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好老师

好老师的相关文献在2003年到2022年内共计208篇,主要集中在教育、社会科学教育与普及、汉语 等领域,其中期刊论文208篇、专利文献390篇;相关期刊165种,包括商情、南北桥、新课程(教研版)等; 好老师的相关文献由224位作者贡献,包括何红茹、余瑶、刘婉等。

好老师—发文量

期刊论文>

论文:208 占比:34.78%

专利文献>

论文:390 占比:65.22%

总计:598篇

好老师—发文趋势图

好老师

-研究学者

  • 何红茹
  • 余瑶
  • 刘婉
  • 孙凯婷
  • 张丽娜
  • 张春莉
  • 张显俊
  • 张晓东
  • 张璐
  • 李栋宣
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  • 专利文献

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    • 曾泓霖; 丁芝芝
    • 摘要: “好老师”“大先生”是教育工作者成长的标杆与典范,成为“好老师”“大先生”应成为教师的人生目标,纳入个人职业规划。“好老师”是“大先生”的初级阶段,“大先生”是“好老师”的最高阶段。要成为一名“大先生”,首先要成为一名“好老师”。“好老师”在意志坚定、思想独立、爱国爱民、严师仁爱、知行合一等方面身体力行,“大先生”具备“好老师”的一切优点,他们置身于国家民族大义前列,矢志报国,可称得上国之大者。
    • 闫兰兰
    • 摘要: “好老师”形象的分析有助于揭示优秀幼儿教师的核心品质,增强教师自我认同,提升教师形象专业化。本研究从职前幼儿教师视角出发,对职前幼儿教师进行问卷调查和深度访谈,揭示并分析职前幼儿教师心目中的“好老师”形象,具体可描述为 :教师职业道德方面 :师德为先、关爱幼儿;专业知识方面 :注重保教结合和科研反思;专业能力方面 :重视教育教学以及解决实际问题的能力;个性特质上 :外貌姣好、性格温和。为提升职前幼儿教师形象,需要引导学前师范生形成正确的师德观,提高职前幼儿教师师德水平,完善自身专业素养。
    • 郑骞
    • 摘要: 儿童是一个完整的、有主体性的、发展着的人,儿童对事物有着自身独特的看法。本研究通过绘画调查法辅以访谈法,总结出儿童认为的好老师要拥有良好的外形、关心爱护幼儿、和幼儿一起玩、教幼儿知识和技能等特点。因此,一名幼儿园好老师需要学会审美,拥有良好的仪容仪表;关心幼儿、爱护幼儿;拥有良好的专业知识和技能;适当给予幼儿肯定与奖励;与幼儿建立亲密的关系;以及要要注重家访。
    • 张徐生
    • 摘要: 好教育离不开好老师,好老师是学生生命成长的引路人,是学校最可宝贵的资源.好老师的标准是什么?"四有好老师"是新时代好老师不可缺少的共同的标准,好老师之所以有魅力,还在于他们是个性化的,不同样态的花朵,成就了美丽校园的多彩风景.好老师,一个立体的、多元的概念,其构成要素:高超专业素养、优良教育教学能力、显著的教学效果、良好的师德品格、持久的职业动力、悲悯的教育情怀、完整的教育生活、专业之外的专长、来自创造的魅力和宽厚慈爱之心等.
    • 王章豹
    • 摘要: 本文以习近平总书记关于好老师的重要论述为指导,结合大量生动、鲜活的高校教学名师事例,从政治特质、师德特质、创新特质、业务特质和情感特质五个方面,对教学名师的卓越教学特质进行总结提炼和分析.
    • 白金
    • 摘要: “百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”2014年9月9日,习近平总书记在北京师范大学与师生座谈时再次强调了教师和教育的作用。一名教师,可能影响一个学生的一生;一名优秀的教师,可能影响几十年一代又一代的学生。本文就习近平总书记对教师的期望和要求,结合中职学校的学生特点,针对如何成为学生心目中的好老师这一问题进行探讨。
    • 裴文霞
    • 摘要: 高等教育政策法规是高校教育教学发展的有力保障,对“四有”好教师有着引领作用。本文简要介绍了高等教育政策法规的基本内涵,高等教育政策法规在新时代的重要意义,并提出了新时代“四有”好老师应如何践行高等教育政策法规。
    • 周静雯
    • 摘要: 教师是太阳底下最崇高的职业.教师面对的是鲜活的生命,因此老师的个人魅力就显得尤为重要.要以渊博的知识去培育人,以科学的方法去引导人,以真诚的爱心去温暖人,以高尚的师德去影响人,以优秀的成果去鼓励人,以完美的人格去塑造人,争做"四有"好教师辛勤耕耘,默默奉献.我相信,只要拥有敬业之心、爱人之心、拼搏之心和进取之心,一定会成为人民满意、学生喜欢的新时代好老师!
    • 孔磊
    • 摘要: 苏霍姆林斯基曾经说过 :一个好老师意味着什么,首先,意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到和孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子,了解孩子的心灵。高尔基说 :“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”作为一名教师,我深刻认识到关爱学生,是教育的前提和基础,是通往教育成功的桥梁,也是最基本的教育原则。俗话说 :随风潜入夜,润物细无声,这难道不是对教师的最好诠释吗?
    • 赵丽娜
    • 摘要: 新时代的中国已全面开启建设现代化国家的新征程。教师担负着传道授业解惑的崇尚使命。在现今快节奏的背景下,不乏出现重外延轻内涵的现象,教师素质、能力不能适应新形势的教育需求。广大教师有责任在教学实践中潜心问道,坚持教育者先受教,提升自身修养、深厚文化积淀、弘扬工匠精神,把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教,在言传身教中引领学生健康发展。
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