天文馆
天文馆的相关文献在1980年到2022年内共计280篇,主要集中在天文学、建筑科学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文261篇、会议论文14篇、专利文献3889篇;相关期刊147种,包括风景名胜、科技传播、科普研究等;
相关会议8种,包括第六届海峡两岸天文推广教育研讨会、2004年高校天文教育与普及研讨会、第四届BIM技术在设计、施工及房地产企业协同工作中的应用国际技术交流会 等;天文馆的相关文献由195位作者贡献,包括郭霞、李元、陈丹等。
天文馆
-研究学者
- 郭霞
- 李元
- 陈丹
- 白石
- 苗军
- 施韡
- 王菁
- 赵开羿
- 金峥华
- 雷颐
- 马劲
- Zheng Wei
- 刘川浩
- 孙文德
- 张蕾
- 彭博
- 忻歌
- 景海荣
- 杨冰
- 杨轶
- 洞庭一麻雀
- 狄马
- 王国军
- 石兰涛
- 米拉格罗斯·瓦尔奎兹
- 赵世英
- 邹祥
- 郑威
- 郜江
- 郭霞1
- 陆琦
- 陈颖
- 高洪波
- Alyssa
- Chen Jiayuan
- Eddie Guy(插图)1
- Eliza Strickland1
- Gao Jiang
- Gorger
- Guzman
- Jacob
- Kaylan Petrie
- Li Liang
- Li Yansong
- Liu Jing
- Mark Littmann
- MunkK
- famc2
- 丁香
- 万屹
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胡金莹
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摘要:
上海天文馆是迄今为止世界上最大的天文馆,整个设计中没有直线或直角,与宇宙的几何结构和天体运行的轨道相呼应。上海天文馆的倒置玻璃穹顶,让游客有机会看到开阔的夜空,身临其境地领略星空的奥秘。
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王春
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摘要:
在上海天文馆(上海科技馆分馆)即将迎来开馆一周年之际,天文馆正式上线了首批数字文创藏品一“璀璨橄榄陨铁·伊米拉克陨石”和“世界上最早的天文钟的缩比模型·水运仪象台”。用数字技术“复活”古代科技,让观众把热门藏品“带回家”。传统文化正在借数字技术“破圈”数字藏品是当下元宇宙的热点,指应用区块链技术进行确权和交易的虚拟物品。
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罗羽翀;
林桂梅
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摘要:
本文阐述陈伟南天文馆400毫米口径折反射式天文望远镜对2019年12月26日和2020年6月21日两次日偏食进行观测,并通过相机拍摄记录了全过程,将两次日食的观测进行对比得出投影法的优缺点,为天文馆未来的观测提供相关资料,并为天文馆科普工作提供共享信息.
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陈鹏飞
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摘要:
2021年7月17日,全球规模最大的天文馆——上海天文馆正式开馆,成为市民的"新晋网红打卡点"。其实在7月10日天文馆的压力测试中,民众对天文的热情已显露无遗:18万人参与抢票,3000张入场券瞬间被抢光,导致预约平台崩溃。中小学生及民众对天文的热情与痴迷,让我这位从事天文学研究已经25年的教师感慨万千。
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马小惠;
无
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摘要:
到AR区来一场"月球漫步",入"天和号"仿真舱体验太空生活,进8K超高清多功能球幕影院环看宇宙浩瀚图景……在日前正式对外开放的上海天文馆,众多航天迷圆了飞天梦。历时5年建成的上海天文馆,目前是世界建筑面积最大、最先进的天文馆。主建筑以优美的螺旋形态构成"天体运行轨道",独具特色的圆洞天窗、球幕影院和倒转穹顶这三个圆形元素构成"三体"结构,共同诠释天体运行的基本规律。
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陆涵俊(整理)
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摘要:
定于2021年夏天试运营的上海天文馆,从四千多座天文馆中脱颖而出,一跃成为全球最大、最先进的天文馆。在这里,可与星空对话、亲手触摸陨石、夏至观金环,高仿真场景与各种新媒体技术的运用,让每一个参观者都可以沉浸式体验浩瀚无垠的字宙。
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摘要:
这本书实际上就是一本天文爱好者的百科全书(The Cambridge Encyclopedia of Amateur Astronomy)。作为一个天文爱好者出身,获得天文学学士和天文馆教育学硕士,曾在7家天文馆工作,又在《天文学》杂志担任过高级编辑的作者,迈克尔.E.白凯奇深谙一个人怎样才能成为天文爱好者。本书就是为那些热爱天文学的初学者,以及想成为高手的天文爱好者提供的完整的参考资料。
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宁靖;
无
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摘要:
2021年7月17日,备受国内外天文爱好者关注的上海天文馆正式开馆,并于7月18日面向公众开放。作为世界上建筑规模最大的天文馆,上海天文馆的建筑设计理念、策展思路、常设展区、特色展项、必打卡点……一定都是同学们想了解的,今天就让我们一起走进上海天文馆,揭开它的神秘面纱吧!
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无
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摘要:
作为世界上最大的天文馆,上海天文馆的藏品资源非常丰富,陨石标本、历史文物、艺术装置……各色展品琳琅满目,让游客流连忘返。今天,我们就一起走进这个小“宇宙”,看看这些珍贵的藏品吧!
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赵茜
- 《第十一届馆校结合科学教育论坛》
| 2019年
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摘要:
论文选取了北京天文馆及参加2018年、2019年全国中学生天文奥林匹克竞赛决赛的21所京籍学校和北京市学生金鹏科技团天文分团的13家承办校作为研究对象,对北京市学生金鹏科技团天文分团利用天文馆资源的现状进行调查和分析.北京天文馆与北京市学生金鹏科技团天文分团成员单位紧密合作,采用馆校结合教育模式开展中小学天文科普教育,形成天文教育网格化、层级式的特点,增强了馆校间的横向、纵向交流联系.通过流动天文馆进校园、天文教师培训、开发天文校本课程、天文奥林匹克竞赛、构建交流共享教育网络等形式,实现了馆校教育共建共享的发展模式.此经验的总结,对于高水平学生天文社团的建设及馆校资源的结合开发具有启发性和借鉴意义.
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石兰涛;
刘川浩
- 《第十一届馆校结合科学教育论坛》
| 2019年
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摘要:
一座小型天文馆,在二十多年里,始终坚持“走出去、请进来”,实现了长期不间断的馆校结合,同时注重“一听、二摸、三观、四看、五做”,在科学教育活动的设计方面进行了富于自身特色的探索.
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米拉格罗斯·瓦尔奎兹
- 《“一带一路”科普场馆发展国际研讨会》
| 2017年
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摘要:
科苏梅尔天文馆是墨西哥金塔纳罗奥州四座天文馆之一,位于加勒比海中的科苏梅尔岛上.科苏梅尔岛作为旅游胜地,每年都会接待无数慕名而来的游客.当地丰富而独具特色的旅游资源为天文馆的发展带来了机遇与挑战.在发达的旅游业氛围中,科苏梅尔天文馆的目标不仅限于服务当地公众,也期望吸引更多外国游客.科苏梅尔天文馆采取的一系列措施,使其不仅成了岛内的教育中心,同时也成了游客向往的观光目标.
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李亚明;
郜江;
贾水钟;
贾海涛;
张良兰;
潘其健
- 《第二十四届全国高层建筑结构学术交流会》
| 2016年
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摘要:
上海天文馆建筑结构复杂,在建筑材料上集钢结构、混凝土、铝合金于一体,在结构体系上又集框架、剪力墙、网壳、网架、空间桁架、混凝土壳体等结构于一身,而在形态上还集大悬挑、大跨度、大开洞、不规则曲面等,属于在形态、材料和体系上均特别不规则的结构.同时,根据建筑设计理念的要求,结构各个部位均有其特殊之处,如倒转穹顶、悬浮球体、圆洞天窗等,体现了建筑结构与天文常识之间的完美统一.结构设计时通过采取合理的计算手段和概念设计的方法,力求尽可能简化各部位结构体系,并使结构尽可能契合建筑效果的要求,实现建筑结构设计的一体化,同时通过采取合理而有效的节点构造,保证结构各部位之间的连接安全有效,从而保证荷载在结构上的有效传递.
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张旸
- 《江苏省首届科普场馆论坛》
| 2014年
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摘要:
天文馆是专业从事天文学及相关学科的科普教育工作的科技类场馆.天文学巨大的天然吸引力,使得天文馆成为最受公众喜爱的科技场馆之一.对于一个地方而言,天文馆也是科技场馆体系的重要组成部分,是地方科技教育竞争力的重要体现.江苏和南京都有数量众多的历史文化类博物场馆。但是,民众综合素质的培养是多维度的,除了历史文化类博物场馆,民众还需要各种科技类博物场馆,包括天文馆。作为经济、文化与科技大省,江苏及其省会南京的科技场馆事业在全国是相对落后的。今后南京在加快综合性科技馆建设步伐的同时,选择天文馆作为突破,在全国占据一席之地和领先优势,是一个事半功倍的策略。此外更重要的是,南京具有建设天文馆的无可复制的独特理由。
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石兰涛
- 《第十一届馆校结合科学教育论坛》
| 2019年
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摘要:
论文回顾和总结在基层一线从事科普的亲身实践,通过科研教研、师资培训、实体营建、广告宣传、活动组织、流动辐射等方面,着重在“活动组织”部分初步整理出“内陆行政调控模式”和“沿海社会促动模式”两个样本,二者相结合,又衍生出馆校结合的“大社会联动模式”——第三样本,此模式可复制、推广、延伸,从而为“馆校结合·科学教育”提供借鉴.
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石兰涛
- 《第十一届馆校结合科学教育论坛》
| 2019年
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摘要:
论文回顾和总结在基层一线从事科普的亲身实践,通过科研教研、师资培训、实体营建、广告宣传、活动组织、流动辐射等方面,着重在“活动组织”部分初步整理出“内陆行政调控模式”和“沿海社会促动模式”两个样本,二者相结合,又衍生出馆校结合的“大社会联动模式”——第三样本,此模式可复制、推广、延伸,从而为“馆校结合·科学教育”提供借鉴.