奥鹏远程教育中心

摘要： 2018年6月28日,新疆广播电视大学隆重举行了＂新疆广播电视大学新奥学院＂揭牌仪式。新疆广播电视大学党委书记黄朝华、新疆广播电视大学党委副书记、校长帕提古丽·买买提、奥鹏远程教育中心副总经理李国斌同志等多位领导以及新疆广播电视大学各地州分校相关领导参加了揭牌仪式.

摘要： 移动学习与微课程是未来学习的发展趋势。较之传统的45分钟课堂教学，微课程短小、精悍，更适应现代人快节奏的生活状态。浦东新区的社区学校骨干教师，近日参与了区社区学院开展的微课建设培训。在本次培训中，奥鹏远程教育中心主任薛建国介绍了微课的发展历程与制作特点，并就一些实例作了具体分析，使老师们对微课有了更全面、深入的了解和认识。恩迪科制作公司总监王志伟从微课的表现形式、制作成本等角度出发，与在座教师分享了他的创作经验。

摘要： 一年之计在于春,在这阳光明媚的春夏之交,我有幸参加了由教育部师范司、基础教育二司负责组织,奥鹏远程教育中心承办的＂国培计划（2011）——义务教育骨干教师远程培训项目＂。2012年3月26日至5月12日,作为江苏省小学英语3班的辅导员,我同班里的115位小学英语教师一同走过了为期一个半月的培训。在此期间,

摘要： 由奥鹏远程教育中心承担的“国培计划（2011）”——义务教育骨干教师远程培训项目（英语学科）骨干培训者集中培训开班仪式，3月20日在北京举行。

摘要： 据国家汉办网站消息，为进一步推动新汉语水平考试HSK（网考）在江苏地区的开展，服务更多的外籍留学生和汉语学习者，由奥鹏远程教育中心HSK网考考务部及奥鹏远程教育南京直属学习中心主办的“HSK网考项目推广会”于2010年12月16日在南京广播电视大学举行。

摘要： 奥鹏教育十岁了。日前，奥鹏远程教育中心为10年老员工举行了嘉奖大会，中央广播电视大学副校长、奥鹏远程教育中心主任严冰在出席大会并致词的时候说：“十年来风风雨雨，五味杂陈，但是现在回顾这段历程，我认为，它是我整个职业生涯和生命历程当中一段有意义和有价值的经历。”

摘要： 记者：从2001年12月，教育部高等教育司批准立项到现在，中央电大公共服务体系已经满十岁了，回顾其发展历程，您作为主要负责该项目的中央电大副校长、奥鹏远程教育中心主任，有何感想？

摘要： 与北京奥鹏远程教育中心有限公司总经理赵敏谈话很有新鲜感，面对教育服务业发展中的挑战他会感到兴奋，他对教育服务的认识和理解正在变成奥鹏远程教育中心的实践。现将与他的访谈内容整理如下：

摘要： 奥鹏远程教育中心陕西电大汉中分校学习中心拥有网站服务器1台，课件服务器1台，教务管理服务器1台，考试服务器6台，卫星接收器1台，办公用计算机35台，学生用计算机160台。

摘要： 2008年，奥鹏远程教育中心台州广播电视大学学习中心被确定为首批奥鹏示范学习中心。同时，也是科技部“数字教育公共服务示范工程”示范点和教育部“数字化学习示范中心建设”项目全国20家试点单位之一，并被台州市教育局确立为台州市远程教育中心，在台州市的现代远程教育发展中起到了引领与示范作用。

摘要： 本发明提供了一种车内远程教育方法、车内远程教育系统及车辆，所述车内远程教育方法应用于AR设备与云端服务器之间，所述AR设备与所述云端服务器均连接高速通信网络，所述车内远程教育方法包括：所述AR设备自动识别车辆外部的静态物体，并将所述静态物体实时发送至云端服务器；所述云端服务器获取根据所述静态物体处理得到动态故事信息，并将所述动态故事信息实时返回至所述AR设备；所述AR设备将所述动态故事信息叠加至所述静态物体中。本发明提供的车内远程教育方法、车内远程教育系统及车辆，能够在行车过程中利用AR设备向儿童描绘车外的生动可爱的故事，提升儿童的注意力，达到良好教育儿童的体验。

摘要： 本发明属于教学技术领域，具体涉及一种中医远程教育方法及应用该方法的中医远程教育系统，中医远程教育参与者通过教育客户模块发送操作命令，并希望获取实时的中医远程教育图像；控制子系统接收中医教育客户模块发送的操作命令；控制子系统根据所述操作命令，从图像成像设备分组中选择与所述图像成像设备地址对应的目标图像成像设备；控制子系统向所述目标图像成像设备发送中医远程教育图像码流；其中，所述中医远程教育图像码流用于支持所述目标图像成像设备运作与所述控制内容对应的进程；所述的，中医远程教育图像码流具体是映射实时的中医临床图像。

摘要： 本申请提供的基于远程教育的业务信息处理方法，每隔预设关联时长间隔，统计一次目标用户的课程参与时刻，基于所有候选同类用户群体的所有子群体中，课程参与次数大于或等于预设次数的所有候选同类用户群体的候选子群体中的目标子群体，确定目标用户的同课程用户清单，并根据同课程用户清单包含的用户的订阅课程，向目标用户推送对应的订阅课程。这样可以规避在相同课程参与条件下不断检测到同一用户的问题，进而降低由于多次检测到非关联用户而将非关联用户确定为关联用户的概率，以准确、可靠且高效地确定出与目标用户相关联的同课程用户清单，便于向目标用户推送匹配的课程。

摘要： 本发明提供了一种车内远程教育方法、车内远程教育系统及车辆，所述车内远程教育方法应用于AR设备与云端服务器之间，所述AR设备与所述云端服务器均连接高速通信网络，所述车内远程教育方法包括：所述AR设备自动识别车辆外部的静态物体，并将所述静态物体实时发送至云端服务器；所述云端服务器获取根据所述静态物体处理得到动态故事信息，并将所述动态故事信息实时返回至所述AR设备；所述AR设备将所述动态故事信息叠加至所述静态物体中。本发明提供的车内远程教育方法、车内远程教育系统及车辆，能够在行车过程中利用AR设备向儿童描绘车外的生动可爱的故事，提升儿童的注意力，达到良好教育儿童的体验。

摘要： 本发明提供一种远程教育终端、服务端和远程教育资源推荐方法。其中，远程教育终端包括数据采集模块、数据存储模块、数据分析模块和资源推荐模块。远程教育服务端，用于根据区域内的全部用户学习数据生成区域学习数据，以使得远程教育终端根据用户学习数据和区域学习数据获取用户的学习特征，并根据学习特征向用户推荐远程教育资源。远程教育资源推荐方法包括：采集并存储用户学习数据；获取并存储区域学习数据；根据存储的用户学习数据和区域学习数据获取用户的学习特征；根据学习特征向用户推荐远程教育资源。本发明提供的一种远程教育终端、服务端和远程教育资源推荐方法，推荐的远程教育资源更符合用户的特征，推荐的针对性更强。

摘要： 本发明提供了一种VR终端远程教育实时交互方法及远程教育实时交互系统，其中，一种VR终端远程教育实时交互方法包括：S1、VR终端与远程服务器建立连接；S2、VR终端与远程服务器交互；以及S3、VR终端与远程服务器断开连接；步骤S1包括：S11、VR终端初始化连接请求；S12、VR终端向远程服务器发起Websocket的客户端连接请求；S13、远程服务器通过Websocket方式与VR终端建立连接；以及S14、远程服务器与VR终端保持连接；步骤S2包括：远程服务器通过Websocket方式主动通知与VR终端视频流和音频流数据同步。该系统解决现有技术中因每次获取视频流均需要通过HTTP请求建立远程服务器与VR终端连接导致获取视频时间滞后的问题。

摘要： 一种远程教育的图像展示系统和远程教育的图像展示方法，所述远程教育的图像展示系统能提前利用矢量图生成模块和矢量图存储模块存储所生成的矢量图源数据，当远程教育需要进行板书书写，需要图像展示时，通过获取所述存储的矢量图源数据，对所述矢量图源数据进行二次编辑，作为电子板书中的图像，同时展示在远程教育的教师客户端和学生客户端，可以很方便的在远程教育的系统中展示图像，便利性强，能大幅减少教师上课时的工作量。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网的远程教育数字化学习中心智慧感知网络系统及管理方法，该系统包括用户端，智慧校园应用层，智慧应用支持平台和物联网。智能感知网络层能够感知到用户端的数据和智慧校园的数据并进行互动、综合分析。用户端的不同用户根据反馈数据进行下一步教、学和管理。因此本发明利于资源的整合与运用，使得线下学习中心成为开放教育系统的线下数字化学习环境支撑，为老师管理学生提供辅助手段，并在一定程度上节约教学管理资源、促进教和学的质量提升。

摘要： 本实用新型提供一种远程教育用能够远程监考的平板，涉及远程教育技术领域，包括底座和固定装置，底座的上方放置有显示器，显示器与底座滑动连接，固定装置位于底座靠近显示器的一侧设置，固定装置包括滑块，滑块与底座靠近显示器的一侧滑动连接，显示器靠近滑块的一侧开设有凹槽，滑块与显示器滑动连接，底座靠近滑块的一侧固定连接有限位弹簧，限位弹簧远离底座的一侧与滑块固定连接，底座靠近滑块的一侧固定连接有固定座。本实用新型，解决了目前现有大多平板通常使用支架进行支撑，使用中支架易受外力作用出现晃动，致使平板掉落损坏，增加使用者的经济损失，耽搁了使用者的工作，影响使用者工作进度，不利于设备正常运行的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。