女子足球
女子足球的相关文献在1981年到2022年内共计469篇,主要集中在体育、信息与知识传播、世界政治
等领域,其中期刊论文465篇、会议论文4篇、专利文献5238篇;相关期刊218种,包括当代体育科技、辽宁体育科技、体育科研等;
相关会议2种,包括2015第十届全国体育科学大会、第8届中国运动心理学学术会议等;女子足球的相关文献由536位作者贡献,包括王方、药婧瑶、丰保成等。
女子足球
-研究学者
- 王方
- 药婧瑶
- 丰保成
- 刘丹
- 刘光明
- 张廷安
- 张永根
- 杨国庆
- 王炜华
- 王长权
- 薛寿元
- 谢朝忠
- 郎健
- 靳明
- 何志林
- 冯广智
- 刘修武
- 刘健
- 刘涛
- 刘连钧
- 吴熙
- 吴燕华
- 吴红芳
- 周毅
- 周鹏
- 孙宏伟
- 孙苏明
- 孙蔚
- 孟永民
- 安昆
- 崔再迟
- 廖云光
- 张仁卓
- 张哲
- 张娟
- 张子华
- 张富江
- 张帅
- 张曙光
- 张维一
- 张艳明
- 曾桂生
- 朱春明
- 李军丽
- 李博
- 李萌
- 杨勇
- 熊竹馨
- 玄刚
- 王家力
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樊婷婷;
周禹行;
王忠亭;
邰峰
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摘要:
运用文献资料、数理统计法,以国际足联2021年发布的《国际足联基准报告女子足球》为依据,从人力资源、制度、财政等方面,对全球职业女子足球运动发展现状进行梳理,指出我国职业女子足球运动存在人力资源培养系统不完善、制度体系不健全、球迷参与度不高、财政收支不平衡等问题。建议:加大人才培养力度,增强女子足球运动竞争力;完善体制建设,助力女子足球职业化道路演进;树立以服务球迷为本的经营理念,促进俱乐部与球迷和谐发展;改善女子足球资金状况、实现俱乐部可持续发展。
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孔庆军
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摘要:
随着2022年北京冬奥会的圆满落幕,我国在这次奥运会中取得了显著的成绩,我国竞技运动的历史源远流长,其种类更是多种多样,国家鼓励并大力支持各类竞技运动的发展,它为我国文化发展奠定了良好的基础。我国女子足球作为其中的一项运动,在90年代曾获得过优异的成绩,到现在一直受到社会大众的广泛关注,但由于人们对于女性参加足球运动的不重视和不支持,导致我国女足运动事业一度陷入困境,在各类比赛中发挥不突出,很多球迷也因此大失所望。因此,优化女子足球训练的策略具有十分重要的意义,而提高我国女足整体水平的第一步便是挑选适合足球训练的女运动员,年轻人始终是我国发展的源泉和动力。近几年,国家和社会为给女子足球队培养高质量的队员,鼓励高校根据实际情况组建女子足球队,并通过优化女子足球的训练策略来提高整体的成绩,同时加强体学结合,强调文化学习和体育锻炼同等重要的理论,取得了一定的成效。本文通过具体分析优化高校女子足球训练策略的意义,探究我国女足训练过程中存在的主要问题,进而提出几点优化我国高校女子足球训练的有效措施,以供业内专业人士参考。
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黄小蔓
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摘要:
本文采用文献资料法、问卷调查法以及访谈法等,对南武中学女子校园足球的开展现状进行调查和分析,研究结果表明现阶段南武中学的女子校园足球总体开展水平较好,学校落实国家政策,多角度全方位规划校园足球的发展,符合全国校园足球特色学校指标体系的要求,校园内足球文化气氛丰厚,女学生对于足球运动的热爱程度高,同时南武中学的女子足球代表队多次参加全国、省、市及地区组织的中学生女子足球比赛并获得优异的成绩.
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须逸伦
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摘要:
基于教学改革背景,教师要促进学生的综合全面发展.因此,体育课堂教学实践环节中,也应主动落实核心素养精神,保障学生学习成果的全面性.实际上在体育课堂的指引下,学生会形成良好的体魄、形成专业化的学习精神.为此,乡村学校的女子足球教学实践环节也应主动落实上述先进理念,让核心素养思想成为足球训练的主要思想根基.此外,实践环节中还要善于分析女子足球教学呈现的不足,并做到计划的有效调整,让科学方法推动整体训练成果的增强.基于此,文章中主要分析了以核心素养思想为背景,乡村学校的女子足球教学的现状以及相关解决策略.
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侯锦翰
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摘要:
从近些年的小学体育教学情况来看,足球运动逐渐在校园里得到了推广,并深受师生们的喜爱,成为了学生们锻炼身体、强化身体素质的一种重要途径。足球并不是女生的强项,很多女生对这项运动也不是感兴趣,为了让学生都能进行体育锻炼,小学体育教师需要对激发女生对足球运动的兴趣,培养女生的运动素养。本文对小学女子足球运动现状进行了分析,提出如何对小学女子足球运动进行兴趣培养以及小学女子足球运动训练方法。
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闭健平
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摘要:
随着足球工作布局的逐级开展,高校女子足球运动的发展受到人们的重视,基于此,通过从足球人数、经费支持、教师水平、社会环境四个方面阐述了其影响因素,提出了高校女子足球运动发展的对策分析,涉及广角度布局推广体系、深层次研究教学体系、高标准推进合作体系、全方位做强竞赛体系、多渠道强化宣传体系和宽领域搭建科研体系六个方面,旨在为研究学者提供有价值的思考。
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王铭欣
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摘要:
基于足球技术扩散的视角探讨世界女子足球成绩提升的途径,使用2003—2020年的各国/地区数据,结合OLS估计方法、工具变量法和Heckman样本选择法进行实证检验.结果发现:1)存在各国/地区女子足球的成绩向本国/地区男子足球成绩条件收敛的现象,但是不存在各国/地区之间女足成绩的σ收敛、世界范围内的绝对收敛或者大洲范围内的俱乐部收敛现象;2)一国/地区的男子足球的成绩越好、性别平等程度越高,女子足球的成绩也越好.研究表明,足球技术从本国/地区男子足球向女子足球的跨性别扩散是女子足球实现技术进步的主要途径,但是技术从国外向国内的跨国扩散不是主要途径,且技术进步空间和技术吸收能力是女子足球成绩的显著影响因素.
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班密蜂
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摘要:
随着校园足球的不断推广开展,已经成为学校体育工作不可或缺的一部分,本文选用文献资料法、实地访谈法、问卷调查法、数理统计法等对长顺县民族高级中学女子足球队近况进行调查分析,发现展开过程中存在的问题,并针对这些问题提出少许建议和定见,为长顺县和民族高级中学女子足球队的发展提供一些参考.
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杨霞;
高胡美
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摘要:
本文以四川省高校女子足球运动项目对研究对象,运用调查问卷法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对2018-2021年参加过四川省校园足球联赛的队伍进行研究,调查发现:我省大学生女子足球运动存在比赛较少,形式单一;大学生女子足球人口数量稀少,参与意愿较低;大学足球传统院校缺乏对女子足球运动的重视;女足教学内容比例失衡,教学设计缺乏影响教学效果等问题。通过与四川省大学生男子足球运动开展现状的对比分析,并借鉴男足运动开展的模式,提出合理化的建议。
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赵鸿
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摘要:
在小学体育教学课程当中,足球文化受到了十分广泛的推广以及渗透,逐步成为推进小学生身体素质建设的重要载体。在实际发展校园足球的过程当中,小学体育老师需要针对女子足球教学活动进行设计以及规划,使得女同学也可以更为有效地适应足球的运动环境,并可以积极主动地参与到训练以及教学过程当中,形成十分优异的运动素养。基于此,本篇文章就对小学体育女子足球教学的策略进行了简单的探究与解析。
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宋博文
- 《第8届中国运动心理学学术会议》
| 2006年
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摘要:
运动成就动机是影响青少年足球运动员训练水平和比赛水平的重要因素.本文运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法和数理统计法对我国高水平青少年女子足球运动员运动成就动机,及运动成就动机与运动自信心、运动焦虑的关系进行了研究.本研究的目的和意义在于对我国高水平青少年女子足球运动员的运动成就动机进行调查,同时得出运动自信心和与运动焦虑是影响青少年女子足球运动员运动成就动机的两个重要因素,并且对线性回归分析和非线性回归分析进行了比较研究,使我们对我国当前青少年女子足球运动员成就动机现状以及研究方法有一个清晰的认识,最终为我国女子足球训练提供有益的帮助.
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张诚
- 《第8届中国运动心理学学术会议》
| 2006年
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摘要:
本研究采用姒刚彦等编写的对参加2004年全国女足锦标赛小组赛的女足运动员进行问卷调查.研究表明女足运动员水平、年龄、训练年限和场上位置的不同,在四种应对方式的使用程度存在一定的差异.不同女足运动员群体的在应对方式的使用上存在差异,在成长过程中各个纬度上的发展情况也不尽相同.并针对女足运动员比赛中应对方式的特点,提出提高我国女足运动员比赛中应对方式的培养思路.
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张诚
- 《第8届中国运动心理学学术会议》
| 2006年
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摘要:
本研究采用姒刚彦等编写的对参加2004年全国女足锦标赛小组赛的女足运动员进行问卷调查.研究表明女足运动员水平、年龄、训练年限和场上位置的不同,在四种应对方式的使用程度存在一定的差异.不同女足运动员群体的在应对方式的使用上存在差异,在成长过程中各个纬度上的发展情况也不尽相同.并针对女足运动员比赛中应对方式的特点,提出提高我国女足运动员比赛中应对方式的培养思路.
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张诚
- 《第8届中国运动心理学学术会议》
| 2006年
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摘要:
本研究采用姒刚彦等编写的对参加2004年全国女足锦标赛小组赛的女足运动员进行问卷调查.研究表明女足运动员水平、年龄、训练年限和场上位置的不同,在四种应对方式的使用程度存在一定的差异.不同女足运动员群体的在应对方式的使用上存在差异,在成长过程中各个纬度上的发展情况也不尽相同.并针对女足运动员比赛中应对方式的特点,提出提高我国女足运动员比赛中应对方式的培养思路.
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张诚
- 《第8届中国运动心理学学术会议》
| 2006年
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摘要:
本研究采用姒刚彦等编写的对参加2004年全国女足锦标赛小组赛的女足运动员进行问卷调查.研究表明女足运动员水平、年龄、训练年限和场上位置的不同,在四种应对方式的使用程度存在一定的差异.不同女足运动员群体的在应对方式的使用上存在差异,在成长过程中各个纬度上的发展情况也不尽相同.并针对女足运动员比赛中应对方式的特点,提出提高我国女足运动员比赛中应对方式的培养思路.