很优异, 经常会给我出考题,有时还真会把我难住。今天我和妹妹去姥 姥家玩,一到姥姥家就直奔兔笼。妹妹对我不怀好意的笑了一 下 :“哥哥,如果姥姥家的鸡跑到兔笼了,已知有 24 个头,54 条腿,你知道有几只鸡、几只兔吗?”我心中暗喜 :这不就是 我们前几天刚学过的“鸡兔同笼”问题吗 ! 于是我自信满满地 给妹妹讲解起来 :“我们可以假设这 24 只全是鸡,那么腿应给 是 24×2=48(条),比 54 少了 6 条腿。这 6 条腿就是把兔子看 成鸡少的腿。把兔子看成鸡,每只兔子腿都少了 4-2=2(条), 所以兔子的只数就是 :6÷2=3(只),鸡的只数就是 :24-3=21 (只)。”妹妹顿时对我刮目相看,我又给妹妹讲解了另一种方 法 :“我们也可以假设这 24 只全是兔子,24×4=96(条),比 54 多了 42 条腿,4-2=2(条),所以鸡的只数就是 :42÷2=21 (只),兔子的只数就是 :24-21=3(只)。”妹妹听了我的算法, 直夸“哥哥好厉害!”